選題是一篇論文的靈魂，在撰寫論文之前，一定要選擇一個有價值的課題，確立自己的觀點，這也是論文寫作的關鍵。論文的論點是在對材料的分析、研究中產生的。論點的形成，就是對材料進行整理、分析、概括、提煉的過程。要確立一個明確的觀點，并且力求正確，有新意，有理有據，這是寫好論文的基本前提。在這方面的問題主要有以下幾種情況：

　　1.基本觀點錯誤。

　　基本觀點是指統帥全篇畢業論文的基本論點或總結論。基本觀點錯了，其它一切論點、論據都不能成立，整篇論文也就站不住腳了。例如，有一篇畢業論文《公有制是造成我國經濟發展緩慢的原因》，作者通過對我國幾十年經濟發展緩慢情況的分析，認為主要原因是公有制，提出減少公有制的比例。他把“高度集權的計劃經濟體制”與“公有制”混為一談，否定公有制的必要性和優越性，提出私有化的主張。這是違背四項基本原則的，也是不符合我國實際情況的。再如，有一篇畢業論文叫《中國封建社會長期落后原因剖析》，作者的基本觀是：“中央集權的專制主義是造成中國封建社會長期落后的根本原因。”作者對“中央集權”和“專制主義”兩概念不加區分，認為“中央集權”必然導致“專制主義”，又造成“中國封建社會長期落后”。這種對中央集權全盤否定的觀點是不符合我國歷史情況的。盡管這篇論文在論證、語言等方面不無可取之處，但由于基本觀點有誤，全文也就缺乏科學性。

　　2.觀點主觀、片面，缺乏準確性和真實性。

　　有些畢業論文的觀點，作者往往只顧一頭，缺少唯物辯證法所要求的全面性。例如，在研究某些中外古典文學名著時，只講其民主性精華和藝術上的成就一面，而對作品思想內容方面明顯存在的局限卻一筆帶過。有些畢業論文的觀點好走極端，例如，有一篇論文為了說明企業分配制度改革，提出用“三鐵”打破工人的“鐵飯碗”，這“三鐵”是“鐵心腸、鐵手腕、鐵面孔”，這就在批判“鐵飯碗”時走了極端，把工人放在被改革的一面。又如，有的論文為了說明農民起義雖不是推動中國封建社會前進的唯一動力，又根本否定農民戰爭的歷史作用。在社會科學方面的論文中也有調查研究不夠，資料不足，即事實論據不充分，或不準確、有水分;有的是捕風捉影，主觀臆斷，想當然、任意夸大或縮小，然后就輕易匆忙地談看法、下結論。這樣的論文，缺乏準確性和真實性，因而就缺乏科學性。

　　3.觀點不鮮明，重點不突出。

　　對于文章寫作，毛澤東多次強調要力戒“概括不明”、“判斷不恰當”。而有些畢業論文的中心論點提煉不夠，沒有把問題的實質想清楚，抽象概括也不準確，形成觀點含糊不清，似是而非，似有若無。如，有一篇題為《馬克思主義發展中的多樣化》的論文，所論述的“多樣化”的觀點是不明確的，可以作多種理解：后人對馬克思主義有不同的理解和認識;后人對馬克思主義在新的歷史條件下的新發展;不同馬克思主義研究學派的存在和發展，等等。因此，論點必須十分明確、準確，不使人產生歧義或令人費解。

　　有的畢業論文過多地敘述工作過程，或選材不嚴，眾多的材料缺乏認真的整理、消化，使中心論點不明顯，重點不突出。這種情況在畢業論文中比較多，有的畢業論文似乎成了一份工作總結或匯報，有的是對某一工作的調查報告，而作者自己沒有明顯的見解。這種狀況，必須予以糾正。

　　4.缺乏新穎性和創造性�？茖W研究就是要不斷開拓新的領域、新的途徑，有所發現，有所創新，從而推動科學文化的不斷發展。因此，作為反映科研成果的畢業論文，也必須有新穎性和創造性，提出新的思想、新的理論、新的見解，有獨創性。而在畢業論文中，有些文章重復別人已經談過的東西，人云亦云，亦步亦趨，“吃別人嚼過的饅頭”沒有個人創見，沒有什么新角度、新材料。造成這種情況的原因，是作者不注意閱讀文獻資料，研究信息掌握不足，研究的問題是別人已研究或解決了的，或者也是由于作者對某問題缺乏鉆研精神，沒有提出自己獨特的見解。

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