每次職稱評審都有作者卡在了職稱論文上，論文通不過，職稱必然拿不下，同樣的職稱級別申報(bào)，同樣的職稱申報(bào)條件要求，為什么有的作者的文章就順利通過了，有的就沒通過考核呢?一定文章本身出了問題，近來就有作者問信息工程的職稱論文怎么寫?不論什么專業(yè)的論文寫作都是大有學(xué)問的，把握其中的要點(diǎn)，相信每位作者都可以順利通過評審。

　　一、選好論文題目：

　　選題是寫作和發(fā)表論文的前提。選題應(yīng)該契合社會熱點(diǎn)，做到新穎、獨(dú)到，不失前瞻性和創(chuàng)新性。

　　1 關(guān)注新聞熱點(diǎn)：從電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等信息平臺了解并掌握最新的信息，選出可操作的課題;

　　2 思考工作實(shí)踐：從自身工作實(shí)踐出發(fā)，思考工作中的得與失，寫經(jīng)驗(yàn)型的課題;

　　3 查詢文獻(xiàn)資料：從一些數(shù)據(jù)文獻(xiàn)平臺查找感興趣的論文選題，分析研究概括，擬定適合自己的選題方向;

　　4 請教行業(yè)專家：咨詢所在行業(yè)的前輩和專家，聆聽他們關(guān)于行業(yè)特點(diǎn)、問題與發(fā)展趨勢的見解和意見，從中挑出可以進(jìn)一步研究的課題。

　　二、找全論文資料：

　　即參考文獻(xiàn)。寫作職稱論文之前，必須全面了解該課題的研究現(xiàn)狀，總結(jié)前人研究的概括和優(yōu)缺點(diǎn)，然后找準(zhǔn)論文的突破口。

　　三、創(chuàng)新論文內(nèi)容：

　　老掉牙的論點(diǎn)和論據(jù)是吸引不了編輯眼球的。一篇富有競爭力的職稱論文必須具備創(chuàng)新之處，觀點(diǎn)獨(dú)特、論述客觀、引人思考。最好的內(nèi)容分配比例是：提出問題占據(jù)1/5的內(nèi)容，分析問題占據(jù)1/5的內(nèi)容，解決問題占據(jù)3/5的內(nèi)容。

　　四、選好發(fā)表平臺：

　　寫完論文之后，對論文的質(zhì)量應(yīng)該做一個(gè)科學(xué)、合理的評估。如果認(rèn)為質(zhì)量不錯(cuò)，可以選擇核心期刊投稿;如果認(rèn)為質(zhì)量一般，可以選擇國家級、省級或市級期刊、報(bào)紙等平臺。對論文質(zhì)量的評估一定要實(shí)事求是，“以次充好”只能降低論文的錄用機(jī)率，到頭來既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)心血。

　　五、注意事項(xiàng)

　　發(fā)表職稱論文還應(yīng)注意論文的格式、字?jǐn)?shù)、圖表、選題等是否符合所投稿期刊的風(fēng)格。一本期刊喜歡錄用哪一類的論文，格式和字?jǐn)?shù)要求是什么樣的，這些都應(yīng)該在投稿之前了解清楚。在職稱論文寫作中還有哪些需要注意的呢?

　　1.文章的邏輯性。很多作者在寫作文章時(shí)，常常犯一些邏輯上的錯(cuò)誤，這是論文寫作的大忌，其具體表現(xiàn)為：

　　(1)文不對題，前文提出了論點(diǎn)，后文進(jìn)行闡述時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)闡述的和論點(diǎn)不能一致，講的是兩回事。整體上看，文章題目和正文發(fā)生了錯(cuò)位;

　　(2)文章的論點(diǎn)不足以進(jìn)行大篇幅論述。作者前文提出了一個(gè)論點(diǎn)，下文進(jìn)行了論述。然而，這個(gè)論點(diǎn)卻只是一個(gè)現(xiàn)象，作者并沒有把這種現(xiàn)象提煉成一種論點(diǎn)，因此作者就會把文章變成一種現(xiàn)象的羅列，而這種羅列卻只是表層的，不足以作為一個(gè)論點(diǎn)。

　　2.文章的客觀性。文章的整體口吻，作者在寫作時(shí)候，應(yīng)盡量該時(shí)時(shí)以一個(gè)客觀的口吻來闡述，切忌頻繁使用第一人稱，比如“我”“我覺得”、“我認(rèn)為”等等。完全可以用 “筆者”，“筆者認(rèn)為”。

　　3.文章的層次。一些作者在寫作文章時(shí)，幾千字的文章，從頭至尾通篇看下來，沒有分任何的條目。這樣給人的感覺是文章層次不夠清晰，混亂。

　　作者在寫作文章時(shí)，務(wù)必分條目闡述，開篇簡短闡述，后文1,2，3分條目闡述。這樣看上去一目了然。具體文章格式，可參考期刊首頁上的“投稿須知”。

　　寫好論文的關(guān)鍵還是在于平時(shí)多動筆，寫作能力的提高并不是一天兩天就能練就的，只有多讀多寫才能泉思文涌，寫作了自然就得心應(yīng)手了，所以大家不妨平時(shí)抽時(shí)間多多寫作，對今后的個(gè)人發(fā)展絕對有益無害。