計算機機房是高職院校學生獲取計算機應用技能的主要場所，在高職院校中扮演著非常重要的角色。現(xiàn)有機房多處于高負荷運行狀態(tài)，主要表現(xiàn)在每次上機人數(shù)多、各個專業(yè)安裝軟件不同，有些軟件彼此間兼容性差、使用頻率高。計算機機房每個學期除承擔大量傳統(tǒng)的計算機操作相關(guān)的課程任務(wù)外，還承擔著各類培訓、考試以及心理素質(zhì)測評、期末測評學生和測評教師等;再加上不同機房的計算機配置不同，給機房管理增加了很大難度。本文從當前高職院校計算機機房管理工作中存在的問題出發(fā)，試探討如何科學有效地管理機房、提高管理水平的方法。

　　【摘要】 高等職業(yè)院校承擔著培養(yǎng)應用型高技能人才的重要使命，機房是學生獲取計算機應用技能的主要場所。當前，伴隨著高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，一些高職院校規(guī)模不斷擴大，學生上機人數(shù)不斷增多，導致機房處于高負荷工作狀態(tài)，給機房的維護和管理帶來很大負擔。科學管理好機房保障教學工作順利進行。分析當前高職院校計算機機房管理工作中存在的問題，探討管理機房的科學方法，提高機房的管理水平。本文從當前高職院校機房管理的工作中存在的問題出發(fā)，探討科學管理機房以及提高管理水平的方法。

　　【關(guān)鍵詞】計算機應用論文發(fā)表,機房,管理,對策,高職院校

　　一、目前機房管理存在的問題

　　學校機房管理人員匱乏。大家知道，機房的日常管理牽涉面廣，事務(wù)工作又多又雜;比如包括機房的日常軟、硬設(shè)備的維護，網(wǎng)絡(luò)故障排除，機房的防火、防盜，學生日常上機安排等等，許許多多的事湊在一起，無論對機房管理人員的精力還是體力都是一項挑戰(zhàn)!

　　許多機房管理人員由于經(jīng)驗不足;或不能及時發(fā)現(xiàn)問題，或者發(fā)現(xiàn)問題不會處理，因此在機房的維護和管理方面效果不好;如對計算機硬盤的保護;維護不利;在防止硬盤數(shù)據(jù)丟失;設(shè)備被更改等情況后的如何快速恢復，不影響教學是機房管理中最大的難點;有些學生有較強動手能力和破壞能力，這些學生在上機過程中，往往喜歡隨意更改計算機的配置，修改注冊表;或者瀏覽惡意網(wǎng)站，造成機器感染病毒，上課期間偷偷打游戲等等，往往給學校機房的正常教學帶來不少麻煩。

　　許多學校對計算機房的管理尚處于摸索狀態(tài)，機房的管理規(guī)章制度不完善;機房管理人員意識淡薄;對機器缺乏管理與維護;對上機學生的行為要求不嚴;任課教師和機房管理人員的職責不明確等。如學生下課后，沒有立即做衛(wèi)生;從而造成堆積大量灰塵;使硬盤等硬件的安全使用造成隱患。本人就自己在機房管理工作中得出的幾點體會與大家共勉。

　　二、針對上面提到的幾點問題并結(jié)合我們學校自身的情況，我有以下幾點心得

　　2.1 重視機房管理人員的工作。

　　機房管理工作繁雜，要求機房管理人員工作要仔細認真，要有較強的計算機維修能力，能夠在短時間內(nèi)排除故障，并不像想象中的那么簡單。授課教師不可能即教學同時又做機房的管理，如果計算機出現(xiàn)故障的話，就要求機房管理人員迅速解決問題，保證教學能夠順利進行，同時也減輕了授課教師的負擔。

　　2.2 進一步完善機房的管理制度。

　　首先是主管領(lǐng)導一定要有從嚴管理的指導思想。機房從一開始使用就要嚴格管理、嚴格要求，并使這種嚴格思想貫徹落實到管理機房的始終。建立、健全計算機機房的各項規(guī)章制度是關(guān)鍵。有了章法，機房的日常管理工作也就有據(jù)可依。嚴格按照制度執(zhí)行，做到言必出，行必果。特別是對學生要督促他們嚴格遵守各項管理紀律。比如不得在機房玩游戲;不得對計算機系統(tǒng)進行惡意的破壞;不得在機房打鬧;不得攜帶任何食品進入機房等。

　　2.3 加強機房的安全管理

　　首先，管理人員要每個學期檢查機房是否有老化或損壞的開關(guān)、電源插座、接線板等，如有發(fā)現(xiàn)，必須立即更換，否則容易短路，嚴重時會引起火災。每天用完機房后，管理人員應仔細檢查，關(guān)閉電源，鎖好門窗。

　　其次，每個機房的滅火器要定期更換，任課教師及機房管理人員都必須要會正確使用。

　　再次，在新建或配置較高的機房，有時候會出現(xiàn)內(nèi)存條、硬盤、視頻線、鼠標等設(shè)備被偷的現(xiàn)象，應該對機箱后面的設(shè)備進行加鎖處理，對鼠標和鍵盤進行固定。對偷竊或故意損壞計算機設(shè)備的同學，一定要嚴厲處理。有條件的學校，可以安裝監(jiān)控攝像頭。

　　2.4 合理規(guī)劃機房資源

　　由于高職院校不同時期購建的機器品牌、配置、型號不相同。有的機房機器配置較高，運行速度較快，可以安裝一些對計算機硬件配置要求較高的軟件，而有的機房機器配置比較低，運行速度很慢，只能安裝一些常用軟件。這就需要充分發(fā)揮每個機房的職能，需要進行合理的規(guī)劃。在實際運用中，要針對各機房硬件配置的特點和課程對軟件的要求，合理安排每個機房的課程。如AUTOCAD、UG等課程的上機操作應安排在硬件配置較高的機房;計算機基礎(chǔ)、一般的程序設(shè)計語言課程可安排在硬件配置較低的機房。