俗話都說：“題好文一半”，論文發表的時候也不例外，對于職稱論文來說，題目是很關鍵的一點，要在短短的十幾個字之內提煉出文章的主旨和精華也不是一件容易的事，所以在題目的寫作上也是很多教師都發愁的一件是。教學論文發表題目如何選擇，都有哪些切入點，本文給大家呈現。

選題就是確定題目，這是寫作中首先碰到的，也是最主要的部分。題目選擇是否恰當，直接關系到你的作品的“命運”，所以，課題的選擇必須考慮到以下四個方面。　　

（1）要從實際出發，實事求是，講究實效。平時自己對某一問題留心思考，并認真研究，有所收獲，取得了研究成果的，才有可能考慮寫作，沒有實踐基礎或雖有實踐但無收獲體會，是寫不出好文章的。　　

（2）是否有新意，求異創新，善于獵取好題材。無論寫什么文章，關鍵都在于有新意，如果深層次的創新一時做應該體現一的題目，一般不宜再用，如果受到別人所用題目的啟發，對同一問題有不同的看法或在觀點上有新的見解，而需要再用的話，用時可在題目上冠以“再談”、“也談”、“他說”、“別論”之類的字樣。　　

（3） 素材和論據是否充實。說理要透徹　　

（4） 選題選題宜小不宜大。題目過大了，勢必精力分散，道理講不清說不透，最好是取某個小問題、某個問題的側面來寫，把道理說清楚，使人們看后得到啟發，受到教益。論文的題目一般都采用肯定式，有時為了吸引讀者，也可以用提問式的題目。為了引伸主題，或者對某一事實必須在標題中加以說明，還可以在題目的后面再添一個副標題。論文題目的長短，用字的多少并無一定的標推。但文字用得得當，可使整個題目富有詩意，文字用得不當，就會使整個題目黯然失色，起不到其應有的作用，因此，論文題目的文字，一定要仔細推敲，擬出引人入勝的好題目。　　

教學論文范文參考：職業英語教學論文高職英語口語課堂教學范文

摘要：本文擬從二語習得過程中廣泛存在卻未得到足夠重視的語言現象——語塊入手，探討此類語言現象對發展英語口語能力的作用，分析歸納其對英語口語教學的有益啟示，以期對高職英語教學有所幫助。

關鍵詞：高職院校,語塊,口語教學

一、語塊理論概述

隨著語料庫語言學的迅速發展，語塊在二語習得中的地位和作用已經成為語言學界日益關注的一個熱點。簡單地講，語塊就是連續或不連續的預制好的一串詞或意義單位，它儲存在記憶里，使用時直接提取，無需語法生成和分析。語塊融合了語法、語義和語境的優勢，有較固定的語法結構限制、穩定的搭配意義和特定的語用環境，它就如同語言的半成品，可以作為儲存和輸出的理想單位，有利于語言表達的地道性和準確性。據Altenberg的研究發現，英語自然話語中有80%由板塊結構構成，也就是說大部分話語是通過語塊來實現的，語塊是英語的本語言單位。

教學論文發表期刊推薦：《時代教育》

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