能否培養(yǎng)一支思想政治素質(zhì)過(guò)硬的人才隊(duì)伍，關(guān)系到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展倡議的實(shí)現(xiàn)與否，關(guān)系到我國(guó)綜合國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力能否提升。本文是一篇四川教育雜志投稿的論文范文，主要論述了大學(xué)生思想政治教育工作。

　　摘 要：大學(xué)生是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，不僅要有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)能力、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)，更要有良好的思想道德素質(zhì)。培養(yǎng)高素質(zhì)人才以及應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)的需要迫切要求我們改進(jìn)和完善高校的思想政治教育工作。改進(jìn)和完善思想政治教育工作要注意增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和有效性。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué),思想政治教育,必要性,針對(duì)性,有效性

　　一、問(wèn)題的提出

　　2015年中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》，就進(jìn)一步強(qiáng)化以及改進(jìn)高等院校的思想政治教育工作做出了重要安排，為提高高等教育思想政治工作的針對(duì)性及有效性提供了具有根本意義的方法論以及實(shí)現(xiàn)路徑。兩個(gè)文件的出臺(tái)進(jìn)一步彰顯了中央對(duì)高等院校思想政治工作的重視程度，對(duì)于我們不斷改進(jìn)和完善高校的思想政治工作具有很強(qiáng)的理論指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

　　在實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展倡議的今天，人才的競(jìng)爭(zhēng)已進(jìn)成為所有競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在全面協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”倡議布局的今天，高等院校必須適應(yīng)形勢(shì)的變化，將思想政治教育擺在更加重要的位置。

　　有鑒于此，筆者結(jié)合自身在高校的工作經(jīng)驗(yàn)，就加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作做粗淺論述，以期對(duì)完善這一重要工作有所裨益。

　　二、強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育工作的必要性

　　1.強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育工作，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要

　　大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，大學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)社會(huì)某一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是國(guó)家和民族的希望與未來(lái)。什么才是合格的高素質(zhì)人才，怎么樣培養(yǎng)出這樣的人才是擺在高校面前的重要課題。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展以及全面深化改革的不斷推進(jìn)，國(guó)家對(duì)人才的要求也隨之提高，這對(duì)于增強(qiáng)我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動(dòng)力，落實(shí)科教興國(guó)倡議以及提高我國(guó)綜合國(guó)力具有十分重要的作用。在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”倡議布局的今天，培養(yǎng)和造就具有良好思想政治素質(zhì)的高素質(zhì)人才對(duì)于全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的倡議影響。

　　2.強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育工作，是應(yīng)對(duì)新情況、新挑戰(zhàn)的需要

　　改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了舉世矚目的成就。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)一步釋放社會(huì)活力，我國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，高水平開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷推進(jìn)，成為重要的世界貿(mào)易大國(guó)。各種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)、分配方式、利益主體呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢(shì)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)格局深度重塑。各種新思想、新思潮不斷涌現(xiàn)，沖擊著平靜的大學(xué)校園，這其中既有精華，也有糟粕。大學(xué)生處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，其生理和心理特點(diǎn)決定了他們?cè)诿鎸?duì)紛繁復(fù)雜的各種思想時(shí)處于一種辨別力較差而容易迷惘的狀態(tài)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、消費(fèi)主義等腐朽沒(méi)落的思想會(huì)乘虛而入，導(dǎo)致個(gè)別大學(xué)生理想信念缺失，社會(huì)責(zé)任感淡漠，極端個(gè)人主義以及自私自利等不良思想傾向有所抬頭。因此，要以正確的思想意識(shí)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)他們，幫助他們抵制和戰(zhàn)勝各種腐朽沒(méi)落的思想意識(shí)，成為社會(huì)主義的合格人才。

　　3. 強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育工作，是改進(jìn)高校思想政治教育工作的需要

　　面對(duì)新情況、新形勢(shì)，一些高校對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作不夠重視，沒(méi)有將思想政治教育課程擺在應(yīng)有的位置：一是思想政治教育內(nèi)容陳舊，跟不上時(shí)代的發(fā)展要求，尤其是互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信的快速發(fā)展，使得思想政治教育的內(nèi)容滯后于學(xué)生接收到的各種新觀點(diǎn)，學(xué)生無(wú)法在課程中澄清觀點(diǎn)，辨明是非。二是思想政治教育缺乏應(yīng)有的針對(duì)性與實(shí)效性，思想政治教育并不是抽象地、空泛地談?wù)摳鞣N理論，而是要把抽象的理論與社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活、與學(xué)生的個(gè)人利益相結(jié)合，從而進(jìn)行務(wù)實(shí)性教育，使得教育的內(nèi)容真正深入學(xué)生內(nèi)心。而一些高校的思想政治教育缺乏主動(dòng)性，仍然停留在一種純粹的理論宣講階段，并沒(méi)有進(jìn)行針對(duì)性的教育，其教育效果大打折扣。三是輔導(dǎo)員隊(duì)伍不夠強(qiáng)大。輔導(dǎo)員是高校思想政治教育工作的一支關(guān)鍵力量，是引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的指路人。然而一些高校對(duì)輔導(dǎo)員工作不夠重視，在人才選配以及輔導(dǎo)員待遇及上升空間上缺乏相應(yīng)的制度保障，難以充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在思想政治教育中的引路人作用。因此，進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生的思想政治教育工作，也是助推高校改進(jìn)和完善思想政治教育工作的主要抓手。

　　三、切實(shí)提高思想政治教育工作的針對(duì)性與實(shí)效性

　　筆者認(rèn)為，要想做好高校思想政治教育工作，最主要的是增強(qiáng)思想政治教育工作的針對(duì)性與實(shí)效性。

　　1.切實(shí)提高思想政治教育工作的針對(duì)性

　　思想政治教育是一個(gè)相對(duì)寬泛的概念，各個(gè)領(lǐng)域都需要開(kāi)展相應(yīng)的思想政治教育工作。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，思想政治教育工作也有其特殊性。其中最大的特殊性就是教育的對(duì)象是各方面相對(duì)不成熟的大學(xué)生。高校的思想政治教育工作必須以學(xué)生為中心，想學(xué)生之所想，了解他們的真實(shí)想法，真正地關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，為他們的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。思想政治教育工作的開(kāi)展要立足學(xué)生的真實(shí)想法，既要有課堂上的理論傳授，也要有一對(duì)一的工作。真正站在學(xué)生的立場(chǎng)上幫助他們澄清疑惑，辨明善惡美丑，明晰社會(huì)是非。總之以學(xué)生為根本，把學(xué)生作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才能提高思想政治教育工作的針對(duì)性。

　　2.切實(shí)提高思想政治教育的實(shí)效性

　　思想政治教育是一種講求實(shí)效并且實(shí)踐性很強(qiáng)的工作。它不僅僅要求教育主體采取靈活多樣的教育形式對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行一定的理論教育，更要求教育主體在進(jìn)行理論教育的同時(shí)把理論教育與實(shí)踐相結(jié)合。鑒于高等院校的特殊地位，高校的思想政治教育工作必須突出實(shí)效性，這不僅關(guān)乎學(xué)生的個(gè)人利益，更關(guān)系到國(guó)家與未來(lái)的發(fā)展。因此，高校的思想政治教育工作要杜絕理論與實(shí)踐的分離。在課堂上，不僅僅要進(jìn)行理論的教育，而且要注重理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合;要注意搜集日常生活中尤其是互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的各種爭(zhēng)議點(diǎn)，注重用理論知識(shí)解析這些爭(zhēng)議點(diǎn)，并給予學(xué)生理論、價(jià)值和信念引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀與是非觀，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信與制度自信，堅(jiān)定他們自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的決心，堅(jiān)定他們?yōu)槿�面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奉獻(xiàn)精神。

　　思想政治教育工作與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合，就是要關(guān)心并幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，尤其是對(duì)貧困學(xué)生給予生活上的幫扶與支持，讓學(xué)生感受到集體的溫暖;以實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生積極向善，以強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)以及引導(dǎo)學(xué)生正確處理集體與個(gè)人之間的關(guān)系，從而切實(shí)提高思想政治教育的實(shí)效性。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]中華人民共和國(guó)教育部.中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)(節(jié)選)[DB/OL].http：//www.moe.edu.cn/punlicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_1201/200703/20056.html.

　　[2]馮 剛.堅(jiān)持立德樹(shù)人 強(qiáng)化思想引領(lǐng) 全面提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量[J].思想教育研究，2015，(3).

　　相關(guān)期刊簡(jiǎn)介：《四川教育》月刊是由四川省教育廳主管，四川教育報(bào)刊社主辦的教育類(lèi)雜志。創(chuàng)刊于1957年的《四川教育》，始終秉承“服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師”的宗旨，以聚集教育熱點(diǎn)、追蹤理論前沿、報(bào)道先進(jìn)典型、傳遞教改信息為己任，讀者對(duì)象為廣大中小學(xué)教師、教育研究人員和教育行政干部。