學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞不僅和教師課堂教學(xué)有關(guān)，和學(xué)生的課下學(xué)習(xí)也有很大的關(guān)系。尤其是在學(xué)習(xí)語言類學(xué)科的時(shí)候，課堂上學(xué)習(xí)之后課下也要不斷的進(jìn)行練習(xí)鞏固，這樣才能更好的吸收知識(shí)。本文是一篇教師論文發(fā)表范文，主要論述了初中英語學(xué)生家庭習(xí)得環(huán)境營造。

　　【內(nèi)容摘要】目前我國的英語教學(xué)已經(jīng)基本上實(shí)現(xiàn)全面普及，英語將來會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中很重要的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)以外，還需要在家庭環(huán)境中繼續(xù)開展英語學(xué)習(xí)，這樣才能夠保證英語學(xué)習(xí)的連貫性，這樣才能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。本文主要以初中英語牛津版《At the weekend》的教學(xué)為例，來說明如何營造出良好的家庭英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　【關(guān)鍵詞】初中英語,家庭,環(huán)境營造

　　目前我國在大力推廣英語，從幼兒園開始就需要進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。在進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的時(shí)候，環(huán)境是非常重要的，因此在開展英語教學(xué)的時(shí)候就需要注重對(duì)環(huán)境的營造，教師在課堂教學(xué)的時(shí)候會(huì)比較注重課堂氣氛的營造，但是學(xué)生回到家庭環(huán)境中的時(shí)候如果沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍的話，那么就會(huì)降低知識(shí)的吸收效果。尤其是對(duì)于初中學(xué)生而言，初中學(xué)生的英語正處于大量積累和大量應(yīng)用的時(shí)期，這一時(shí)期的英語將會(huì)為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。因此更需要注重對(duì)家庭英語學(xué)習(xí)氣氛的營造，學(xué)生處于這種連續(xù)的英語學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境的時(shí)候，就能夠?qū)崿F(xiàn)快速地成長。下面我們就以牛津版初中英語中《At the weekend》的教學(xué)為例來說明如何營造良好的家庭英語學(xué)習(xí)氣氛。

　　一、營造英語學(xué)習(xí)的安靜環(huán)境

　　在進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，尤其是對(duì)于學(xué)生不太熟悉的英語學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要在安靜的環(huán)境中來開展學(xué)習(xí)。初中學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、好玩好動(dòng)、自制力比較差的學(xué)習(xí)時(shí)期，在面對(duì)有趣的事物的時(shí)候，很容易分散學(xué)生的注意力，這樣就造成學(xué)習(xí)效率比較低。因此家長就需要給孩子營造出安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)習(xí)環(huán)境中不能擺放一些影響學(xué)生安心學(xué)習(xí)的東西，比如學(xué)習(xí)房間不能夠過于華麗、書桌上也沒有過多的裝飾，房間里面沒有手機(jī)、電腦以及電視等物品。尤其是對(duì)于一些家庭條件比較拮據(jù)的家庭，只需要準(zhǔn)備一張桌子和一張椅子即可。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長也不要去打擾學(xué)生，尤其要避免在一旁嘮嘮叨叨，讓孩子安靜下來進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長在做事的時(shí)候也不要發(fā)出過大的聲音，否則會(huì)干擾孩子的注意力，這都是不利于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的。

　　比如在學(xué)習(xí)牛津版初中英語《At the weekend》這部分內(nèi)容的時(shí)候，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，剛好是處于家庭環(huán)境中，這樣學(xué)生在安靜的環(huán)境中就能夠?qū)ψ约涸谥苣┲凶龅氖虑檫M(jìn)行回憶，在進(jìn)行句式表達(dá)的時(shí)候也能夠表達(dá)正確，這樣孩子的思維就是連續(xù)的，能夠?qū)υ趯W(xué)校學(xué)習(xí)的英語知識(shí)進(jìn)行整合，鞏固對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

　　二、營造英語學(xué)習(xí)的刻苦環(huán)境

　　孩子處于家庭環(huán)境中的時(shí)候，會(huì)和父母隨時(shí)隨刻生活在一起，因此父母的一言一行都會(huì)影響孩子。一個(gè)沒有上進(jìn)心、容易放棄的家長將會(huì)給學(xué)生樹立不好的榜樣，學(xué)生也會(huì)模仿家長的不良行為。因此就需要家長能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行約束，對(duì)孩子做好示范作用，在整個(gè)家庭環(huán)境中營造出良好的學(xué)習(xí)氣氛，這樣孩子就會(huì)了解學(xué)習(xí)無論對(duì)于父母還是對(duì)于自己都是非常重要的。比如家長要讓孩子進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)，家長自身就需要具備刻苦鉆研的精神;家長要讓孩子早起來背誦英語，家長自身就需要早起和孩子一起進(jìn)行學(xué)習(xí);家長需要讓孩子做到今日事今日畢，家長自身就需要將自己的工作在當(dāng)天中完成，這樣孩子才會(huì)在良好的環(huán)境中促進(jìn)英語學(xué)習(xí)水平的提升。

　　比如在學(xué)習(xí)牛津版初中英語《At the weekend》這部分內(nèi)容的時(shí)候，學(xué)生在以這個(gè)題目進(jìn)行寫作的時(shí)候，學(xué)生感覺到?jīng)]有什么內(nèi)容可寫，此時(shí)家長就可以安排孩子一起來做家務(wù)、一起除掉院子里面的草、一起打羽毛球以及一起做飯等，孩子和家長一起來完成周末的活動(dòng)，然后一起來進(jìn)行作文的寫作，學(xué)生在父母的感染之下就能夠調(diào)動(dòng)自己的思維，回憶起在學(xué)校學(xué)習(xí)的句式和單詞，能夠順利完成這篇作文的寫作。

　　三、創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的物質(zhì)環(huán)境

　　在營造家庭環(huán)境的時(shí)候，許多家長由于知識(shí)水平的限制，并不能夠?qū)�孩子進(jìn)行英語輔導(dǎo)，但是為了孩子的英語學(xué)習(xí)，家長就需要營造出良好的英語學(xué)習(xí)物質(zhì)環(huán)境。比如在家里面的各種陳設(shè)上面都應(yīng)英語寫上名字，比如冰箱、臥室以及衛(wèi)生間等，還可以在孩子的房間里面貼上一些名人名言、詩歌或者小散文等，這樣學(xué)生就能夠一直處于英語學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)生能夠隨時(shí)隨地來進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。家長還可以和孩子之間進(jìn)行一些簡單的對(duì)話，比如good morning、thank you、fine正這個(gè)的詞語，這樣既能夠培養(yǎng)孩子和家長之間的感情，也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。

　　比如在學(xué)習(xí)牛津版初中英語《At the weekend》這部分內(nèi)容的時(shí)候，家長和孩子一起來參與家庭活動(dòng)的時(shí)候，就可以設(shè)計(jì)一些簡單的英語對(duì)話，讓孩子能夠?qū)�這課中涉及的一些單詞和句子進(jìn)行回憶，在遇到不懂的句子的時(shí)候，家長和孩子孩能夠一起來進(jìn)行探究，這樣就加深了學(xué)生對(duì)這課知識(shí)點(diǎn)的理解。學(xué)生以后再在英語學(xué)習(xí)中遇到問題的時(shí)候，也會(huì)和父母一起來進(jìn)行探究，整個(gè)家庭環(huán)境中就充滿刻苦學(xué)習(xí)和共同探究的氛圍，有利于孩子良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

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　　教師論文發(fā)表期刊推薦《探索與爭鳴》雜志創(chuàng)刊于1985年，是由上海社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)主管主辦的綜合性理論評(píng)論刊物。國際刊號(hào)ISSN：1004-2229；國內(nèi)刊號(hào)cn：31-1208/C，郵發(fā)代號(hào)：4-496。