摘要：隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，越來越多的農(nóng)村孩子進入了大學(xué)校園，而農(nóng)村大學(xué)生的思想政治教育，則扮演著重要的角色。本文指出了目前我國農(nóng)村大學(xué)生思政教育所面臨的困境，并對思政教育的內(nèi)在機制構(gòu)建提出了相關(guān)策略，最后在結(jié)語部分做了歸納總結(jié)。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)村大學(xué)生;思想政治教育;心理健康;內(nèi)在機制

　　1農(nóng)村大學(xué)生思想政治教育面臨的困境

　　1.1農(nóng)村大學(xué)生的自卑心理

　　農(nóng)村大學(xué)生的心理狀態(tài)起伏較大，不同的個體之間也存在著較大差異。在應(yīng)試教育的影響下，農(nóng)村學(xué)生的全面發(fā)展受到了抑制。在進入大學(xué)后，隨著評價方式的多元化，農(nóng)村大學(xué)生不再具備任何優(yōu)勢，從而產(chǎn)生了挫敗感，自信心受到打擊，陷入自卑情緒。在人際交往中，也缺乏經(jīng)驗與勇氣，導(dǎo)致遭到孤立，甚至養(yǎng)成孤僻性格。

　　推薦期刊：《思想政治課教學(xué)》雜志既是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性期刊，又是政治性期刊。作為后者，它擔(dān)負(fù)著宣傳黨和國家的重大方針政策，以馬克思主義理論武裝廣大讀者的任務(wù)。這是關(guān)系到我雜志辦刊方向的重大問題。為此，努力宣傳黨的方針政策，緊跟黨中央的倡議部署。

　　1.2農(nóng)村大學(xué)生社會生活匱乏

　　即便已經(jīng)進入了高等教育學(xué)府，不少農(nóng)村大學(xué)生的校園生活，依然停留在高中時期的教室、宿舍、食堂三點一線模式。過度重視文化課程的學(xué)習(xí)，輕視社會實踐。這就導(dǎo)致了大學(xué)生的生活與社會脫節(jié)，減少了與外界交流的機會，阻礙了視野，影響了交際能力的發(fā)展與工作能力的提升。

　　1.3農(nóng)村大學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響

　　網(wǎng)絡(luò)與新媒體的不良信息，對學(xué)生的知與行造成了一定程度的誤導(dǎo)。青年時期的大學(xué)生，尤其是農(nóng)村大學(xué)生，其價值觀與人格尚未完全定型，容易受外界因素的干擾。另外，新媒體對高校的思政教育內(nèi)容造成了干擾，政治性遭到淡化，思想領(lǐng)域逐漸去中國化，去馬克思主義化，影響了思政教育的效果。

　　2農(nóng)村大學(xué)生思想政治教育內(nèi)在機制構(gòu)建

　　2.1健全農(nóng)村貧困生幫扶救助體系

　　為了解決農(nóng)村貧困大學(xué)生在經(jīng)濟方面的后顧之憂，擁抱大學(xué)生活，我們需要健全農(nóng)村貧困生幫扶救助體系，緩解農(nóng)村大學(xué)生的生存困境。除了發(fā)放助學(xué)金、提供助學(xué)貸款之外，還應(yīng)該從其他各方面來為農(nóng)村貧困生提供幫助。

　　2.2完善心理健康教育體系

　　一方面，積極開展對農(nóng)村大學(xué)生的精神教育，緩解他們的生存壓力，使他們能夠正確看待困境、正確對待他人的幫助。通過勵志教育、感恩教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。輔導(dǎo)員需要進入到農(nóng)村大學(xué)生的生活中去，積極溝通，把握思想動態(tài)，及時調(diào)節(jié)引導(dǎo)。另一方面，完善高校的心理健康教育體系。開設(shè)心理健康課程、舉辦心理健康講座、開辦心理咨詢室，為農(nóng)村大學(xué)生提供全方位的、有效的心理健康服務(wù)。對學(xué)生的心理健康問題，及時歸檔、跟蹤監(jiān)控、妥善解決。

　　2.3豐富校園文化和社區(qū)實踐活動

　　一方面，開展豐富多彩的校園文化活動，并鼓勵農(nóng)村大學(xué)生參與其中，比如文藝匯演、主題展覽、各類體育比賽、演講辯論比賽、專家講座，等等，另外，鼓勵農(nóng)村大學(xué)生參與社團或?qū)W生會組織，豐富自身的校園生活，鍛煉交際能力。另一方面，提供豐富多彩的社區(qū)實踐活動，比如社會調(diào)查活動、社會公益活動、支邊支教活動，等等，為農(nóng)村大學(xué)生提供密切接觸社會的機會，開闊視野，鍛煉實踐能力。

　　2.4營造優(yōu)良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

　　通過開設(shè)課程、舉辦講座等多種教學(xué)活動，充分利用校報校刊、校園電臺、校園網(wǎng)等校園媒體資源，形成宣傳合力，營造學(xué)習(xí)媒體素養(yǎng)的氛圍，提升學(xué)生的媒體素養(yǎng)。第三，將學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)列為重點提升對象。網(wǎng)絡(luò)作為最受大學(xué)生歡迎的新媒體，對學(xué)生的影響最深。學(xué)校可以組織各種教學(xué)活動，普及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。另外，我們需要充分依賴信息技術(shù)、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障思政教育的質(zhì)量。第一，打造一支德才兼?zhèn)涞木W(wǎng)絡(luò)管理團隊，發(fā)揮監(jiān)管與引導(dǎo)職能，積極與學(xué)生互動。第二，加強對網(wǎng)絡(luò)信息的管控，屏蔽不良信息、反動言論的涌入，掃除阻礙農(nóng)村大學(xué)生思政教育的內(nèi)容。

　　結(jié)束語

　　農(nóng)村大學(xué)生，作為高等院校中的弱勢群體，受制于家庭經(jīng)濟條件和社會閱歷，往往承受著很大的壓力，面臨著諸多困境，也為大學(xué)的思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)。為了保障農(nóng)村大學(xué)生思政教育的效果，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建以下機制：第一，健全農(nóng)村貧困生幫扶救助體系;第二，完善高校心理健康教育體系;第三，為學(xué)生提供豐富的校園文化活動和社區(qū)實踐活動;第四，為學(xué)生營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。從而真正為農(nóng)村大學(xué)生提供幫助，引導(dǎo)他們正視困難，樹立正確的人生觀與價值觀，保障思想政治教育的效果。