教學(xué)論文大部分都是教師和師范類畢業(yè)的學(xué)生需要寫的。有很多教師平時也只是忙于教學(xué)和管理學(xué)生并沒有太多寫論文的經(jīng)驗，好多畢業(yè)生只是學(xué)到了理論知識和一些實踐，都沒有實際的教學(xué)經(jīng)驗，所以當需要寫論文的時候又不知道應(yīng)該從何寫起。語文教學(xué)只是教學(xué)中的一種，每種科目都有不同的教學(xué)方法，比如語文更注重背誦，數(shù)學(xué)更注重練習(xí)，英語更注重語法之類的。同一學(xué)科不同的老師教學(xué)方法也不同，所以語文教學(xué)論文在寫作上也是選題各異，但都脫離不了根據(jù)自己的實際情況出發(fā)來寫。

語文老師比畢業(yè)生寫論文更占有一定的優(yōu)勢，因為語文老師有更多的實踐機會，發(fā)現(xiàn)問題的機會。語文老師在寫論文的時候可以從自己在語文教學(xué)中的經(jīng)驗，在平時的教學(xué)中多發(fā)現(xiàn)問題，小學(xué)的語文老師都在教學(xué)前都會不定期的備課，便于自己更好的教學(xué)。在寫論文的時候就可以用自己平時備課時發(fā)現(xiàn)的問題，和用到的教學(xué)方法來寫。由于教師有實際的操作條件，可以在準備好自己的教學(xué)方法后親自在教學(xué)中實踐一下，在教學(xué)途中老師會發(fā)現(xiàn)學(xué)生中或者這個教育方法中存在的問題，有時候?qū)W生也可以幫老師發(fā)現(xiàn)一些問題。發(fā)現(xiàn)了問題要及時想辦法解決，多想多實踐，親自操作然后得出的結(jié)論。根據(jù)自己所積累的這些都可以寫一篇語文教學(xué)論文了。

那么畢業(yè)生的論文應(yīng)該怎么寫呢？有的人會說，只有理論沒有實踐過，不知道自己的理論對不對，這樣想當然的去寫論文行嗎？當然是不行的。沒有實踐經(jīng)驗的同學(xué)可以多看一些語文教材，就教材的一個方面，找出點問題，發(fā)表自己的見解。但是不能寫的范圍太廣泛，泛泛而談會顯得整篇文章沒有重點，最好是圍繞一兩個問題來寫。想必每個人身邊都有一兩位資深的教師，在寫論文的時候可以請教他們，說說自己的想法，請教請教寫論文注意的事項。自己寫的論文雖然不能像專家一樣深刻，但是一篇論文有作者本人的思想和見解才是最重要的。

不管是教師還是畢業(yè)生都可以多看看發(fā)表論文的期刊，多借鑒一下別人的文章，像《中國語文》這樣專注語文的刊物是個不錯的選擇。