科技核心期刊又被成為統(tǒng)計(jì)源核心期刊，也屬于核心期刊的一種，很多專(zhuān)業(yè)人員在評(píng)審高級(jí)或者中級(jí)職稱(chēng)的時(shí)候都需要在核心期刊上發(fā)表文章，所以在投稿之前弄清楚一本期刊的級(jí)別也是非常重要的。因?yàn)槿绻�發(fā)表的論文級(jí)別不達(dá)標(biāo)的話在評(píng)職稱(chēng)過(guò)程中也是無(wú)效的。微型機(jī)與應(yīng)用是一本電子科技類(lèi)的期刊，很多作者都會(huì)問(wèn)，微型機(jī)與應(yīng)用是科技核心期刊嗎?下面我們來(lái)詳細(xì)看看這本刊物的具體介紹：

　　《微型機(jī)與應(yīng)用》(半月刊)創(chuàng)刊于1982年，由信息產(chǎn)業(yè)部電子部第六研究所主辦。該刊緊密結(jié)合我國(guó)計(jì)算機(jī)發(fā)展與應(yīng)用的需要，及時(shí)報(bào)道國(guó)家相關(guān)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策、國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)最新成果、在各行業(yè)及生活、娛樂(lè)中的應(yīng)用技術(shù)。該刊尤以其技術(shù)性、實(shí)用性強(qiáng)而深受廣大工程技術(shù)人員、科技工作者、大專(zhuān)院校師生、企事業(yè)管理人員以及電腦愛(ài)好者的歡迎。榮獲中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(1992)、信息產(chǎn)業(yè)部電子優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)(歷屆)。

　　主管單位：中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司

　　主辦單位：華北計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程研究所

　　國(guó)際刊號(hào)：1674-7720

　　國(guó)內(nèi)刊號(hào)：11-5881/TP

　　期刊級(jí)別：統(tǒng)計(jì)源期刊

　　《微型機(jī)與應(yīng)用》是國(guó)內(nèi)電子行業(yè)、IT領(lǐng)域頗具影響的技術(shù)、信息類(lèi)期刊。在國(guó)內(nèi)外激烈的期刊市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，該刊立足電子科技領(lǐng)域不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展嵌入式論壇，優(yōu)秀電子產(chǎn)品評(píng)選等多種多樣市場(chǎng)活動(dòng)，影響力不斷擴(kuò)大，經(jīng)過(guò)30多年的積淀，已經(jīng)在為中國(guó)電子、電信、工控、通訊、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域人士的首選期刊，具有不可替代的市場(chǎng)效應(yīng)。

　　期刊欄目：

　　綜述與評(píng)論、軟件天地、硬件縱橫、網(wǎng)絡(luò)與通信、應(yīng)用奇葩、技術(shù)與方法、圖形與圖像

　　通過(guò)以上介紹可以看出，微型機(jī)與應(yīng)用是一本統(tǒng)計(jì)源期刊，核心期刊對(duì)文章的要求是比較高的，所以在投稿之前一定要認(rèn)真修改自己的文章，好文章都是改出來(lái)的，通過(guò)修改也能讓自己的文章質(zhì)量提高一大截。下面我們來(lái)看一篇優(yōu)質(zhì)的論文范文：

　　電子技術(shù)論文發(fā)表：基于移動(dòng)終端的混合式學(xué)習(xí)系統(tǒng)分析

　　摘 要：本文在闡述了移動(dòng)學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)、公眾平臺(tái)、MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂等重要概念及理論基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞現(xiàn)代教學(xué)對(duì)泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的需要，開(kāi)展移動(dòng)端混合式學(xué)習(xí)平臺(tái)研究的各項(xiàng)工作。首先是在多重理論基礎(chǔ)上探討基于移動(dòng)端的混合式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的現(xiàn)狀;其次完成對(duì)基于移動(dòng)終端的混合式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的功能規(guī)劃和業(yè)務(wù)流程分析;最后，以電子商務(wù)概論課程為例完成對(duì)基于移動(dòng)終端的混合式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行功能測(cè)試，基本實(shí)現(xiàn)了視頻和課件資料下載、教學(xué)助手、隨堂測(cè)驗(yàn)、課上討論和課下答疑。

　　關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí),混合式學(xué)習(xí),MOOC,公眾平臺(tái)

　　面對(duì)已經(jīng)變化了的教學(xué)對(duì)象，傳統(tǒng)教學(xué)模式、教育理念、教學(xué)方法、課程內(nèi)容已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)的需要，“齊步走”的教學(xué)模式、“一刀切”的教學(xué)要求、“說(shuō)教式”的傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式已經(jīng)嚴(yán)重落后教學(xué)對(duì)象對(duì)學(xué)習(xí)的訴求。特別是近年來(lái)伴隨著Wi-Fi、Wi-MAX、3G技術(shù)的快速發(fā)展，無(wú)線通信設(shè)備的不斷更新?lián)Q代以及大眾化，其應(yīng)用領(lǐng)域也隨之拓展，移動(dòng)便攜設(shè)備不再只是客戶端的一個(gè)游戲產(chǎn)品，而是被賦予了更多更豐富的涵義，特別是作為一種教育技術(shù)手段被應(yīng)用在高等院校課堂教學(xué)，對(duì)高等教育教學(xué)改革起到了積極的意義。