數(shù)學(xué)論文也分為幾種不同類型：數(shù)學(xué)教學(xué)研究論文、數(shù)學(xué)思想方法論文、數(shù)學(xué)應(yīng)用文、數(shù)學(xué)專題研究論文及學(xué)位論文。其中數(shù)學(xué)專題研究論文是結(jié)合課本上的知識(shí)，然后發(fā)表自己的新觀點(diǎn)，再用理論或者數(shù)值加以證明。還有一種就是結(jié)合實(shí)際，在教學(xué)上發(fā)表自己的看法。

論文所表達(dá)的觀點(diǎn)一定要有價(jià)值，1+1=2這種人盡皆知的結(jié)論再去證明也是毫無(wú)意義的。就如論文《圓曲線計(jì)算的一種新方法》，這篇文章就是作者在課本教學(xué)的基礎(chǔ)上，又推算出了一種新的計(jì)算方法，有原理有結(jié)論，也是非常有價(jià)值的。還有一種就是根據(jù)自己身邊的實(shí)際情況來(lái)發(fā)表自己的看法，比如說(shuō)在教育和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面發(fā)揮。可以參考論文《論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣及其培養(yǎng)》，文章在學(xué)生興趣因素等多方面進(jìn)行了論證。

所以在寫(xiě)論文之前一定要想好自己要寫(xiě)的內(nèi)容和自己的看法，凡是在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，都可以拿來(lái)寫(xiě)論文。一道數(shù)學(xué)題的解答，生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，課堂上的數(shù)學(xué)問(wèn)題， 數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，數(shù)學(xué)童話，用數(shù)學(xué)的眼光去分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等多方面都可以寫(xiě)，再根據(jù)要寫(xiě)的內(nèi)容搜集平時(shí)容易出現(xiàn)的情況。

論文除了內(nèi)容，開(kāi)頭也很重要。開(kāi)頭大致包括點(diǎn)出論文所說(shuō)明的內(nèi)容，與一定的背景。選的課題要小而集中，要有針對(duì)性；見(jiàn)解要真實(shí)、獨(dú)特，有感而發(fā)，富有新意；要用自己的語(yǔ)言表述自己要表達(dá)的內(nèi)容。所以平時(shí)要貼近生活，注意觀察，去尋找和發(fā)現(xiàn)，把生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)好一篇文章不是問(wèn)題。

相關(guān)論文范文參考：圓曲線計(jì)算的一種新方法

摘 要：本文對(duì)具有緩和曲線的圓曲線的計(jì)算，推導(dǎo)了一種新的方法，對(duì)于理論計(jì)算及實(shí)際應(yīng)用都有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：圓曲線,計(jì)算,方法

一﹑前言

目前在道路中線坐標(biāo)的計(jì)算方面涉及到很多圓曲線﹑緩和曲線的計(jì)算問(wèn)題，有些計(jì)算過(guò)程很麻煩，尤其是帶緩和曲線的圓曲線的計(jì)算，關(guān)于緩和曲線中的圓曲線段坐標(biāo)計(jì)算的較普遍數(shù)學(xué)模型如下：

這一模型是目前計(jì)算具有緩和曲線的圓曲線的權(quán)威公式，在一般的道路橋梁測(cè)量中也被廣泛應(yīng)用，其缺點(diǎn)在于需用臺(tái)勞級(jí)數(shù)展開(kāi)，精度與取位有關(guān)，而且計(jì)算繁雜。

優(yōu)秀論文范文賞析：論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣及其培養(yǎng)

摘要：學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的一種最重要的成分，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著重要的作用。學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，獲得較大的成功;同時(shí)，這種愉快的精神感受又促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣,二者之間相互促進(jìn)，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)更加活躍、有效,學(xué)生的心理素質(zhì)得到更加和諧的發(fā)展。本文討論了興趣的特點(diǎn)、形成、發(fā)展規(guī)律及在教師教學(xué)中的應(yīng)用等，給出了米切爾關(guān)于興趣的結(jié)構(gòu)模型研究。影響興趣的形成與發(fā)展的因素有個(gè)體需要、年齡、性格和能力、他人、集體與地區(qū)的影響等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是廣大數(shù)學(xué)教師必須重視的一個(gè)問(wèn)題。教師應(yīng)將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣,興趣,認(rèn)知

學(xué)習(xí)興趣對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有一定的影響。興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要?jiǎng)恿?font face="Times New Roman">,是學(xué)習(xí)獲得良好效果的必要條件。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、目的要求進(jìn)行的，由獲得數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)而引起的比較持久的行為變化過(guò)程。由于數(shù)學(xué)有其突出的特點(diǎn)，所以學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)也有其特殊性的表現(xiàn)和要求,如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的再創(chuàng)造性比其它學(xué)科要高,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要較強(qiáng)的抽象概括能力等。