子課題就是研究的分支，相對于總課題而言，子課題是總課題之下的研究課題。子課題必需支撐總課題，或者說是子課題必需以總課題的思想展開研究。那么國家級子課題評職稱有用嗎?

　　國家級課題的子課題也是屬于國家級課題的，但評職稱是按照省級課題的等級來加分的。對于評職稱加分的話，子課題都是降級加分的，也要分一級子課題和二級子課題之分。一級子課題就是總課題下的子課題，二級子課題是一級子課題下的子課題。

　　當(dāng)然，作者想用子課題評職稱的話，申報子課題的流程與申報總課題的流程是一樣的，只不過關(guān)于課題的具體要求有所變化，比如課題選題、課題研究時間、課題研究人數(shù)等等。

　　具體流程如下所述：

　　1、研究國家級課題的子課題申報通知要求，領(lǐng)取或下載子課題申報書;

　　2、確定國家級課題子課題的選題，該選題要依據(jù)總課題來，而且設(shè)置子課題的目的就是為了更好的完成總課題。脫離總課題的子課題選題是無法獲得申報通過的。也就是說，子課題是研究總課題的一部分，其研究成果對總課題有著幫助和價值。

　　3、撰寫國家級課題的子課題申報書，在這里除了課題選題外，還要填寫課題組成員簡介以及課題研究實施方案。課題組成員通常來說不少于3人，不多于5人，具體以該課題的申報要求為準(zhǔn)。這里，作者可以了解一下課題申報書的內(nèi)容和要求有哪些。而課題研究實施方案，就是要告訴別人你怎么做，采用什么方法做等等。

　　4、最后就是遞交國家級課題的子課題申報書至上級有關(guān)部門，等待審核。