摘 要：人民教師肩負著培養(yǎng)創(chuàng)新人才的光榮使命，任務艱巨。對于廣大教師，如何實現(xiàn)這一目標至關重要。本文將從自身道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、心理素質、教學功底等方面進行闡述，進而不斷提升教師自身素質，提高教學質量。

　　關鍵詞：sci論文發(fā)表,自身實力,道德修養(yǎng),心理素質,教學功底

　　新的歷史條件下，人民教師肩負著培養(yǎng)創(chuàng)新人才的光榮使命，任務非常艱巨。因此，要做一名恪守職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的人民教師，必須不斷地努力提升自身實力，力爭做人民滿意、學生愛戴的老師。我認為要從以下幾個方面去努力：

　　一、加強自身道德修養(yǎng)，堅持“以德育德”

　　教師的良好道德品質，不僅是社會對我們的基本要求，更是教師作用于學生的重要教育手段。在具體的教育實踐活動當中，教師的思想觀念、道德觀念，對學生起著潛移默化的作用，有很強的陶冶和熏染作用。教師的一言一行，直接影響著學生的思想品德的形成及發(fā)展。因此，作為教師，尤其是我們這些青年教師，要不斷加強思想道德修養(yǎng)，無私奉獻、謙虛謹慎、誨人不倦;要團結協(xié)作、學會寬容，對學生的錯誤爭取寬大處理;要有宏大的志向和氣質，大事講原則，小事講風格;要敢于解放思想、轉變觀念、不斷開拓、銳意進取，率先垂范，努力通過自己的言行舉止和為人處事，真正做到為人師表，以達到“以德育德”的目的。

　　二、不斷提高自身文化修養(yǎng)，做到“以知育才”

　　為人師者，必須要有淵博的知識，尤其在這個信息爆炸的時代。生活在這個時期的學生，視野開闊、思維敏銳、求知欲強、需求廣泛。這對我們青年教師的學識水平、知識結構、業(yè)務能力提出了更高的要求。我們只有不斷的學習和充電，注重調整和更新自己的知識結構，逐步提高自己的專業(yè)知識水平，具備各學科的廣博知識，同時要有一定的學術專長，熟練掌握所教學科知識的結構，勤于學習和鉆研，運用現(xiàn)代教學思想、教學方法和手段進行教學，不斷創(chuàng)新，勇于實施教學改革。只有這樣，才能適應新時期教育的要求，使學生對教師充滿信任和尊敬，進而誘發(fā)學生學習的積極性和主動性。只有教師不斷提高自身的學識水平，才能成為學生學習活動的示范者和領路人，達到“以知育才”的目的。

　　三、不斷提高自身的心理素質，堅持“以情動情”

　　作為教師，應具備高尚的情操、穩(wěn)定的心理和健全的人格。面對日益激烈的社會競爭壓力，社會上的各種負面影響以及教學中的種種困難，我們必須磨練出能夠承受各種重任和壓力的健康心理素質。要堅定信念、忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛本職工作、關愛學生。尤其要面對當前學生多數(shù)為獨生子女，常有“自我為中心”的心理。如果一味的嚴加管教，只會導致他們產(chǎn)生逆反心理，教育效果適得其反。因此作為教師要充滿愛心，對學生滿腔熱情，能夠善于發(fā)現(xiàn)學生情感、行為表現(xiàn)的細微變化，并以足夠的耐心去做學生的各項工作，做到“四心”。師生之間要經(jīng)常保持愉快活潑、和諧融洽的氣氛，相互尊重、相互理解與信任、團結合作，那么學生自然會“親其師，信其道，校其行”�？傊�，教師自身心理健康、心理素質的提高，必然會達到“以情動情”的教育目的。

　　四、不斷提高自身的教學功底，達到“以質求質”

　　教師教學功底的高低，是衡量教師優(yōu)劣的一個重要尺度，也是提高教育教學質量的重要因素。因此，我們必須在提高教學功底上下功夫，以達到“以質求質”的目的，應從以下幾方面不斷得高：

　　1、文字表達能力

　　文字表達能力是有聲的語言表達能力，它在日常教育教學實踐中具有舉足輕重的地位和作用。所以教師要努力加強文學素養(yǎng)，提高語言表達的科學性、準確性和藝術性，力求做到準確簡明、通俗易懂、生動幽默、條理清楚、層次分明。同時能熟練地運用文字表達情意和教學研究。另外，板書及體態(tài)語言是上述兩個能力的補充，如果能恰當?shù)倪\用，必將起到更好的效果。

　　2、課堂駕馭能力

　　課堂駕馭能力，要有其科學性、藝術性。所謂科學性，就是安排知識傳授要點要合理，目標明確、主次分明、層次清楚、重點突出、難易有度、教學線條清晰。所謂藝術性，就是教學要有感染力，有興趣、有激情、善于應變、引導學生思考、開闊學生思維空間。要不斷地達到上述能力，這就要求不斷地學習與鉆研，善于探索和總結。從而使課堂教學生動活潑，提高學生學習的積極性，提高課堂教學質量。

　　3、與人協(xié)作共事的能力

　　在教育教學實踐中，教師要經(jīng)常與同行、學生及家長交流。這就要求我們學會與人協(xié)作，加強交流，虛心向他人學習，取長補短，共同提高;與學生之間要建立良好的師生關系，相互尊重，平等相處;與家長要多進行溝通，共同做好學生的教育培養(yǎng)工作。在和他人交往中要學會寬容大度、心胸寬廣、寬以待人、識大體、顧大局。只有提高與人共事的能力，才能較好地完成培養(yǎng)學生的目的。

　　4、創(chuàng)新能力

　　創(chuàng)新教育，就是要求教師不能滿足于“傳道、受業(yè)、解惑”傳統(tǒng)的功能和作用上。而必須以創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維即創(chuàng)新能力去感染帶動學生創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。要不斷地探索和提高這方面的能力，在教育教學中自覺地將知識傳授與創(chuàng)新思維相結合。善于發(fā)現(xiàn)挖掘學生的創(chuàng)新潛能，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

　　5、掌握現(xiàn)代教學技術手段的能力

　　由于科技的發(fā)展，現(xiàn)代化的教學技術飛速發(fā)展，設備也在不斷更新，各種現(xiàn)代化教學手段得以廣泛推廣和應用。作為教師就必須緊緊跟上形勢所需，不斷學習掌握多媒體教學技術，提高操作能力，達到不斷提高教育教學效果的目的。

　　總之，教育的飛速發(fā)展向我們教師提出了更高的要求，要做一名愛崗敬業(yè)的合格教師，就必須努力提高自身的素質，不斷注重教學質量，注重培養(yǎng)高素質人才，這樣才能完成人民賦予我們的光榮使命。