摘 要：高校團委書記作為高校共青團工作的具體組織者、參與者和執行者,對高校共青團工作不斷開創新局面發揮著至關重要的作用。同時，大力發揚團結精神，把廣大團員青年動員起來、組織起來、凝結起來，主動地、忘我地、創新地投身于學校的發展建設，全面展示文明和諧校園建設成果。

　　關鍵詞：高級職稱論文要求,高校,團委,工作

　　高校團委書記作為高校共青團工作的具體組織者、參與者和執行者,對高校共青團工作不斷開創新局面發揮著至關重要的作用。現就高校團委書記的工作內涵、應具備的基本素質、工作的核心和關鍵,談幾點膚淺的認識。

　　一、工作內涵

　　(一)不以事小而不為,增強工作光榮感

　　共青團工作對象是廣大團員青年,很多細致的工作都是從學生的生活、學習、活動等小事方面入手,從宣傳策劃到組織落實,從動員發動到活動開展,從宏觀把握到微觀操作等時刻體現共青團工作的特點。所以,只有認真對待工作的每一件小事,增強共青團工作的光榮感,才能體現共青團組織的作用。

　　(二)不以事多而亂為,增強工作責任感

　　盡管團工作頭緒多,任務多,既要抓緊團員青年的思想政治教育,又要通過校園文化建設來豐富學生課余文化;既要及時完成上級團組織布置的各項任務,又要按時完成學校黨委安排的各項活動,還要加強與學校其他部門的溝通和協調。為避免在工作中東一榔頭、西一棒槌,不亂為,就要學會知重知輕、知上知下、知大知小、知難知易,增強團工作的責任感,在標準上求高,在措施上求嚴,在工作上求實。

　　(三)不以事難而怕為,增強工作使命感

　　“90后”大學生在思想上呈現出諸多新特點，這些特點給共青團工作帶來了新的挑戰。共青團必須直面這種挑戰，把握“90后”大學生思想發展的規律，通過增強工作使命感，創新工作理念、工作內容、工作方式方法、工作角色來作出積極的回應,從而更好地發揮共青團的職能，促進大學生的健康成長。

　　二、基本素質

　　(一)加強修養學理論

　　沒有理論上的成熟和堅定,就不會有政治上的清醒與堅定。加強理論學習,是我們年輕干部成長成熟的一個必要條件和重要途徑。要把學習作為一種追求、一種責任、一種境界，才能積極主動改造自己主觀世界,不斷提高政治素質、業務素質和工作能力。

　　(二)求真務實打基礎

　　一要樹立想干事、能干事、會干事、干成事、不出事的實效觀念;二要樹立高調做事、低調做人、耐得住性子、守得住寂寞、不炫耀、不自滿的實干精神;三要付出多一些思考、少一些膚淺、多一些調研、少一些空談、多一些沉靜、少一些浮躁的實際行動。

　　(三)牢記職責干事業

　　牢記職責是衡量團干部事業心的尺子,更是檢驗團干部黨性修養的標桿。共青團工作面臨許多新情況和新問題,尤其需要廣大團干部要做到重擔面前“不卸肩”,責任面前“不推諉”,困難面前“不退卻”,利益面前“不伸手”將共青團崗位作為人生旅途拼搏進取的支點。

　　三、工作核心和關鍵是育人

　　(一)以建設社會主義核心價值體系為根本,實現理想育人

　　1、建設社會主義核心價值體系,引導大學生樹立正確的“三觀”。當代大學生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的,但不可否認,部分大學生存在理想信念模糊、政治信仰迷茫、價值取向扭曲等問題,根本原因在于對科學理論的學習掌握不夠。建設社會主義核心價值體系,理想育人要以馬克思主義為靈魂,以社會主義共同理想為主題,以民族精神和時代精神為精髓,以社會主義榮辱觀為基礎,引導大學生樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀,全心全意為人民服務的人生觀,為人民、為國家、為社會多做貢獻的價值觀。

　　2、尊重大學生的主體意識,增強思想政治教育實效。我們要尊重學生的身心特點,遵循學生的成長規律,尊重大學生的主體意識,避免空洞的說教,積極運用大學生喜聞樂見、易于接受的方式,運用大學生自己的語言和身邊的事例,增強教育工作的感染力和實效性,使科學理論在大學生中入耳、入腦、入心。為此,我們要充分發揮基層團組織的作用,創新活動形式、豐富活動內容。

　　3、積極捕捉教育契機。密切觀察分析,及時捕捉共青團工作的教育契機，將同學們的愛黨、愛國、愛民、愛校之情轉化為愛黨、愛國、愛民、愛校之行,通過愛黨、愛國、愛民、愛校之行進一步深化愛黨、愛國、愛民、愛校之情。

　　(二)以激發學團組織活力為手段,實現組織育人

　　1、堅持黨建帶團建。以學生黨建為龍頭,加強優秀團員青年入黨推薦工作,抓好早期培養教育,堅持長期培養、定期考察,把好入黨積極分子的思想關、學習關、表現關;二是在實際工作中交任務、壓擔子、促成長,將一大批思想上進、素質全面、能力過硬、作風扎實的學生黨員和入黨積極分子充實到團組織工作中,培養一支高素質的團干部隊伍。

　　2、加強組織隊伍建設。通過深化“一體兩翼、四輪驅動”格局建設，來延伸共青團工作“手臂”，擴大共青團工作覆蓋面，提高共青團的生機與活力。

　　“一體兩翼”是指以團委為主體，以校系學生會組織、學生社團組織為兩翼，“四輪驅動”是指緊緊圍繞“教育引導”、“組織建設”、“素質拓展”、“成才服務”這四個方面，通過深化現有這種工作運行格局，把共青團建設和學生會、學生社團建設加以通盤考慮，使共青團工作做到整體系統推進

　　(三)以學生課外科技創新和素質拓展為龍頭,實現實踐育人

　　1、《團章》明確規定,共青團是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校。因此,我們要充分發揮好“三下鄉”社會實踐活動這個載體的作用,積極引導學生深入社會,了解國情,體察民情,增長才干,讓學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻。

　　2、深化“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽為龍頭的學生科技創新活動,緊密結合教學實習實訓,組織學生參加各類各項學術科技賽會,在活動中不斷提升學生的核心競爭力。

　　(四)以豐富多彩的品牌活動為載體,實現文化育人

　　以各類豐富多彩、積極向上的文體活動為載體，努力構建以“奮發有為”為價值理念，以“爭創一流”為目標宏愿的校園文化。深刻理解“校園文化建設是學校發展的靈魂，是改革的坐標”豐富內涵，大力發揚團結精神，把廣大團員青年動員起來、組織起來、凝結起來，主動地、忘我地、創新地投身于學校的發展建設，全面展示文明和諧校園建設成果。