摘 要：中國夢具有深刻的科學(xué)內(nèi)涵和鮮明的時代特征，它是理想信念教育的延伸和發(fā)展，是對思想政治教育內(nèi)容的進一步豐富和創(chuàng)新。把中國夢融入大學(xué)生思想政治教育中，是大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實需要，也是社會主義意識形態(tài)建設(shè)的內(nèi)在要求，是擺在當前思想政治教育工作者面前的一個重要的時代課題。

　　關(guān)鍵詞：課程教育研究編輯部,中國夢,大學(xué)生,思想政治教育,意識形態(tài)

　　2012 年 11 月 29 日，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在國家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽時，中共中央總書記習(xí)近平對“中國夢”的含義進行了闡述。他說：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”2013 年 3 月 17 日，在十二屆全國人大一次會議閉幕式上，習(xí)近平同志進一步闡釋了中國夢的深刻內(nèi)涵，他指出：“實現(xiàn)全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。”中國夢具有深刻的科學(xué)內(nèi)涵和鮮明的時代特征，它是理想信念教育的延伸和發(fā)展，是對思想政治教育內(nèi)容的進一步豐富和創(chuàng)新。

　　一、將中國夢貫穿于高校思政總課程

　　中國夢作為中國特色社會主義的共同理想，具有深刻的科學(xué)內(nèi)涵，它進一步豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系，它“凝結(jié)著中國特色社會主義理論體系的精華，賦予中國特色社會主義道路、理論和制度新的內(nèi)容，把中國特色社會主義理論體系推進到新的境界。”這就要求必須把中國夢融入高校思想政治理論課教學(xué)中，在課堂上深入宣傳中國夢的基本內(nèi)涵、現(xiàn)實意義和本質(zhì)要求，科學(xué)解讀現(xiàn)階段中國夢實現(xiàn)的具體路徑，講解宣傳實現(xiàn)中國夢與大學(xué)生成長成才之間的關(guān)系。

　　高校要想把中國夢真正融入思想政治理論課教學(xué)全過程，首先必須找準中國夢與思想政治理論課程的契合點。在現(xiàn)有的四門思想政治理論課中，每一門都與中國夢存在契合點。比如說，在講解《馬克思主義基本原理》中關(guān)于“人民群眾在社會發(fā)展中的作用”時，可以將習(xí)近平同志“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福”的觀點貫穿教學(xué)中;在講授“中國特色社會主義的科學(xué)內(nèi)涵”時可以將中國夢的內(nèi)涵、本質(zhì)融入到教學(xué)中，并讓學(xué)生明白“實現(xiàn)中國夢必須走中國道路”;在“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生了解國史、國情，同時也要讓學(xué)生了解中國夢的發(fā)展歷程也是近代以來 170多年中華民族的發(fā)展歷程，是為實現(xiàn)民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的歷程;在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程中，將中國夢滲透到愛國主義教育中，增強大學(xué)生的責(zé)任感與使命感，激勵大學(xué)生凝聚共識、團結(jié)一心，形成全面建成小康社會的合力。 教學(xué)手段和教學(xué)方法的合理利用是提高教學(xué)效果的必要前提。只有不斷改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方法，積極探索思想政治理論課教學(xué)新手段、新方法，利用媒體、網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)來創(chuàng)新教學(xué)模式，吸引學(xué)生參與到課堂中，才能真正將中國夢融入到大學(xué)生思想政治教育中來，成為大學(xué)生的自覺追求和自覺行動。

　　二、以校園文化建設(shè)為載體，大力開展中國夢主題宣傳教育活動

　　《教育部、共青團中央關(guān)于加強和改進高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》指出：“高等學(xué)校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。加強校園文化建設(shè)對于推進高等教育改革發(fā)展、加強和改進大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。”作為思想政治教育的載體，校園文化有著情感培養(yǎng)、價值導(dǎo)向、人格塑造、行為約束等功能，對學(xué)生的思想、品格、情感、態(tài)度以及價值觀等有著重要的影響。通過校園文化這一載體，在高校內(nèi)大力開展中國夢主題宣傳教育活動，可以加強大學(xué)生理想信念教育，幫助樹立人生夢想，激勵他們不斷成長成才。在當前大力加強和改進大學(xué)生思想政治教育的形勢下，不斷推進校園文化建設(shè)，開展中國夢主題宣傳教育活動，必然能夠增強思想政治教育的針對性、實效性、吸引力和感染力。

　　校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準則。校園文化重在建設(shè)，這也是學(xué)校發(fā)展的重要保證。在當前大力開展“中國夢”主題宣傳教育的背景下，學(xué)校更應(yīng)該圍繞“中國夢”主題來進一步改造和建設(shè)校園文化。比如說可以在校園內(nèi)增加一些名人雕塑等，讓學(xué)生了解名人、偉人的奮斗史及圓夢史，可以激發(fā)他們的斗志，堅定他們的信念，幫助他們塑造積極樂觀的生活態(tài)度和健康人格。

　　首先，建立領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌機制。高校各級領(lǐng)導(dǎo)要將“中國夢”主題教育作為貫穿落實黨的十八大精神的重要舉措，著眼全局、統(tǒng)籌部署。將中國夢宣傳教育納入學(xué)校重大議事日程，切實建立起由學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門分層組織落實、全校師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)和工作機制。其次，建立經(jīng)費保障機制。充足的經(jīng)費是使“融入”取得實效的重要條件，沒有必要的經(jīng)費保障，思想政治教育工作的任務(wù)就很難落到實處。再次，建立考核評價機制�？茖W(xué)合理的考核評價機制是實現(xiàn)把中國夢融入大學(xué)生思想政治教育全過程的重要指揮棒。高校“應(yīng)研究建立‘中國夢’宣傳教育的評價體系，將宣傳教育納入到各單位和主要負責(zé)同志的業(yè)績考核中，建立科學(xué)合理的激勵表彰機制，不斷為宣傳教育工作注入新的活力。”最后，建立檢查督導(dǎo)機制。檢查督導(dǎo)制度是確保將“中國夢”融入思想政治教育全過程的重要環(huán)節(jié)，也是確保

　　“融入”過程優(yōu)化、成效顯著的可靠保障。各高校要成立督導(dǎo)檢查小組，及時檢查、研究和部署思想政治教育工作的進展情況，切實使“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育全過程的任務(wù)落到實處、取得實效。

　　參考文獻

　　[1]姜恩來.高校“中國夢”宣傳教育的長效機制和途徑探析[J].北京教育(德育).

　　作者簡介：劉佳，女，1981年2月生，籍貫：徐水，漢族，保定學(xué)院，講師、助理研究員，研究方向：思想政治教育。