摘 要：大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，大學(xué)生黨員則是大學(xué)生中的先進(jìn)群體。隨著時(shí)代的發(fā)展，90后大學(xué)生的思想特征較之前有很大不同，很多大學(xué)生黨員在入黨之后僅能做到組織上入黨，不能真正地做到思想上入黨。因此，在新時(shí)期如何充分發(fā)揮90后大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，已經(jīng)成為高校思想政治教育工作中的重要問題。

　　關(guān)鍵詞：教育學(xué)文摘投稿要求,90后,大學(xué)生黨員,先鋒模范作用

　　90后大學(xué)生黨員作為90后大學(xué)生中的優(yōu)秀先進(jìn)群體，在日常學(xué)習(xí)和生活中能起到一定的模范帶頭作用，但同時(shí)，他們在理想信念，理論水平，實(shí)踐鍛煉和自我約束方面存在一定問題[1]。因此，越來越多的高校思想政治教育工作者關(guān)注如何在新時(shí)期充分發(fā)揮90后大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

　　一、90后大學(xué)生的特征

　　90后大學(xué)生大多數(shù)為獨(dú)生子女，從小深受家人的寵愛和呵護(hù)。絕大多數(shù)的學(xué)生在異地生活都會(huì)出現(xiàn)一定程度的不適應(yīng)。但是，他們更習(xí)慣對(duì)于外部環(huán)境進(jìn)行抱怨，很少有人能夠正視自己的問題。與此同時(shí)，90后大學(xué)生生活的家庭環(huán)境和社會(huì)條件使他們的成長道路大多平坦順利[2]，導(dǎo)致他們的心理素質(zhì)偏弱，抗挫能力明顯下降。近年來頻繁出現(xiàn)大學(xué)生因心理問題而輕生的事件報(bào)道，使得高校思想政治教育工作者對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)退兩難，嚴(yán)肅處理會(huì)使同學(xué)心情抑郁，而不嚴(yán)肅處理又達(dá)不到教育的效果。另外，有人說，90后大學(xué)生就是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而成長起來的[3]。因此，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于90后大學(xué)生的影響也不容忽視。

　　二、發(fā)揮90后大學(xué)生黨員先鋒模范作用的重要意義

　　大學(xué)生黨員是優(yōu)秀大學(xué)生的代表，只有大學(xué)生黨員在思想和學(xué)習(xí)上保持先進(jìn)性，用實(shí)際行動(dòng)為同學(xué)們樹立榜樣，充分發(fā)揮先鋒模范作用，才能夠更好地向社會(huì)展示當(dāng)代90后大學(xué)生的風(fēng)采風(fēng)貌，才能讓大學(xué)生成長為合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人。而現(xiàn)在的90后大學(xué)生已經(jīng)越來越難以感受到身邊的大學(xué)生黨員所帶來的先鋒模范作用：一些90后大學(xué)生黨員理論基礎(chǔ)薄弱，對(duì)黨的基本知識(shí)掌握不扎實(shí)，對(duì)國家方針政策關(guān)注度還沒有普通同學(xué)高;一些90后大學(xué)生黨員的表率作用不夠突出，一些學(xué)生在加入黨組織之后，明顯放松了對(duì)自己的要求;甚至一些同學(xué)逐漸淡忘自己的黨員身份，責(zé)任意識(shí)淡薄，不愿意繼續(xù)為同學(xué)服務(wù)。以上行為與黨員身份嚴(yán)重不符，更不要談90后大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。因此，新時(shí)期的高等學(xué)校思想政治教育工作者，應(yīng)該理清思路，積極探索如何讓90后黨員從自身做起，起到先鋒模范作用，影響身邊其他同為90后的普通同學(xué)。

　　三、發(fā)揮90后大學(xué)生黨員先鋒模范作用的途徑

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

　　對(duì)于大學(xué)生黨員來說，擔(dān)重任先得強(qiáng)自身，只有提高自身的理論修養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)，同時(shí)個(gè)人擁有過硬的心理素質(zhì)，才能更好地為廣大同學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)不僅僅局限在關(guān)于黨的一般理論知識(shí)，更要結(jié)合新時(shí)期新環(huán)境下我們黨建設(shè)的新挑戰(zhàn)。作為高校思想政治教育工作者，必須在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中給黨員同學(xué)提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，如：要求學(xué)生黨員和積極分子在假期對(duì)黨的理論進(jìn)行自主學(xué)習(xí);利用假期的時(shí)間，到具有紀(jì)念意義和學(xué)習(xí)意義的紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí);在業(yè)余時(shí)間通過讀一本好書，看一場主題電影等多種形式，豐富自己的內(nèi)涵，強(qiáng)化自身心理素質(zhì)。同時(shí)高校思想政治教育工作者也要時(shí)刻提高自己的政治理論水平，為黨員同學(xué)和普通同學(xué)做好榜樣，同時(shí)進(jìn)一步帶動(dòng)黨員同學(xué)的政治理論學(xué)習(xí)。

　　2.提高服務(wù)意識(shí)，密切聯(lián)系同學(xué)

　　每一名大學(xué)生黨員都是經(jīng)過黨組織的嚴(yán)格審查和長期的考驗(yàn)培養(yǎng)發(fā)展起來的。一名合格的黨員，必須擁有全心全意為人民服務(wù)的精神。然而，很多大學(xué)生黨員在入黨后對(duì)于自己的約束力有所下降，主動(dòng)幫助同學(xué)的意識(shí)相對(duì)降低[4]。面對(duì)這種情況，可以建立一種制度，要求大學(xué)生黨員除了完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)上創(chuàng)先爭優(yōu)外，還要關(guān)注身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，要求他們必須幫助一名普通同學(xué)，形成一幫一互助小組，使大家共同進(jìn)步。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)或班會(huì)等形式鼓勵(lì)學(xué)生黨員將自己對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)心得與同學(xué)共同分享，定期采用值班制解答低年級(jí)同學(xué)疑惑，黨員同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)有益資源共享等等，以進(jìn)一步深化學(xué)生黨員為人民服務(wù)的意識(shí)。

　　3.加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，注重同學(xué)反饋

　　每個(gè)人的心中都有一把尺，普通同學(xué)在評(píng)價(jià)共產(chǎn)黨員是否具有先鋒模范作用時(shí)最有發(fā)言權(quán)。筆者曾經(jīng)采取搜集問題式提意見和調(diào)查問卷兩種形式對(duì)普通同學(xué)對(duì)黨員同學(xué)的意見進(jìn)行搜集：通過這樣的方法，從黨的理論學(xué)習(xí)，自身專業(yè)課學(xué)習(xí)，為同學(xué)服務(wù)情況，遵守校規(guī)校紀(jì)的表率作用等多方面對(duì)黨員同學(xué)進(jìn)行考察，使得黨員同學(xué)在日常學(xué)習(xí)工作和生活中所呈現(xiàn)的問題一目了然。黨員同學(xué)也對(duì)自身的問題更加清晰。同時(shí)，高校思想政治教育工作者也要加強(qiáng)與大學(xué)生黨員的交流，對(duì)黨員同學(xué)進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的同時(shí)對(duì)其思想動(dòng)態(tài)及時(shí)把握。這樣不僅能夠促進(jìn)黨組織的進(jìn)步，同時(shí)使一些組織上入黨，但是利己思想嚴(yán)重的黨員同學(xué)接受進(jìn)一步教育。

　　在新時(shí)期，高校思想政治工作者一定要抓好90后大學(xué)生黨員這一群體的特點(diǎn)，做到嚴(yán)把關(guān)，嚴(yán)要求，嚴(yán)監(jiān)督。充分發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用，維護(hù)黨組織在普通同學(xué)心目中的形象，同時(shí)帶動(dòng)90后大學(xué)生在學(xué)習(xí)，工作和生活各個(gè)方面積極進(jìn)取，這樣一定會(huì)對(duì)我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有著更為深遠(yuǎn)的積極影響。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]楊潔，萬遠(yuǎn)英.“90后”大學(xué)生黨員知行狀況的實(shí)證考察――以西華大學(xué)為例[J].時(shí)代報(bào)告：學(xué)術(shù)版，2012，(02X)：50 -52.

　　[2]姜銘鳳.“90后”大學(xué)生逆商狀況調(diào)查研究[J].學(xué)理論，2012，(4)：145-146.