在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展管理中來說，工業(yè)企業(yè)管理先要對于人才的培育。

　　摘要：對于企業(yè)工商管理人才應(yīng)用能力的培養(yǎng),一定要立足企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,結(jié)合高校自身辦學(xué)條件,采取切實有效的人才培養(yǎng)策略。

　　關(guān)鍵詞：企業(yè)經(jīng)濟(jì),企業(yè)工程,工商管理措施,工商管理類論文

　　一、企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力培養(yǎng)中存在的問題

　　1.目標(biāo)不明確

　　當(dāng)前,在我國企業(yè)中的工商管理人才通常被定義為企業(yè)的高級管理人才。這樣籠統(tǒng)定性沒有將企業(yè)理論性人才與應(yīng)用性人才分別開來,導(dǎo)致實際工作的開展面臨著一定的困難。在我國高等教育發(fā)展中,傳統(tǒng)的精英教育逐漸發(fā)展為大眾化教育,工商企業(yè)管理人才的應(yīng)用能力與企業(yè)的需求日益矛盾。因此,工商企業(yè)管理人才的定位與市場經(jīng)濟(jì)不符合,嚴(yán)重影響力現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展。

　　推薦期刊：《中國工商管理研究》(月刊)1992年創(chuàng)刊，是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由國家工商行政管理總局主管，中國工商行政管理學(xué)會主辦的面向國內(nèi)外公開發(fā)行的社科類理論刊物。理論聯(lián)系實際，探討工商行政管理的理論問題和實踐問題，促進(jìn)行政管理工作水平的提高，更好地為調(diào)控經(jīng)濟(jì)運行服務(wù)。

　　2.課程體系存有缺陷

　　企業(yè)工商管理的課程體系存在著先天性的缺陷。首先,在具體的培養(yǎng)方式上,知識結(jié)構(gòu)單一,沒有核心力;其次,理論培養(yǎng)與實踐培養(yǎng)脫節(jié),盡管有一定的實習(xí)活動,但是系統(tǒng)設(shè)計與操作還不夠,導(dǎo)致了工商管理人員在應(yīng)用能力方面的先天性不足。第三,過于重視理論知識的傳授,培養(yǎng)往往只注重傳授國內(nèi)外相對先進(jìn)的管理理念,培養(yǎng)出的人才通常只具有豐富的理論知識,應(yīng)用能力明顯不夠。

　　3.創(chuàng)新能力培養(yǎng)較少

　　傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式只重視理論傳授,對于基本創(chuàng)新能力的開發(fā)很容易被忽略。企業(yè)在市場中競爭和發(fā)展,是非常需要工商管理人才發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力的。企業(yè)只有不斷創(chuàng)新,才能夠獲取更大的利益空間,最終實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力培養(yǎng)的措施

　　1.明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

　　企業(yè)在市場中競爭須要將企業(yè)工商管理類的人才細(xì)分成理論型人才與應(yīng)用型人才。企業(yè)要根據(jù)自身發(fā)展需要,確定需要哪種類型人才,進(jìn)而確定不同的培養(yǎng)目標(biāo)。首先,如果是理論型的人才,那么要重點學(xué)習(xí)國內(nèi)外在該領(lǐng)域的先進(jìn)管理理念,最終實現(xiàn)創(chuàng)新理念對實踐工作的指導(dǎo)。其次,如果是應(yīng)用型的人才,那么要重點培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和實踐能力,只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　2.制定科學(xué)的人才培養(yǎng)計劃

　　首先,要設(shè)置出人才培養(yǎng)的科學(xué)課程。根據(jù)企業(yè)中從事生產(chǎn)經(jīng)營一線工作的管理人才的實際能力需要,以及創(chuàng)新需求等進(jìn)行目標(biāo)性人才的培養(yǎng)。可以將沒有必要的學(xué)科做適當(dāng)?shù)膭h減,主要設(shè)置一些專項課程。其次,要建立一些交叉性學(xué)科,著眼于綜合管理人才的培養(yǎng)。建立復(fù)合型人才的培養(yǎng)計劃,可以將相關(guān)學(xué)科專業(yè)教學(xué)與企業(yè)管理教學(xué)聯(lián)系在一起。教學(xué)過程中還應(yīng)該適當(dāng)加入一些輔助學(xué)科,提高學(xué)生綜合素質(zhì),為其日后工作效率的提高奠定堅實基礎(chǔ)。最后,要建立起系統(tǒng)的模塊化的教學(xué)模式。因為人才在企業(yè)中的分工不同,須要將學(xué)科與專業(yè)進(jìn)行劃分,所以模塊化的人才培養(yǎng)尤為重要,只有實現(xiàn)模塊化教學(xué)才能使學(xué)生勝任以后的工作。

　　三、總結(jié)

　　現(xiàn)代企業(yè)中的工商管理人才是企業(yè)得以持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)工商管理人才不僅能夠為企業(yè)的長足發(fā)展指出正確的發(fā)展方向,而且還能夠為企業(yè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,使企業(yè)的市場份額逐漸擴(kuò)大,進(jìn)而實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。優(yōu)秀的企業(yè)工商管理人才除了要具備理論知識以外,更需要具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,同時要具備高超的應(yīng)用能力。