教師教育的質量提升與國家教育的高質量發展密切相關。在教師教育改革創新的進程中，教育工作者和研究者需要深入思考和開展相應的研究，助力構建新時代教師教育理論體系，推進我國教師教育研究與實踐的發展。

　　《教師教育研究》圍繞教師教育發展中的重大問題與熱點問題，特面向廣大學者誠征學術稿件，歡迎將相關專題的高質量創新研究成果惠賜本刊。

　　1. 圍繞高質量教師教育體系建設，研究促進教師教育院校協同提質，建設完善教師教育協同創新平臺，促進教師發展機構的協同以及教師職前培養和職后發展的協同，建成高水平現代化教師教育體系。

　　2. 圍繞高素質教師人才培育計劃，研究完善高層次教師人才培養機制，深化教師精準培訓改革，推進教師培訓與學歷教育的銜接，給予教師全方位的專業發展支持。

　　3. 圍繞立德樹人根本任務，開展教師思想政治素質和師德師風研究，促進構建教師思想政治建設、師德師風建設、業務能力建設有機統一的新格局，切實保證教師隊伍的質量提升。

　　4. 圍繞國家教師隊伍建設與治理，研究完善教師資格制度，深化教師職稱改革，實行分類評價，優化編制配置，推進教師隊伍治理綜合改革，進一步激發教師隊伍整體活力。

　　5. 圍繞教師地位待遇保障，研究提高欠發達地區教師、特殊教育教師、高齡教師等群體的待遇保障力度，增強教師職業的整體吸引力，優化義務教育教師資源配置。

　　6. 圍繞教育評價改革，研究改進師范院校評價，強化師范院校教育教學評估和相關學科評估的師范特色，探索師范類“雙一流”建設評價機制，進一步推動師范院校質量提升。

　　7. 圍繞教育數字化戰略，研究推進教師隊伍信息化建設，完善人工智能助推教師隊伍建設試點，提升教師信息素養，使用信息技術手段改進教師教學，研究共享優質的教師數字化研修資源。

　　8. 圍繞新頒義務教育課程方案和課程標準，研究促進師范生培養模式改革，師范院校充分發揮教師教育優勢，加強課程實施的理論研究和智力支持，創新職后教師培訓形式，積極培育面向未來的卓越教師。