大學(xué)教師職稱等級是如何劃分的?有很多人不是很清楚，眼下大家更為關(guān)注的更多的是中小學(xué)教師的職稱評審，大學(xué)教師職稱的關(guān)注度不如中小學(xué)教師職稱的關(guān)注度，鳴網(wǎng)為大家簡單介紹一下，大學(xué)教師職稱分為幾種助教、講師、副教授、教授。

　　助教 主要是協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)的一種職務(wù)，有的學(xué)校可能在升講師，副教授，教授時必須擔(dān)任過助教一職。

　　講師 主要是可以開設(shè)一門或者多門課程的大學(xué)老師，除了基本的教學(xué)任務(wù)外，還要彌補(bǔ)教授或者副教授教學(xué)遺留問題，使得教學(xué)趨于完善。

　　副教授 不僅僅開設(shè)課程對本學(xué)科具有足夠的了解，還能主持研究項(xiàng)目，適當(dāng)?shù)臅r候通過研究成果來開設(shè)新課，對于本科、碩士、博士研究生能夠指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

　　教授 大學(xué)中的主體、主導(dǎo)型工作大多都是由教授承擔(dān)的，與副教授的職稱有所不同，但是知識水平都是差不多的，教授不僅需要以現(xiàn)有的方法解決教學(xué)中的問題，還能創(chuàng)造方法提供思路，定期參加學(xué)術(shù)研討會，為本學(xué)科在世界范圍內(nèi)做出自己的貢獻(xiàn)。

　　大學(xué)教師職稱申報學(xué)歷及工作年限要求

　　(一)凡申報人所具有學(xué)歷的專業(yè)與現(xiàn)從事的專業(yè)不一致或不相近時，應(yīng)視為不具備規(guī)定學(xué)歷。申報相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)時按破格條件進(jìn)行評審。

　　根據(jù)國家相關(guān)部門的學(xué)科分類，同一學(xué)科內(nèi)的專業(yè)為相近專業(yè)。從職稱申報的角度，我省把同屬文科類或理工科類的專業(yè)視為相近專業(yè)，但有些特殊專業(yè)如醫(yī)學(xué)、外語、理學(xué)、工學(xué)等應(yīng)嚴(yán)格要求本專業(yè)。專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列(專業(yè))對學(xué)歷專業(yè)有另行規(guī)定的按規(guī)定執(zhí)行。

　　(二)參加工作后取得的本科及以下學(xué)歷，從取得學(xué)歷之日起滿兩年后可正常申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不滿兩年可破格申報。

　　(三)碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，擔(dān)任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上，或博士研究生畢業(yè)并取得博士學(xué)位，擔(dān)任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)2年以上，可正常申報副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。上述學(xué)歷是指國家教育行政部門承認(rèn)的全日制碩士或博士研究生，申報時須提交相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

　　在職學(xué)習(xí)獲得碩士或博士學(xué)位、但沒有碩士或博士研究生畢業(yè)證書的人員，需擔(dān)任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上，方可正常申報副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　(四)全日制碩士研究生畢業(yè)后到我院從事專業(yè)技術(shù)工作的，工作滿三個月可初聘為助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。從事專業(yè)技術(shù)工作滿三年，經(jīng)考核達(dá)到中級職務(wù)水平(符合中級職務(wù)申報評審的基本條件和業(yè)績條件)，能夠履行中級職務(wù)崗位職責(zé)，可直接聘為中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　(五)全日制碩士研究生畢業(yè)前在高校任助教不滿三年，畢業(yè)后從事助教工作，前后任助教累計(jì)三年的，經(jīng)考核達(dá)到中級職務(wù)水平(符合中級職務(wù)申報評審的基本條件和業(yè)績條件)，能夠履行中級職務(wù)崗位職責(zé)，可直接聘為中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　搜論文知識網(wǎng)是一個專業(yè)致力于期刊征稿、論文發(fā)表、寫作指導(dǎo)、文獻(xiàn)參考等服務(wù)項(xiàng)目的綜合服務(wù)網(wǎng)站，為客戶提供了權(quán)威、專業(yè)的服務(wù)。用心服務(wù)是我們的運(yùn)行宗旨，客戶滿意是我們的工作目標(biāo)。經(jīng)過多年的發(fā)展，本站與國內(nèi)上幾百種權(quán)威期刊保持著密切的合作關(guān)系，已擁有大批的固定客戶群，覆蓋全國大部分省市。

　　大學(xué)教師職稱發(fā)表論文期刊：高等職業(yè)教育

　　《高等職業(yè)教育》為綜合性刊物。依靠自身力量開展理論研討和科學(xué)研究工作，提高教職工的思想水平和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)一支骨干隊(duì)伍。具有鮮明的學(xué)術(shù)性、職教性、應(yīng)用性特色。刊登自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的論文、在高等職業(yè)教育領(lǐng)域理論與實(shí)踐方面有創(chuàng)新的探索性文章。