【期刊簡介】

　　《農民科技培訓》雜志由中華人民共和國農業部主管，農業部農民科技教育培訓中心、中央農業廣播電視學校主辦。是面向廣大農民和“三農”工作者的國家級農業科普類期刊，國內外公開發行。

　　【宣傳內容】

　　雜志以“培養新農民，服務新農村”為己任，積極宣傳黨的方針政策，及時解讀涉農新政;弘揚社會主義新農村建設新人新事新風尚，提供科技致富勤奮發家新經驗、新做法;介紹種養新品種，推廣農業新技術，培訓務工新技能;交流科技培訓經驗，研究農民教育理論;發布市場資訊，傳播經濟信息。

　　【辦刊宗旨】

　　宗旨：一本雜志情系億萬農民，科技培訓致富千家萬戶。對象：普通農民，農業系統干部，學校教師、學生。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　自2007年被新聞出版總署列為農家書屋推薦期刊以來，《農民科技培訓》雜志以貼近農村的豐富內容和服務農民的良好聲譽，于2008年12月被列入《農家書屋重點報紙期刊推薦目錄》，2009年10月再次被新聞出版總署列入《2009年農家書屋重點報紙期刊推薦目錄》。

　　【欄目設置】

　　主要欄目政策導航、專家論壇、培訓課堂、農民工之家、教學導播、種植技術、養殖技術、農業工程。

　　本站已成功發表的論文：

　　1 中等職業學校新型職業農民培養方案試行 4-8

　　2 農民教育培訓重如泰山 郭智奇; 9-10

　　3 師生共建型課堂吸引力與創造力的師生共建型課堂吸引力與創造力的探討 許璇; 11-13

　　4 提高新型職業農民培訓效果的探究 沈彥龍;徐明霞; 14-15

　　5 立足市情立情多措并舉多舉一一穩步推進新型職業農民隊伍建設穩設 王文新; 16-17

　　6 創新機制塑造品牌加強新型職業農民隊伍建設 徐仙娥; 18-19

　　7 田間學校對提升新型職業農民素質的影響 郭成學; 20-21

　　8 科技人員在農民培訓工作中的宣講宣講技巧 馬以秀;朱振洋;秦玉玲; 22-23

　　9 練好九字經搞好大培訓 楊培明;王血紅; 24-25

　　10 石門縣新型職業農民培訓需求調研報告 李東波;李良軍;楊全維;張貴生; 26-29

　　11 淺析農廣校中職教育學籍管理 牛福英; 30

　　12 培養農民科學種養的主動性 朱改芝; 31

　　13 農民職業教育改革四突破四破 32-34

　　14 新型職業農民正在向我們走來 鄭風田; 33

　　15 大力發展農民學分銀行 李玉平; 34

　　漁業致富指南雜志投稿：沂河水中化學需氧量的分析測定

　　摘　要：化學耗氧量(CODcr)值能夠有效反映水中有機污染的程度，是地表水水質分析與監測的主要項目之一。本課題通過重鉻酸鉀快速測定法測定沂河河水中化學耗氧量(CODcr)，采用快速法反應時間短、節約水電，能及時、快速地診斷河水水質變化，具有一定的可行性。對比沂河不同時期、不同河段水質的分析數據，說明沂河沿岸仍存在一定程度的生活污染，需要加大治理措施。

　　關鍵詞：漁業致富指南,COD,重鉻酸鉀法,沂河水質評價

　　一、前言

　　1、課題背景：

　　在自然界水環境中，水中有機物在生物降解過程中不斷的消耗水中的溶解氧而造成氧的損失，破壞了水環境和生物群落的平衡，進而導致水生動植物和好氧微生物的死亡，嚴重破壞水生生態系統。由于河水中有機物種類繁多，組成復雜，難以一一定性和定量，COD反映了水體中受還原性物質污染的程度，是評價地表水水質和污染治理效果的主要指標之一。沂河發源于淄博魯山，流經沂源，沂水、沂南、河東、蘭山、羅莊、蒼山、郯城等縣區，縱貫沂蒙山區及臨沂南部平原經江蘇入黃海，全長574公里，流域面積7325平方公里。隨著近幾年臨沂經濟和城市建設的發展，臨沂城區沂河兩岸面貌發生了巨大變化，沂河已發展為旅游觀光帶，因而進入沂河的生活污水也大大減少，水質較以往也有了很大的改善，但部分河段水域水質仍不容樂觀，水體污染仍不同程度的存在。

　　農民科技培訓最新期刊目錄

全鏈賦能 助力寒地農業高質量發展

摘要：<正>哈爾濱市農業科學院(哈爾濱市農廣校)以黨建為引領,緊扣寒地農業高質量發展需求,聚焦農民教育培訓核心任務,構建精準高效的培訓工作體系。建立了“需求調研—資源匹配—精準服務”全鏈條培訓服務機制,深入田間、農業企業與合作社摸清生產痛點,整合農廣校體系、科研院所、龍頭企業等多方資源,創新“線上+線下”服務模式。依托“五送五服務”、科技特派團、青年理論學習小組三大支柱,實現培訓協同增效;線...

義烏培育農創客隊伍 激活鄉村振興新動能

摘要：<正>近年來,浙江義烏將培育農創客作為推進鄉村人才振興的重要抓手,累計培育農創客1396名,這支隊伍活躍在鄉村運營、農業產業化、農文旅融合、農業科技推廣等一線,為發展農業新質生產力、激活鄉村內生動力、促進城鄉融合發展注入強勁動能。義烏著力構建全方位人才培育服務體系,建成省級現代化農創園2家、青年入鄉實踐站點12個,常態化提供政策咨詢、項目孵化、法律財稅等一站式創業服務;建強農民田間學校...

田間筑巢育英才 賦能產業興鄉村——陜西省農民田間學校建設實踐與成效

摘要：<正>農民是農業農村發展的主體，更是鄉村振興的關鍵力量。近年來，陜西省深刻把握鄉村振興戰略對人才培育的迫切需求，將農民田間學校作為高素質農民培育的核心載體，以產業為基、以需求為向、以實踐為要，構建起覆蓋廣泛、功能完備、特色鮮明的農民教育培訓體系。從關中平原的獼猴桃園到陜北高原的蘋果林，從陜南茶山到渭北糧倉，一所所農民田間學校扎根沃土，讓農民“家門口學技術、田間地頭練本領”，為陜西農業農...

創新融合賦新能 田間學校助振興

摘要：<正>近年來，鄭州市農業技術推廣中心（河南省農業廣播電視學校鄭州市分校，以下簡稱鄭州市農廣校）堅持“因地制宜、規劃先行，整合資源、完善建設，優化管理、突出成效，驅動創新、鞏固發展”原則，大力推進農民田間學校規劃建設與運行管理，積極構建“四級聯動”平臺體系，以產業需求為導向，以農民素質提升為核心，推動農民田間學校成為集技術推廣、人才培養、產業融合于一體的重要載體，為高素質農民培育和都市生...

錨定產業賦能人才 深耕田間孕育希望——隴西縣農民田間學校建設實踐

摘要：<正>隴西縣作為甘肅省農業大縣，中藥材、草畜、馬鈴薯、菌菜等特色產業是縣域經濟發展的重要支柱，更是農民增收致富的核心路徑。農民田間學校作為高素質農民培育的載體，秉持“貼近農村、貼近農民、貼近生產實際”的辦學理念，將教學場景延伸至田間地頭、產業基地，以參與式、互動式、體驗式教學，讓農民在“做中學、學中用”，有效提升了農民的技術技能和綜合素質，為推動農業農村現代化提供了堅實的人才保障

農民教育培訓中的柔性教學理念與實踐探索

摘要：<正>農民教育培訓作為提升鄉村人力資本、助推鄉村振興的關鍵環節，其教學理念與實踐模式直接影響著培訓的針對性與實效性。面對成人農民對象的高度異質性、學習需求的極度實用性以及生產生活的強季節性等顯著特征，傳統以固定大綱、統一進度、課堂中心為特征的剛性教學模式日益顯露出其局限性。農民教育培訓實踐中孕育并彰顯的柔性教學理念，要求以學員為中心、與產業融合、同需求適配。柔性教學理念并非對規范性的否...

深化農創客引育 激活鄉村發展新動能

摘要：<正>2026年中央一號文件明確提出“因地制宜培育農創客”，彰顯了鄉村人才振興在農業農村現代化進程中的關鍵作用。農創客的概念是浙江省在2015年率先提出，旨在培育45周歲以下、大學畢業后在鄉村創業就業的青年人才。近年來，浙江省義烏市把農創客作為鄉村人才振興的重要載體，已累計培育農創客1396人，他們活躍在鄉村運營、農業產業化發展、農文旅、農業科技推廣的一線，為義烏市發展農業新質生產力，...

“村字號”體育賽事活動長效化運營路徑分析

摘要：<正>鄉村振興既要塑形，也要鑄魂。黨的十八大以來，黨中央高度重視“三農”與體育工作，黨的二十大報告明確推進城鄉精神文明建設融合發展、廣泛開展全民健身活動；黨的二十屆三中全會部署實施文明鄉風建設工程，將完善全民健身公共服務體系作為體育全面深化改革關鍵任務；黨的二十屆四中全會提出扎實推進宜居宜業和美鄉村建設、統籌推進群眾體育和競技體育全面發展。在此背景下，“村BA”“村超”“村跑”等“村字...

“教育、科技、人才”一體化視域下農民職業教育科教融匯模式探索——以唐山市為例

摘要：<正>2026年中央一號文件聚焦農業農村現代化和鄉村全面振興，強調提升農業科技創新效能、促進農民增產增收。唐山市農廣校以此為指導，在經驗總結與實地走訪的基礎上，進一步深化改革，提出了“教育、科技、人才”三位一體的農民教育科教融匯模式。一、科教融匯模式的實踐設計唐山市農廣校以科教融匯的培訓模式作為連接教育、科技與人才的紐帶，在農民職業教育領域，科教融匯具體表現為將前沿科技成果融入專業建設...

產業賦能模式 創新人才興農

摘要：<正>高素質農民作為農業農村現代化進程中最活躍的因子，既是傳統農耕文明的傳承者，更是現代農業技術的實踐者、鄉村產業發展的引領者。云南省農廣校自2012年起累計投入培育經費8.9億元，成功培育40.5萬名類別齊全、結構合理、素質優良的高素質農民隊伍，形成以各級農業廣播電視學校為實施主體、農民科技教育培訓示范基地為載體的“一主多元”現代農民教育培育格局。在培育模式創新、助農增收實效、鄉村人...

從“記錄生活”到“創意表達”——短視頻拍攝課程的設計與實施

摘要：<正>短視頻作為數字“新農具”，依托移動手機終端而生，正重新構建著農民與時代的連接路徑，為鄉村發展解鎖了多元可能。短視頻具備直觀生動、傳播高效的特點，與國家“提升全民數字素養、推進鄉村文化振興”的戰略導向高度契合。農民群體可借助這一“新農具”拓寬視野、激活思維、增強文化自信。基于此，筆者開設了《如何用短視頻講好鄉村故事》系列課程，旨在幫助學員通過創作實踐提升觀察力、策劃力、表現力和傳播...

以“教”向“學” 打造互動式課堂——以禹州市高素質農民培育為例

摘要：<正>高素質農民培育過程中如何讓培訓課堂“活”起來、讓學員“動”起來？禹州市農廣校在培育過程中，圍繞打造互動式課堂，完成了以“教”為中心向以“學”為中心的根本性轉變。一、互動式課堂的深層價值傳統的單向講授模式，將農民視為被動的知識接收者，忽視了成年學習者特有的經驗性、實用性和參與性特征。農民學員帶著幾十年田間地頭的經驗走進課堂，需要的是與自身實踐對話、碰撞、升華的機會。互動式課堂恰恰回...

甘肅省高素質農民培育學用貫通綜合試點的實踐探索與成效分析

摘要：<正>農業農村部于2024年啟動了高素質農民培育學用貫通綜合試點工作，甘肅省慶陽市（試點市）和莊浪縣（試點縣）被納入全國試點范圍，承擔了900人的培育任務。在試點期內，甘肅省圍繞“如何學”和“如何用”的核心問題，進行了一系列創新性探索，初步形成了一套學用貫通培育機制。本文旨在系統總結甘肅試點的實踐經驗，評估其成效，以期為豐富農民培育理論、優化各地培育實踐提供參考。一、試點概況試點覆蓋甘...

以培賦能 以訓提質

摘要：<正>近年來，中央農業廣播學校乳山分校（以下簡稱“乳山市農廣校”）以農民需求為導向，構建“教育—技術—產業”協同機制；以體系化辦學為支撐，實現資源下沉與精準服務；以創新驅動為動力，推動培訓模式與農業現代化適配。通過整合資源、創新服務，累計培育高素質農民4708人次，帶動15個鎮（街）發展特色產業，推動農民教育培訓與農業現代化深度融合，為鄉村振興注入強勁動能。一、整合三方資源，探索“理論...

百車河畔循環路 十年耕耘農場興——記六盤水淼鑫祥駿家庭農場

摘要：<正>美麗的百車河畔，在一片櫻桃、獼猴桃和牧草環繞中，隱藏著一家以養殖為主、種植為輔的家庭農場——六盤水淼鑫祥駿家庭農場。淼鑫祥駿家庭農場位于貴州省六盤水市水城區蟠龍鎮百車河社區沙坡九組，養殖生豬存欄480頭，年出欄生豬1000頭以上，種植瑪瑙紅櫻桃、紅心獼猴桃18畝、優質牧草20畝、蔬菜3畝。2025年9月，該家庭農場主黃勇被中央農廣校評為全國農民教育培訓“百名優秀學員”，成為貴州省...

以善用促善成

摘要：<正>“農，天下之本，務莫大焉。”千百年來，農耕文明滋養了中華民族的根脈。而今，農業農村現代化的號角激蕩在田野上，人才成為最關鍵的變量、最活躍的力量。如何讓農民從“苦干”走向“巧干”？如何讓農業科技落地見效？農民田間學校給出了富有生命力的答案。農民田間學校，根在田野，要在實用。它不是傳統教室的簡單平移，而是以農民為中心、以需求為導向、以田間為課堂、以實踐為手段的基礎平臺。近年來，各地農...

從“有”到“優”：安徽省農民田間學校的提質增效之路

摘要：<正>近年來，安徽省農廣校通過系統布局與創新實踐，建成了初具規模的實踐教學網絡，在孵化帶動、激活鄉村內生動力等方面也取得了一定成效。面對從“建起來”到“強起來”的高質量發展要求，安徽省農廣校系統總結成效、剖析問題，進而探索提質增效的可行路徑，以期為農民田間學校的高質量發展提供實踐參考。一、農民田間學校建設跑出“加速度”近年來，在各級部門和廣大參與者的共同努力下，安徽省農民田間學校建設穩...

建好用好農民田間學校 培育新時代高素質農民

摘要：<正>農民田間學校是高素質農民培育的重要陣地，是推動農業科技落地、提升農業從業者能力、助力鄉村產業振興的關鍵平臺。近年來，山東省農廣校依托現有農業經營主體，規范建設、掛牌運行一批農民田間學校，把產業基地、生產一線與高素質農民培育緊密結合，走出了一條“產業建在基地上、培訓辦在田埂邊、農民學在實踐中”的本土化培育路徑。截至目前，山東省依托各類農業經營主體掛牌農民田間學校186所，其中全國優...

從“建設導向”到“實效導向”：上海市農民田間學校精品課程建設的實踐與突破

摘要：<正>農民田間學校是農廣校體系業務向產業鏈延伸的重要載體，為鄉村人才振興提供基礎平臺支撐。2021年，中央農業廣播電視學校印發《關于推進農民田間學校高質量發展的意見》，明確提出要優化結構布局、開展共建共享、推動農民田間學校提升發展內涵。上海市自2017年啟動農民田間學校建設，累計建成175所，覆蓋主導產業和特色產業；2024年啟動市級共享農民田間學校建設；2025年，以“精品課程”為核...

廣西“三大行動”：鍛造高素質農民 激活鄉村振興新動能

摘要：<正>在推進鄉村全面振興進程中，人才始終是激活農業農村發展動能的關鍵支撐。廣西立足“產業發展需要什么人才、就培養什么人才”的原則，按照分類分層分模塊的培訓要求，精心謀劃實施高素質農民培育普及行動、提升行動、先鋒行動“三大行動”，加速構建與產業需求相適應、與農村發展相協調的高素質農民隊伍，為鄉村振興注入強大動力。一、協同機制聚合力，長效賦能強根基（一）方案引領，多維聯動。廣西每年印發《廣...

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