醫(yī)院院長論壇最新期刊目錄

《生物化學》實驗課學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索

摘要：生物化學是一門以實驗為基礎的科學,傳統(tǒng)的生物化學實驗課教學已不能滿足要求。在基本實驗技能和知識掌握的基礎上,以多媒體等教學方式拓展學科知識,通過學生獨立設計實驗,獨立分析和討論結果,初步培養(yǎng)了學生的科研創(chuàng)新能力

《生物力學》課程考核方式的改革研究

摘要：為充分調動學生的學習熱情,提高教學質量,正確評價學生的學習效果,加強學生對知識全面掌握的能力,對生物力學課程的考核方式進行教學改革,提高了教學效果

《儀器分析》課程考核方式的改革研究

摘要：為了適應素質教育,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,在分析課程特點及教學現(xiàn)狀的基礎之上,對儀器分析課程考核方式進行了一些改革。采用課堂提問、分組討論、專題報告和期末考試四個模塊進行《儀器分析》課程總體考核,取得了較好的教學效果

物理化學實驗粘度法測定高聚物分子量實驗的改進

摘要：對物理化學實驗中"用粘度法測定高聚物的分子量"實驗進行了改進。實驗采用乙酸-氯化鈉溶劑體系測定殼聚糖的分子量,取代測聚丙烯酰胺的分子量,使實驗內容更接近藥學專業(yè)的實際應用及科學研究,且改進后實驗易做、重現(xiàn)性好。同時改用計算機應用程序處理實驗數(shù)據(jù)及繪圖,與用坐標紙繪圖相比,得到的實驗結果更客觀、更準確。提高了學生數(shù)據(jù)處理能力,使學生的實驗能力得到提升

以英語教學促進國際化人材培養(yǎng)

摘要：有機化學課程英語教學的課程建設目標是在培養(yǎng)學生專業(yè)能力的同時,促進教師隊伍發(fā)展,形成與國際先進教學理念與教學方法接軌的教學模式,構建并完善了現(xiàn)代化教學手段,有效地提高教學質量和教學效率

試論工程項目不合理中標價的成因和解決辦法

摘要：本文列舉與闡述了當前建設工程招投標市場中存在的諸多不合理現(xiàn)象和問題,在學習與理解招標投標法規(guī)的基礎上,對產(chǎn)生不合理中標價的成因進行分析,并提出具體的解決辦法和措施

互動教學方法在《藥用植物學》教學中的應用初探

摘要：《藥用植物學》的教學具有實踐性強的特點,因此需要理論教學、實驗教學、野外實習教學三管齊下。通過引入互動教學方法,增加師生之間的互動,將有助于激發(fā)學生學習的自主性,培養(yǎng)具備學習、創(chuàng)新、實踐、合作能力的綜合型人才,提高《藥用植物學》教學質量與教學效果

我國醫(yī)藥代表基本情況及職業(yè)崗位能力分析調查報告

摘要：本文以調研數(shù)據(jù)為基礎,從我國醫(yī)藥代表基本情況匯總、醫(yī)藥代表職業(yè)能力分析和結論建議3個層面,闡述從事醫(yī)藥代表工作應具備的學歷、職業(yè)知識、職業(yè)能力和職業(yè)技能等要求,進而為我國規(guī)范醫(yī)藥代表職業(yè)提供數(shù)據(jù)支持,促進其健康發(fā)展

信息化建設與高校醫(yī)療服務相結合的探索

摘要：門診醫(yī)生工作站是校醫(yī)院信息管理系統(tǒng)的核心環(huán)節(jié),因其業(yè)務本身的復雜性,使其建設和實施上更具難度和挑戰(zhàn)。發(fā)揮HIS系統(tǒng)的最大效能,建設適合高校醫(yī)院工作特點的醫(yī)院管理信息化系統(tǒng),是每一位管理者追求的目標。本文闡述了我院根據(jù)高校衛(wèi)生服務特點建設門診醫(yī)生工作站的設想和方法,希望對同行有所裨益

BASIC教學與重癥醫(yī)學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓

摘要：重癥醫(yī)學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓目前尚缺乏健全的體系與制度。BASIC課程是香港中文大學危重病與深切治療系編寫出版,關于危重病醫(yī)學基礎評估與支持治療的一組課程,采用統(tǒng)一課件、小班教學、理論與操作結合的模式,取得了突出的教學效果。可以成為重癥醫(yī)學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的主體模式

醫(yī)學院校教學質量監(jiān)控與評價有效性的實踐探索

摘要：教育質量影響高等醫(yī)學院校人才培養(yǎng)質量。實施教學質量監(jiān)控與評價并保證有效性是確保和提高教育質量的重要途徑和舉措。教學質量監(jiān)控與評價的有效性包涵有價值、有效率、有效果、有效益4層含義。文章所闡述的首都醫(yī)科大學在教學質量監(jiān)控與評價有效性方面的教學管理實踐探索與規(guī)律,對醫(yī)學院校教學質量監(jiān)控與評價有一定借鑒

淺析我國醫(yī)學教育中開展PBL教學的目的及應用前景

摘要：PBL是"基于問題式學習"的教學方法,文章依據(jù)現(xiàn)有的PBL教學研究成果和我校應用PBL教學實踐的體會,通過與傳統(tǒng)醫(yī)學教學的比較,分析PBL教學法的優(yōu)缺點,提出了我國醫(yī)學教育中開展PBL教學的目的是為了更好地提高醫(yī)學生分析問題、解決問題的能力和臨床實踐中的各項素質,從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的醫(yī)藥衛(wèi)生人才。進一步闡述了我國未來的醫(yī)學教育中會更多地應用PBL教學法,并形成PBL教學與傳統(tǒng)醫(yī)學教育相互滲透,有機...

社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)非定向科學學位研究生就業(yè)情況淺析——以首都醫(yī)科大學衛(wèi)生管理與教育學院為例

摘要：自2001年起,我國高校開始擴招,研究生教育的規(guī)模迅速膨脹,就業(yè)率作為衡量研究生教育的重要標準之一,是高校研究生管理不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。首都醫(yī)科大學衛(wèi)生管理與教育學院社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)非定向科學學位畢業(yè)研究生近4年來的就業(yè)率一直居高不下,但隨著社會、學校的發(fā)展、研究生人數(shù)增加等因素,就業(yè)情況有所不同,總體而言保持著良好的態(tài)勢

加強課題管理 促進科研成果產(chǎn)出——衛(wèi)生管理與教育學院近5年教學科研型教師科研情況分析

摘要：本文在對首都醫(yī)科大學衛(wèi)生管理與教育學院2007年～2011年間科研課題立項情況進行分析的基礎上,結合科研課題管理的實踐,說明加強科研課題的申報管理、過程管理和結題管理,在科研課題管理過程中的重要作用

淺談機構倫理委員會制度建設的體系構架

摘要：機構倫理委員會的制度建設在國內有較快的發(fā)展,但是隨著生命倫理學學科發(fā)展和倫理審查工作進步,在制度建設體系構架的合理性、完備性上都出現(xiàn)了一些問題,制度體系的建立和健全有待加強。本文簡要地論述了制度建設的重要性和必要性,分析了制度建設中的一些問題,并從章程起草、原則確立、規(guī)程制定、監(jiān)督檢查、表格應用幾個環(huán)節(jié)結合工作實際闡述了機構倫理委員會制度的體系構架,為機構倫理委員會制度建設提供了參考

我國機構倫理委員會成員、檔案、經(jīng)費管理工作的思考

摘要：我國機構倫理委員會工作起步較晚,雖然發(fā)展迅速,但是在實際管理過程中存在一些問題,管理工作規(guī)范化亟待加強。成員管理、檔案管理和經(jīng)費管理是委員會管理工作中的基礎,本文依照相關規(guī)定,結合工作實際就機構倫理委員會的成員管理規(guī)范化、檔案管理專業(yè)化和經(jīng)費管理項目化,提出設想,闡述實施的可行性策略,為機構倫理委員會管理工作提供了參考

應用Seminar教學模式提高中醫(yī)藥研究生創(chuàng)新能力

摘要：主要介紹我院面向中醫(yī)藥不同專業(yè)的全體研究生,應用Seminar模式開展中醫(yī)藥相關學科的專題研討方面的工作,旨在擴大研究生的科研思路,培養(yǎng)其學科交叉的創(chuàng)新能力和獨立科研的能力。從而實現(xiàn)導師組與研究生"多對多指導",與導師-學生間的"一對一"指導相互補,使研究生的科研綜合能力得到提升,取得較好的效果

TBL教學法在中藥藥理教學中的應用

摘要：目的:探討團隊學習模式(TBL)在"中藥藥理"課程教學中的作用。方法:在中藥藥理教學中實施了TBL教學,對教學效果進行回顧性問卷調查和總結分析。結果:大部分學生認為TBL教學模式可以充分調動學生學習的積極性和主動性,可以更好地培養(yǎng)學生的綜合能力,特別是交流溝通能力、團隊合作能力和知識共享能力。結論:TBL教學模式在《中藥藥理學》教學中應用可取得更好的教學效果

互動式案例教學法在中藥制劑分析教學中的應用

摘要：中藥制劑分析是中藥專業(yè)的必修課,是一門應用性很強的學科。在中藥專業(yè)本科中藥制劑分析的理論教學中引入互動式案例教學法,對案例的收集、討論及總結階段進行研究,并通過問卷調查等形式對教學效果進行了反思。結果表明:該方法對調動學生的學習積極性,增強學生分析和解決問題的能力具有重要作用;豐富了教學形式,促進了師生間的交流互動,取得了較好的教學效果

提高中藥藥理實驗教學效果的思考

摘要：目的:探討中藥藥理學實驗教學改革的方法和手段,培養(yǎng)學生的基本技能、實踐能力和創(chuàng)新精神。方法:改革傳統(tǒng)的中藥藥理學實驗教學模式,將啟發(fā)式教學貫穿于整個教學過程;重視動手能力的培養(yǎng);加大設計性實驗教學力度;改革實驗考核方式及內容。結果:中藥藥理實驗教學改革,激發(fā)了學習興趣,增強學習主動性,提高了學生的創(chuàng)新意識。結論:實驗教學改革可提高中藥藥理學實驗教學質量和效果

　　相關醫(yī)學期刊推薦

• 省級醫(yī)學新知雜志
• 南大核心中華胃腸外科雜志
• 北大核心中國耳鼻咽喉顱底外科雜志
• 北大核心中國病理生理雜志
• 省級河北聯(lián)合大學學報
• 國家級中外醫(yī)療
• 北大核心中華實驗外科雜志
• 省級醫(yī)療設備信息
• 國家級保健醫(yī)苑
• 國家級中國中西醫(yī)結合皮膚性病學雜志
• 國家級中醫(yī)文獻雜志
• 國家級中國中醫(yī)藥咨訊
• 北大核心中華物理醫(yī)學與康復雜志
• 省級中國交通醫(yī)學
• 北大核心環(huán)境與健康雜志
• 北大核心食品與藥品
• 國家級名醫(yī)
• 省級實驗動物與比較醫(yī)學雜志
• 北大核心臨床泌尿外科雜志
• 國家級生活與健康
• 省級醫(yī)學研究與教育
• 國家級中華老年多器官疾病雜志
• 北大核心國際病毒學雜志
• 省級中華眼科醫(yī)學雜志
• 省級重慶中草藥研究
• 省級四川醫(yī)學
• 省級湖南師范大學學報
• 省級中國社區(qū)醫(yī)師
• 省級現(xiàn)代醫(yī)院
• 北大核心臨床急診

　　核心期刊推薦

華中科技大學學報(醫(yī)學版)

中華口腔醫(yī)學雜志

中國醫(yī)學科學院學報

環(huán)境與職業(yè)醫(yī)學