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中國特殊教育
北大核心CSSCI擴(kuò)展版AMI核心Chinese Journal of Special Education
| 發(fā)文領(lǐng)域 | 發(fā)文量 |
|---|---|
| 成人教育與特殊教育 | 1133 |
| 教育理論與教育管理 | 379 |
| 心理學(xué) | 233 |
| 精神病學(xué) | 95 |
| 兒科學(xué) | 92 |
| 中等教育 | 53 |
| 學(xué)前教育 | 40 |
| 初等教育 | 38 |
| 高等教育 | 38 |
| 圖書情報(bào)與數(shù)字圖書館 | 28 |
| 中國語言文字 | 27 |
| 計(jì)算機(jī)軟件及計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 26 |
| 社會(huì)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué) | 14 |
| 中國政治與國際政治 | 12 |
| 體育 | 12 |
| 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) | 7 |
| 職業(yè)教育 | 6 |
| 行政法及地方法制 | 6 |
| 外國語言文字 | 6 |
| 新聞與傳媒 | 4 |
| 主要發(fā)文主題名稱 | 發(fā)文量 |
|---|---|
| 融合教育 | 88 |
| 特殊教育 | 66 |
| 自閉癥譜系障礙 | 44 |
| 孤獨(dú)癥譜系障礙 | 41 |
| 孤獨(dú)癥 | 41 |
| 特殊教育教師 | 39 |
| 融合教育政策 | 39 |
| 干預(yù) | 37 |
| 流動(dòng)兒童 | 33 |
| 自尊 | 33 |
| 隨班就讀 | 32 |
| 自閉癥 | 31 |
| 美國 | 27 |
| 超常兒童 | 27 |
| 社會(huì)支持 | 27 |
| 孤獨(dú)癥兒童 | 26 |
| 心理健康 | 22 |
| 中介作用 | 21 |
| 自閉癥兒童 | 20 |
| 大學(xué)生 | 19 |
中國特殊教育來自網(wǎng)友的投稿評(píng)論:
這個(gè)系統(tǒng)投了一個(gè)月還要多一點(diǎn)才收稿,然后大概十天左右被拒了,給的理由是質(zhì)量不夠。 我做的是自閉癥兒童,這是很對(duì)口的C刊,但是等得太久了,審稿意見也太單薄。就覺得有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。 倒是審稿沒有審稿費(fèi),然后還有審稿意見。
2024-09-03 19:42這兩年才成為C刊,一直在C不C之間徘徊,原因是太多質(zhì)性文章(但都是特教專業(yè)大佬),量化文章質(zhì)量其實(shí)一般,但很難琢磨編輯風(fēng)格。但是有一定實(shí)證基礎(chǔ)的可以投,3個(gè)月內(nèi)都不太會(huì)給信息,3個(gè)月后給的話,不是拒稿就是修改意見,且很急的修改意見。但是比起其他教育學(xué)類、心理學(xué)類期刊,算是不錯(cuò)的C刊了。
2024-07-08 08:50這兩年才成為C刊,一直在C不C之間徘徊,原因是太多質(zhì)性文章(但都是特教專業(yè)大佬),量化文章質(zhì)量其實(shí)一般,但很難琢磨編輯風(fēng)格。但是有一定實(shí)證基礎(chǔ)的可以投,3個(gè)月內(nèi)都不太會(huì)給信息,3個(gè)月后給的話,不是拒稿就是修改意見,且很急的修改意見。但是比起其他教育學(xué)類、心理學(xué)類期刊,算是不錯(cuò)的C刊了。
2024-07-08 08:50中國特殊教育,是中國特殊教育類的雙核心期刊(CSSCI擴(kuò)展版和中文核心),不收審稿費(fèi)和版面費(fèi)。投稿了1篇用citespace寫的文章,5個(gè)月內(nèi)沒有收到任何信息,投稿系統(tǒng)里也是沒有動(dòng)靜,應(yīng)該還是以郵箱為主,期刊要求應(yīng)該比較嚴(yán)格。
2023-05-31 09:07之前的C刊,后來作了掉下來了,現(xiàn)在又開始要往上沖了,對(duì)文章質(zhì)量把控更高了。現(xiàn)在的整體期刊方向還是偏實(shí)踐性強(qiáng)的,主要的文章貢獻(xiàn)來來回回就是那幾位大牛以及他們帶的學(xué)生。麻了
2023-05-29 21:22常見問題及解答
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