[摘要]由于受到母語的影響，中國學生在日語可能表現(xiàn)時很容易產生一些問題。本文通過中日兩國語言的可能表現(xiàn)形式的異同，在教學中注意從中日兩國語言習慣的不同出發(fā)使學生較好地理解和掌握與漢語有極大差異的用法。

　　[關鍵詞]社會學論文,日語自動詞,可能動詞,可能補語

　　引言

　　以漢語為母語的日本語學習者，不管是初學者還是相當水平的學習者，在碰到日語的可能表現(xiàn)時常常會使用一些錯誤的用法。特別是碰到如同『何を?んでも?に入らない』這樣的自動詞表現(xiàn)法時，最容易產生一些問題。這樣的句子當中其實是包含著可能的意思在里面的。然而大多數(shù)的學習者對于這一點并不是很了解，以至于會出現(xiàn)『何を?んでも?に入(はい)れない』這樣的誤用。本文從兩國不同語言的可能表達形式的差異，考察一下動詞可能態(tài)的使用規(guī)則。

　　一、日語的可能表現(xiàn)形式

　　日語可能表現(xiàn)形式最常見的有四種，即①動詞未然形+可能助動詞『れる・られる』及可能動詞。②動詞連體形+『ことができる』③サ變動詞詞干+『できる』④動詞連用形+『うる・～えない』。

　　日語的可能表現(xiàn)形式有3種意義：

　　1)主體的內在能力。要用意志動詞。主體為具有意志行為的人、動物或者人制造的、受人操縱的機械工具等。相當于漢語的“會”、“能”、“可以”、“得”等。

　　・彼は日本?が?せる。/他會(或：能)講日語。

　　・このクレ?ンは5トンまで上げられる。/這部起重機可以吊5噸。

　　2)外部條件(自然、社會條件)允許主體實現(xiàn)意志性行為的可能性。一般用意志動詞。相當于漢語的“可以”、“能”、“得”。

　　・今晚、彼は來られるかね。/今天晚上他能來(或：來得了)嗎?

　　・教?免??がなければ，生徒を教えることができない。/沒有教員執(zhí)照不可以教學生。

　　3)表示對象的屬性(性質、特征、性能、用途)。

　　句中主題是可能的對象物，不是行為的主體。用他動詞、不可以用“た”結句。它表示“一般說來有可能”，相當于漢語的“能”、“可以”、“得”。

　　・この?は刺身にしては食べられない。/這種魚不能做生魚片吃。

　　・あの人は信?できる。/那個人可以信賴。

　　二、中文的可能表現(xiàn)形式

　　中文中的可能表現(xiàn)形式一共有兩種，一種是使用可能動詞，“能”、“會”“可以”構成，另一種是使用可能補語。

　　①我會說法語。

　　②圣誕節(jié)你能來嗎?

　　③我可以抽煙嗎?

　　④把錢包從書包里拿出來

　　⑤我聽不懂你的話

　　在中文中，不論是動作動詞還是狀態(tài)動詞都可以使用可能表現(xiàn)形式來表達。另外，不管是意志動詞還是非意志動詞也均可使用可能態(tài)來表示。

　　三、中日 “可能”表現(xiàn)的異同

　　日語表示“可能”，主要用“動詞未然形+可能助動詞『れる・られる』”、“動詞連體形+ことができる”、“可能動詞”、“動詞連用形+うる・～えない” 等來表達“主體內在能力”“條件可能”和“對象屬性”。漢語表達同一內容用可能動詞“能(夠)”、“會”、“可以”和可能補語。

　　例如：

　　・日本?ができますか。/你能(或、會)講日語嗎?(能力)

　　・これは起こり得ないことだ。/這種不會發(fā)生(條件可能)

　　・ここの生水は?むことができない。/這里的水不可以(或、不能)喝(屬性)

　　從以上考察可以看出中日可能表現(xiàn)有對應的一面，還有不對應的一面。這使我國學生學習日語時容易失誤。中日可能表現(xiàn)形式的主要差異歸納如下：

　　1.如果主題是無性物，動詞是非意志動詞，那么就不能使用『れる・られる』、『ことができる』、可能動詞。這種情況一般都用自動詞句或斷定、推斷等來表達。而漢語動詞則不受此限制。

　　・洗濯?が故障で回らない。/洗衣機出了故障不能運轉了。(回れない×)

　　・この?を?んだら病?が治るだろう。/吃了這個藥病就會好。(治れる×)

　　2.如果主題有情物，且動詞是意志動詞，那么就可以使用『れる・られる』、『ことができる』、以及可能動詞。而漢語不受此限制。

　　・今?れない。(現(xiàn)在不能回去)

　　・朝六?におきることができますか。(你早上6點鐘能起床嗎?)

　　3.未來的可能：漢語用“會”、“能”表示未來的可能。而日語卻要用推斷的表達方式。

　　・午後雨が降るだろう(降るかもしれない)。/下午大概會(或能)下雨。(降れる×)

　　・まもなく君は?かな知らせを受け取るだろう。/你不久就會聽到確實的消息。(受け取れる×)

　　4.許可、禁止：漢語用“(不)可以”、“(不)能”表示許可或禁止。日語要用許可或禁止的表達方式。

　　・入ってもいいですか。/我可以進來嗎?(許可)

　　・自分のことだけを考えてはならない。/不能只考慮個人(禁止)

　　綜上所述，雖然兩種語言在處理“可能”和“能力”這一問題上的不同給我們中國學生學習日語帶來了一些不便，容易造成一些錯誤，但是我們可以根據(jù)日語動詞的特征和規(guī)律來解決這個問題。從語言習慣來看，漢語通常使用他動詞表示主觀的可能性，與之相反日語是使用自動詞句來表示客觀屬性或結果。

　　[參考文獻]

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