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橫向課題算科研成果嗎?雖說橫向課題也是課題的一種，但算科研成果的話，不太適用于評職稱。...【閱讀全文】
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課題申報(bào)書就是課題立項(xiàng)時(shí)需要準(zhǔn)備的一份書面材料，不過要說具體的課題申報(bào)書的格式及要求，這個(gè)根據(jù)申報(bào)的課題不同，其格式要求上也會(huì)有所差異，但一般來說大致上是差不多的。...【閱讀全文】
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多個(gè)課題評職時(shí)會(huì)累計(jì)加分嗎
多個(gè)課題評職時(shí)會(huì)累計(jì)加分嗎?這個(gè)要看單位評職文件的具體規(guī)定。...【閱讀全文】
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課題也是作為評職稱的加分項(xiàng)之一，因此也是有人問，那么評職稱課題加分標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?...【閱讀全文】
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中國教育學(xué)會(huì)的課題評職稱有用嗎?這要看作者具體所在評職單位是否認(rèn)可了。...【閱讀全文】
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橫向課題的參與人數(shù)有限制嗎?有，只是不同的橫向課題，對人數(shù)限制標(biāo)準(zhǔn)有所不同，可能不超過9個(gè)，也可能是不超過7人等。在人數(shù)要求范圍內(nèi)，負(fù)責(zé)人根據(jù)研究課題難易合理安排。...【閱讀全文】
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一個(gè)課題可以有幾個(gè)負(fù)責(zé)人?所謂課題負(fù)責(zé)人就是課題主持人，也是課題的申報(bào)人。...【閱讀全文】
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對于一項(xiàng)課題的研究，通常是需要多人合作完成的，因此也是有人問，那么課題研究人數(shù)限制在多少呢?...【閱讀全文】
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我們一般將課題分為軟課題研究和硬課題研究，其中軟課題也是在很多場合都發(fā)揮著重要的作用，所以也是有很多人想要了解一下什么是軟課題研究?...【閱讀全文】
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課題除了有省級課題、國家級課題外，還有市級課題，相對前兩者來說是比較容易申請的，名額比較多，而且申報(bào)條件也比較寬松。...【閱讀全文】
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很多人問，開放課題是橫向還是縱向?答案是縱向的。...【閱讀全文】
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課題批文編號和立項(xiàng)號一樣嗎?是一樣的。...【閱讀全文】
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課題主持人也就是課題的主要負(fù)責(zé)人，也是課題的申報(bào)人，所以對于課題主持人的各項(xiàng)要求都是比較嚴(yán)格的，因此作為課題主持人，所進(jìn)行的簡介的寫作一定要盡量的完整。...【閱讀全文】
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課題的類型分為很多種，其中就可分為橫向課題與縱向課題，橫向課題與縱向課題是有很大區(qū)別的。...【閱讀全文】
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省級課題是指國家部委、各省資助的研究課題。...【閱讀全文】
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發(fā)表的論文并不是說必須要有課題基金才行的。雖說論文是常見的課題研究成果表現(xiàn)形式，但也并不是說所有的期刊都有規(guī)定發(fā)表的論文必須要有課題基金。...【閱讀全文】
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課題結(jié)題就是課題研究完成，而判斷課題是否成功結(jié)題就需要進(jìn)行驗(yàn)收，結(jié)題是有時(shí)間周期的。...【閱讀全文】
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所謂教改課題就是以教育改革為主要內(nèi)容的課題。...【閱讀全文】
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課題申報(bào)書中的單位需要保密嗎?不需要。...【閱讀全文】
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課題哪些階段可以添加新成員?一般來說，課題研究人員是一開始就已經(jīng)組織好的，想要增添人員的話，那么需要在題立項(xiàng)后才能開始，要在課題結(jié)題前進(jìn)行，課題結(jié)題后就不能變更了。...【閱讀全文】
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指令性課題的特點(diǎn)有哪些?指令性課題通常是被上級部門指令要求做的課題，是命令性必須完成的課題，上級部門足夠重視，且力度很強(qiáng)。...【閱讀全文】
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藝術(shù)是廣泛的人類活動(dòng)(或其產(chǎn)品)，涉及創(chuàng)造性的想象力，旨在表達(dá)技術(shù)熟練程度、美感、情感力量或概念 觀念。...【閱讀全文】
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英語是國際指定的官方語言(作為母語)，也是世界上使用最廣泛的語言。...【閱讀全文】
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美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)。藝術(shù)門類之一。...【閱讀全文】
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醫(yī)學(xué)是處理人健康定義中人的生理處于良好狀態(tài)相關(guān)問題的一種科學(xué)，是以治療預(yù)防生理疾病和提高人體生理機(jī)體健康為目的。...【閱讀全文】
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