前段時間網上出現的幼教虐待兒童的事件已經不是一次兩次了，幼兒園本來是一個孩子的啟蒙教育階段，教師這樣的做法會給小孩在一定程度上的心理陰影，對以后的發展也是不利的。啟蒙教育對一個孩子的成長和性格都起著很重要的作用，所以幼兒園和小學時期的教師也是很重要的。不單單是教學生認字讀書，更重要的還要培養孩子的性格。

教師在評職稱的時候也是需要做一些準備，在思想品德方面也要達標，才能順利評職稱，那么教師需要做哪些準備呢？

思想品德標準

擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律、法規和本單位的規章制度，忠誠于人民教育事業，模范遵守師德規范，敬業愛崗，教書育人，勤于進取。

知識水平標準

系統掌握教育教學的基礎理論知識，準確把握現代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業知識，掌握國內外本學科教育教學改革與發展的最新動態和最前沿的學術成果，善于吸收最新教育教學研究成果并應用于教育教學實踐。

專業能力標準

具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創新性的改革；具有較強的創新意識和教學科研能力，在本學科領域起到帶頭示范作用；具有較強的信息技術與課程整合能力及其他現代教育技術應用能力；具有很強的促進學生綜合素質發展的教學拓展能力和育人能力。

業績成果標準

具有豐富的教育教學經驗，勝任中學各年級循環教學，教學業績顯著，教育藝術精湛，形成富有個性的教育教學風格；積極發揮推動本地區教育教學改革發展的作用，在本地區教師隊伍中有很高的威信；主持并承擔完成本專業高層次的科研項目，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果；德育工作有明顯成效，為促進學生健康成長和綜合素質發展等方面起到指導者和引路人的作用，在學生中有較高的威望和感召力；指導青年教師、培養骨干教師、促進教師專業化發展工作有較明顯的成績；公開發表或出版本專業的論文、論著，并具有較高的學術水平和應用價值。

教師評職稱發表論文范文賞析：青少年藝術教育方向論文范文

藝術教育是素質教育的一個重要組成部分。在我國廣大青少年中,蘊藏著巨大的藝術潛能;學生課業負擔減輕以后,開發這一潛能獲得了極佳的機會。

一、藝術教育,重在認識。沒有藝術的教育是一種不完全的教育

首先,藝術教育是學校教育轉軌的需要。

以往,由于各中小學,教育的指揮棒是升學考試,所以,學生學習的內容,僅限于幾個考試科目,而體音美則被排擠在外,流行著“小科小科,不學也可”的說法。不少高中生會解很復雜的高次方程,卻不會唱《歌唱祖國》,有的甚至連國歌也不能完整的唱下來。這種嚴重情況,再次證明了學校教育轉到素質教育軌道上來的必要性和緊迫性。如果我們不把受到缺損的藝術教育找回來,搞上去,我們只能培養光會背書做題,不懂琴棋書畫的畸形人才,貫徹黨的教育方針就是一句空話。

其次,藝術教育符合群眾致富之后對子女教育的價值取向。