《內蒙古經(jīng)濟管理干部學院學報》Journal of Inner Mongolia Economic Management Cadre College(季刊)曾用刊名：管理理論與實踐，1999年創(chuàng)刊，辦刊宗旨：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，認真貫徹黨的方針、政策，從高等財經(jīng)教育的特點出發(fā)研究高等財經(jīng)教育的理論與規(guī)律，促進高等財經(jīng)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

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　　經(jīng)濟學分析、倡議選擇、企業(yè)思考、投資分析。

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　　本刊涉及領域包括政治經(jīng)濟學、馬克思主義經(jīng)濟思想史、中國經(jīng)濟思想史、外國經(jīng)濟思想史、中國經(jīng)濟史、西方經(jīng)濟學、世界經(jīng)濟、國民經(jīng)濟計劃和管理、財政學、金融學、產業(yè)經(jīng)濟、國際貿易、投資經(jīng)濟、勞動經(jīng)濟學、人口經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、數(shù)量經(jīng)濟學、旅游經(jīng)濟、消費經(jīng)濟、信息經(jīng)濟等。

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高等財經(jīng)教育可持續(xù)發(fā)展探討

摘要：黨的十六大再一次提出:“實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”,因而更加明確了教育和可持續(xù)發(fā)展的重要意義。教育尤其是與社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關的高等財經(jīng)教育對于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施是不可或缺的,高等財經(jīng)教育自身必須可持續(xù)發(fā)展。本文就高等財經(jīng)教育可持續(xù)發(fā)展的特征、對社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的支撐作用以及實現(xiàn)高等財經(jīng)教育的途徑、思路進行了探析

對新形勢下教育優(yōu)先發(fā)展的再認識

摘要：世界已跨入二十一世紀。在全球化進程中,作為WTO的成員國、社會主義初級階段的當代中國,必須優(yōu)先發(fā)展教育。這對于促進社會經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展,實現(xiàn)小康目標,有十分重要的意義。要切實貫徹教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略決策

強化民族凝聚力促進西部大開發(fā)

摘要：中華民族的凝聚力是綜合國力的重要體現(xiàn),是我國未來穩(wěn)定、發(fā)展的基礎。也是實施西部大開發(fā)總戰(zhàn)略的關鍵。要增強中華民族的凝聚力,就必須認真貫徹執(zhí)行黨和國家的民族政策;堅決反對反動的民族主義;弘揚愛國主義精神;繼續(xù)堅持和完善民族區(qū)域自治制度,加強和促進祖國統(tǒng)一

互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治工作方法淺談

摘要：互聯(lián)網(wǎng)的形成和發(fā)展正在塑造一種全新的生存形態(tài)和生活形態(tài),在這種變革中,思想政治工作如何把握機遇、迎接挑戰(zhàn)?尋求網(wǎng)絡環(huán)境下的工作方法是實現(xiàn)思想政治工作創(chuàng)新的關鍵

西部院校教師心理障礙問題研究

摘要：目前,在我國,特別是西部院校教師群體中存在著較嚴重的心理障礙,影響教師心理健康的因素很多、很復雜。這些心理障礙嚴重影響教師的個人發(fā)展和教學效果,對學生的成長、成材與身心健康發(fā)展具有極大的危害性。因此,要維護教師的心理健康,必須引起社會、學校的關注,加強教師心理健康的自我維護

對西部高校人才資源開發(fā)的幾點思考

摘要：西部大開發(fā)的實施及中國入世后,西部高校如何合理配置人才資源,如何解決人才的大量流失問題?本文就人才資源的觀念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、政策創(chuàng)新進行了闡述

發(fā)展我區(qū)高等財經(jīng)職業(yè)教育之我見

摘要：推進我區(qū)高等財經(jīng)職業(yè)教育要落實素質教育,強化質量和效益意識,構建靈活的辦學姑構,注重實踐。加強就業(yè)指導

論高校學生思想政治教育的創(chuàng)新

摘要：高校學生思想政治教育方法的創(chuàng)新,是關系到全面推進素質教育,提高高校教育質量的大問題。本文從新時期高校思想政治教育的基本特點入手,從課堂傳授的方法、課外教學活動的方法、養(yǎng)成教育的方法和典型示范的方法四個方面論述了高校學生思想政治教育方法的創(chuàng)新

知識經(jīng)濟與綜合素質教育

摘要：知識經(jīng)濟時代對人的綜合素質提出了更高的要求。培養(yǎng)適應知識經(jīng)濟時代的人才是知識經(jīng)濟時代的需要,也是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然,因此需要進一步改進和完善我們現(xiàn)存的教育方法和教育手段

增進大學生心理健康全面推進素質教育

摘要：對大學生的素質教育關系到民族的振興爭昌盛,大學生心理健康素質不僅影響其成才,也將影響社會的發(fā)展。我們應使他們自覺地陶冶身心,保持良好的心態(tài),全社會都應關心學生的心理健康,為他們創(chuàng)造良好的成才環(huán)境

以素質教育要求改進毛澤東思想概論課的教學方法

摘要：高等教育面臨著由單純的知識教育、能力教學向綜合性的素質教育的轉變;如何以素質教育要求,改進毛澤東思想概論課的教學方法?本文就教學目的、教學模式的構建、考試方式等方面進行了闡述

馬克思主義哲學課在大學生素質教育中的作用及教學方法

摘要：馬克思主義哲學課,培養(yǎng)學生用辨證唯物主義、歷史唯物主義的立場、觀點、分析問題、解決問題的素質和訓練抽象思維的能力。在素質教育體系中處于核心地位。改變舊的教學方式,實施啟發(fā)式、研討式教學是素質教育的需要

大學生素質教育之我見

摘要：全面實施素質教育的目的是培養(yǎng)大學生“做人”的品德和“做事”的能力。隨著信息社會的到來,素質教育引起各界的高度重視并提到了前所未有的認識高度。要辨證的、客觀的、研究和探討素質教育,加強大學生的綜合素質、學術素質和人文素質,達到“知”與“行”的統(tǒng)一

高素質教師與現(xiàn)代教師人格

摘要：在現(xiàn)代化進程中,人的素質已成為事業(yè)發(fā)展的關鍵,時代呼喚健康的人格,人格的界定,教師人格的涵義,教師人格是民族素質提高的關鍵。教師人格的基本要求及培養(yǎng)塑造的意義、內容

淺談企業(yè)管理培訓的途徑

摘要：企業(yè)管理培訓要把綜合素質教育作為核心,才能不斷地提高企業(yè)的整體素質,才能使企業(yè)在激烈的競爭中冷靜觀察、深入分析、科學決策。取得良好的社會效益和豐碩的經(jīng)濟效益

關于《企業(yè)文化》課堂教學的思考與實踐

摘要：“創(chuàng)業(yè)文化”課程作為財經(jīng)院校工商管理專業(yè)的主干課和經(jīng)濟管理專業(yè)選修課,有其明顯的特點,在教學可采取較為靈活的教學方式。本文就該課程任課教師教學理念的轉變及課堂教學中發(fā)揮學生主動性的幾點嘗試等問題進行了闡述

計算機輔助教學的理念誤區(qū)及改進初探

摘要：在過去我們對于計算機輔助教學的認識往往是從人—機交互的層面上理解,機械地把人—機交互和實現(xiàn)人—機交互的軟件看作是計算機輔助教學的全部,由此理念導致我們在工作中屢屢受阻。正確認識計算機輔助教學,準確定位計算機輔助教學中的各要素——即以人為本、以先進的計算機為工具的教學,并基于這一理念,在現(xiàn)代信息技術和網(wǎng)絡環(huán)境下實現(xiàn)計算機輔助教學中的教師、學生、計算機、環(huán)境的有機結合

營銷管理案例教學初探

摘要：案例教學有其淵源、特征,有其獨特的流程。營銷管理教學除了合理設置課程之外,還必須注重教學方式的改進。引入案例教學,是一種行之有效的途徑

《財政學》教學應著重“以人為本”

摘要：財政學作為一門基礎理論課,在教學實踐中經(jīng)常會遇到教與學兩層皮的現(xiàn)象,這與素質教育所要求的“以人為本”原則相抵觸,同時也不利于提高教學效果和學生素質。因此改進教學方法和手段是亟需解決的問題。作為一名授課教師,筆者從實際教學出發(fā),把“以人為本”作為教學中的基礎原則,并結合對歷屆非專業(yè)學生的調查,對如何進行教學設計,從而提高教學效果進行了探索

早期現(xiàn)代寫作理論述要

摘要：現(xiàn)代寫作理論與傳統(tǒng)寫作理論相對,指二十世紀以來運用新方法和引進現(xiàn)代科學進行的寫作研究。從新文化運動起,早期現(xiàn)代寫作理論以文章革命積極參與了中國社會變革,并產生廣泛和深遠的社會影響。也以觀念的現(xiàn)代化、方法的科學化和內容的多元化,為現(xiàn)代寫作理論的發(fā)展奠定了堅實的基礎。早期現(xiàn)代寫作理論創(chuàng)立了寫作理論研完的基本語匯,建構起現(xiàn)代寫作理論的基本框架,形成現(xiàn)代寫作教學理論的基本范式,完成了現(xiàn)代寫作理論的初期建設...

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