林區教學

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林區教學 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：23-1091/S; 國際標準刊號：1008-6714; 主辦單位：黑龍江省林業教育學院; 主管單位：黑龍江省森林工業總局; 上一本期雜志：《北京農業》農業期刊; 下一本期雜志：《湖南農機》農業刊物

　　　　
　　
《林區教學》期刊簡介
　　
　　《林區教學》是由黑龍江省森林工業總局主管、黑龍江生態工程職業學院主辦的省級社科類刊物。國內刊號：cn23-1091/S；國際刊號：ISSN1008-6714，郵發代號：14-302。于1985年1月創刊，現為月刊。

　　辦刊宗旨:以鄧小平理論為指導，努力踐行“三個代表”重要思想，積極探討林區教育教學規律。以“立足林區、面向全省、走向全國、確保質量、辦出特色、提高活力”為辦刊宗旨，為教育科研服務，為社會主義現代化建設服務。

　　欄目設置:教育理論研究、職教園地、教育管理、高教研究、心理健康教育、師資隊伍建設、文學研究、語文園地、外語教學研究、數理園地、休.音.美、政.史.地、圖書.檔案、實訓園地

　　期刊收錄:中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊；中國人民大學書報資料中心《復印報刊資料》來源期刊；中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊；中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊；中國期刊全文數據庫全文收錄期刊。

　　
《林區教學》2013年01期目錄
　　
　　高等林業院校公共數學課程層次化創新改革與實踐..................王文龍
　　肉品科學與技術精品課程建設中的實踐教學改革....................劉騫
　　海外柔性引進人才在工程教學中的實踐與探討......................閆發鎖
　　關于高校教學質量監控與評估綜合信息系統的思考..................吳紅英
　　工學結合一體化教學實踐研究....................................劉春玲
　　酒店管理專業學生服務語言能力培養的研究........................馮霞
　　中職示范校教育存在的問題及發展對策............................董紅梅
　　構建高職院校校企合作長效機制的建議和策略......................王麗梅
　　高校青年教師焦慮的背景、成因以及主動干預......................王健
　　談師資隊伍管理中如何把握“管”與“理”的關系..................賈玉寬
　　初中生社會支持研究綜述........................................陽麗芳
　　如何書寫求職信................................................劉陽喜
　　語用策略在高校英語專業聽力教學中的應用........................錢亦斐
　　高等中醫院校公共外語教學建設初探..............................王瑩
　　中英文成語的對比..............................................許菁
　　語境在外語翻譯中的作用........................................孫妍
　　在提高初中生英語閱讀能力中教師的作用..........................高寧
　　語言輸入對英語寫作教學的啟示..................................包愛娣
　　從隱喻的角度翻譯與解讀GlenPhillips的詩歌......................韓金錦
　　培養英漢文化意識、提高跨文化交際的能力........................張運珍

　　
　　
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　　林區教學最新期刊目錄

基于課程思政的中醫藥文化融入大學英語視聽說教學研究

摘要：在課程思政不斷深化的背景下，大學英語教學改革正從宏觀理念邁向具體實踐。依托高校專業特色，將中醫藥文化有機融入大學英語視聽說課堂，推動其與課程思政的深度融合，實現語言能力提升、文化認同建構與價值引領的協同育人目標。圍繞教學定位，系統梳理中醫藥相關思政素材，構建中醫文化課程思政數據庫，實現教學內容與價值引領的雙向融合。依托AI數字課程與智能交互技術，提升教學智能化水平，增強學生課堂參與度與學習實效。通...

產教融合視域下企業主導式實訓基地構建實踐路徑研究——以泉州醫學高等專科學校藥品經營管理產業學院為例

摘要：在深化產教融合的政策驅動下，校行企合作建設企業主導式實訓基地，是破解人才培養與產業需求脫節問題的重要載體。在此背景下，探討構建企業主導式實訓基地的核心框架與實踐路徑，通過真實生產環境與教學資源的深度融合，凸顯實體化運作在產教融合中的核心功能，促進人才鏈與產業鏈的緊密銜接。以泉州醫學高等專科學校藥品經營管理產業學院為例，提出將實訓基地轉化為“教學型生產單元”的可操作框架，從實訓基地的共建機制、場景設...

德國職業教育數字化轉型的創新路徑及啟示

摘要：當前，我國職業教育數字化改革已基本適應國家社會發展的總體需要，但仍存在諸多亟待解決的問題。通過對德國職業教育數字化轉型實踐進行系統分析，發現其呈現出以下特點:搭建法律政策框架，加強數字化基礎設施建設，注重師生數字化能力的培育，倡導多主體協作參與。借鑒德國經驗，未來我國職業教育數字化轉型需從頂層規劃、資源建設、師資培養、多元協作、數字評價五大維度統籌發力

數智時代財務報告編制與分析課程教學改革探索——以黑龍江財經學院為例

摘要：教育強國、科教興國戰略驅動高校教育理念、內容、方法改革。針對“財務報告編制與分析”前沿知識和技術進入課堂不及時、人工智能技術推動教學發展明顯滯后、跨學科知識融入報表分析過程存在明顯短板、企業真實財務分析實踐場景營造不充分等問題，提出“五位三融，情智精進”的新文科創新育人思路。打造課程思政、報告編制與分析基礎知識、智能財務分析技術、企業真實案例、跨學科知識為一體的“五位”內容，結合線上線下相融合、師...

基于“三平臺四融合五方法”校局深度融合教學模式的探索與實踐——以稅務管理課程為例

摘要：校局合作開發課程是校局深度融合的重要方向，是我國應用型高校深化教育教學改革的重要舉措。針對稅務管理傳統的課堂側重基礎理論和原理的講解，缺少與實際工作結合等不足，提出“三平臺四融合五方法”校局合作教學模式，在教學內容、教學案例、教學方法、教學設計等方面與稅務局深入融合、共同開發，注重理論與實踐相結合，學生在實踐中檢驗已學過的理論知識，做到學以致用，實現“理論+實務”“課上+第二課程”的立體化課堂，拓...

“一模塊、雙中心、多切入”:新農科背景下植物生理學教學改革與探索

摘要：新農科建設為我國農林人才培養指明新方向。植物生理學是涉農專業的必修核心課程，是推動“三農”事業發展的重要載體。基于《齊民要術》中蘊含的中國傳統農業思想，結合中國植物生理學家的成就貢獻、與學科相關最新研究成果，提出“一模塊、雙中心、多切入”的教學改革體系，將中國傳統農業與習近平新時代中國特色社會主義思想相融合，做到學科知識傳授與價值引領相統一，以期培養能適應我國“三農”發展且文化自信的高素質應用型農...

多模態AI技術助力大學英語課堂互動設計

摘要：多模態人工智能(AI)技術融合語音識別等多種智能化手段，正深刻重塑大學英語課堂教學形態。傳統英語課堂存在互動方式不夠豐富、大班教學中師生互動不足、學生個性化學習需求難以充分滿足等問題，多模態AI技術能有效解決這些難題。借助智能問答系統、語音識別技術、視覺識別功能等應用，構建“教師—學生—機器”協同聯動的新型教學模式，多模態AI技術不僅能顯著提高教學效率和學生課堂參與度，還能全程記錄學生學習過程、精...

民族傳統體育鑄牢中華民族共同體意識的教育路徑探索

摘要：民族傳統體育不僅是促進學生身心健康發展的重要途徑，還是弘揚民族傳統體育文化、鑄牢中華民族共同體意識的重要載體。從價值邏輯切入，分析民族傳統體育在強健體魄、促文化認同等方面的作用機理，進而從有形載體構建、情感體驗深化、實踐效能提升三個維度，提出具體教育路徑:通過豐富教學內容、搭建多元平臺構建實體載體，依托沉浸式體驗與深度互動深化情感共鳴，借助混合式教學、多元評價與創新傳承提升實踐效能，為構建促進鑄牢...

高校思政課如何講好習近平生態文明思想

摘要：講好習近平生態文明思想是高校思政課重要的時代課題。高校思政課要從“源”與“流”的角度講深習近平生態文明思想的理論來源和發展脈絡，從系統思維、辯證思維和國際思維三個視角講透習近平生態文明思想的科學內涵、內在關系及世界意義，從用心用情、比較鑒別、數字賦能三個層面協同發力講活習近平生態文明思想，從而引導學生深刻感悟習近平生態文明思想的理論魅力和實踐偉力

經典著作融入高校思政課教學的現狀與應對

摘要：經典著作是高校思政課教學的核心資源。將經典著作融入高校思政課教學，對于提升教學效果、發揮立德樹人作用、彰顯經典著作生命力和涵養大學生健全人格具有重要意義。然而，當前經典著作的深刻性與學生“不愿讀”、廣博性與學生“讀得少”、整體性與學生“不會讀”、時代性與學生“不會用”之間，存在不協調問題，制約經典著作在思政課教學中的有效融入，不利于凸顯思政課的學理性和科學性。通過提升學生人文素養、完善思政課程體系...

數智時代蒙氏課程數字教材“無痕—適配”范式研究

摘要：本文聚焦數智時代學前教育專業蒙氏課程數字教材開發中“思政元素融入形式化”與“技術育人失衡”兩大核心問題。研究提出“無痕—適配”融合范式，包括理論構建與實踐驗證兩部分。理論層面:探索“思政元素無痕化滲透機制”，通過解構核心價值觀與教具操作的內在邏輯(如借助誤差控制系統將“工匠精神”具象化)，實現價值觀向行為習慣的轉化;構建“技術必要性矩陣”，從敏感期需求與職教適配性角度界定虛實教具邊界，防范技術異化...

教育家精神引領教育碩士人才培養改革與實踐

摘要：基于教育家精神引領教育碩士人才培養模式的改革，對推動教師隊伍整體素質提升具有重要意義。針對當前教育碩士研究生培養中存在的教育情懷薄弱、教育實踐能力不足、持續發展能力有待提升等問題，秉承深入貫徹習近平總書記提出的“以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神”的要求，著眼于培養學生的教育報國情懷，錘煉立德樹人本領，致力于培養具有教育家精神、扎根教學實踐、引領教育創新的卓越教師。文章構建“一核雙鏈三維四域五環”...

新質生產力驅動下基于“博·創·睿·本”理念的針織服裝專業人才培養模式探索

摘要：新質生產力驅動針織服裝行業加速向價值創造轉型，產業人才需求隨之全面升級。針對傳統人才培養體系存在的教育理念滯后、教學方法單一、產教融合深度不足等結構性矛盾，提出“博·創·睿·本”四維育人理念，構建能力矩陣、實踐平臺與育人機制三位一體的閉環培養體系。通過跨學科課程生態重構、數智技術深度融合、產教協同實踐創新及動態質量保障機制建設，實現人才綜合能力與產業崗位需求精準適配。該培養體系提供了適應新質生產力...

新質生產力驅動下高職院校“賽教融合”機制研究

摘要：在新質生產力迅猛發展的時代大背景下，高職院校是技術技能人才培養的主陣地，需主動適應產業轉型升級帶來的市場需求。以“賽教融合”為關鍵突破口，系統剖析新質生產力對職業教育提出的各類新要求，深入探究技能競賽與專業教學有機融合的有效途徑。通過分析大量實踐案例，從構建課程體系、提升師資能力、創新教學模式、完善激勵機制等維度出發，全力構建“產業—競賽—教學”協同發展的全新育人機制，為高職院校能更深入地推進教育...

“一帶一路”背景下新媒體文案在漢語言文化傳播中的優化策略研究

摘要：“一帶一路”倡議的深入推進，為漢語言文化的國際傳播帶來了前所未有的機遇與挑戰。新媒體文案寫作作為新興傳播方式，憑借其獨特優勢，在漢語言文化傳播中發揮著日益重要的作用。本文深入剖析新媒體文案寫作在“一帶一路”背景下對漢語言文化傳播的影響，從傳播優勢、面臨問題及應對策略等方面展開探討，旨在為漢語言文化更有效地走向世界提供有益參考。研究發現，新媒體文案具有傳播迅速、形式多樣、互動性強等優勢，但也面臨文化...

服務智慧農業背景下縣域中職學校電工電子技術課程“二化三階四融合”教學改革實踐

摘要：在信息化時代背景下，智慧農業借助科技引領農業發展，對于提升農業發展水平具有重要意義。從智慧農業的角度來看，縣域中職不僅需要強化人才的農業專業知識培育，還要積極培育人才的數字化能力，以更好地滿足鄉村振興與智慧農業的發展需求。以電工電子技術課程為研究對象，在服務智慧農業的背景下，分析中職電工電子技術課程教學現狀，深入探索縣域中職學校電工電子技術課程“二化三階四融合”教學改革實踐路徑，指出實踐成效，實現...

《林區教學》簡介

摘要：<正>《林區教學》創刊于1985年,是由中國龍江森林工業集團有限公司主管、黑龍江生態工程職業學院主辦的A類學術期刊,大16開本,月刊,每月中句出版。主要欄目:生態文明教育教學、思想政治教育研究、課程思政、高教研究、職業教育研究、課程·教法、外語教學研究、心理健康教育、體美勞教育等

征稿啟事

摘要：<正>為全面貫徹落實習近平生態文明思想,發揮學術期刊服務于生態文明建設的交流、引領作用,《林區教學》于2026年起,增設《生態文明教育教學》欄目。現向國內外從事相關學科研究的專家學者征集有關生態文明教育的理論研究、政策解讀、課程建設、教學實踐、學生發展等方面的研究成果

投稿須知

摘要：<正>1.內容要求(1)來稿應為教育教學類文章,且具有一定的理論性、實踐性及原創性。選題立意新穎,有一定的學術價值和社會價值。(2)來稿不得侵犯任何著作權和版權,不得損害第三方的其他權利,文責自負;來稿須通過《中國學術期刊網絡出版總庫》“學術不端文獻檢測系統”檢測,文字復制比低于本刊用稿標準(15%)

《林區教學》簡介

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