【雜志簡介】

　　《中華女子學院學報》是由全國婦聯主管、中華女子學院主辦，國內外公開發行的學術期刊。創刊于1989年，現為雙月刊。它是我國第一家以研究婦女理論、婦女工作和女性教育為主的綜合性理論刊物，被中國人文社會科學學報學會評為全國優秀社科學報、北京市優秀社科學報，并加入了中國學術期刊(光盤版)。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　2002年獲北京市全國優秀社科學報

　　【欄目設置】

　　主要欄目：本刊稿特、婦女理論研究、婦女教育、女性與法、女性與社會、國外婦女研究論壇、女性文學研究、婦女史學。

　　雜志優秀目錄參考：

　　公務員招考入職條件對女性的多重歧視研究 劉小楠，LIU Xiaonan

　　“隱婚”、“隱育”：就業欺詐抑或就業歧視?--基于司法判決的文本分析 何霞，謝志灝，HE Xia，XIE Zhihao

　　由退休年齡新規引發的思考 王向梅，WANG Xiangmei

　　專業、性別、就業：專業性別隔離與女大學生就業難問題分析 周小李，ZHOU Xiaoli

　　電視文化對女子高校女大學生婚戀觀的影響 鄭雷，ZHENG Lei

　　網絡空間中女性“反話語”的建構與悖論 宋桂花，SONG Guihua

　　媒介暴力與集體無意識：春晚小品《喜樂街》的性別歧視爭議 王一，王蕾，WANH Yi，WANG Lei

　　新手媽媽初任母職歷程研究--以個案為例的質性分析 蔡玲，CAI Ling

　　學前兒童在游戲和學習活動中的性別差異及其教育啟示 戴莉，DAI Li

　　何以慰藉?--門羅小說《慰藉》的解構式閱讀 王云，WANG Yun

　　威爾基•柯林斯《月亮寶石》中女性沉默書寫 崔丹，CUI Dan

　　在傷痛中前行--評《德伯家的苔絲》的苔絲和《黑駿馬》的索米婭 薛敏，XUE Min

　　經濟的服務業化和女性勞動 富田洋三(著)，謝陽(譯)，Yozo TOMITA，Translated by XIE Yang

　　日本推動婦女參與農協的原因和措施分析 王國華，WANG Guohua

　　唐代本家對女性婚姻干涉權的變遷 孫玉榮，SUN Yurong

　　政治、性別與教育：新中國初期鄉村小學女教師研究 王穎，李慧波，WANG Ying，LI Huibo

　　促進我國性別平等立法及實施機制的他山之石--《港臺地區性別平等立法及案例研究》評介 劉明輝，LIU Minghui

　　論中小企業稅務風險管理 季松，JI Song

　　政工論文格式范文：提升干部工作民主質量:探索與成效

　　〔摘要〕 公推直選鄉鎮黨委成員作為競爭性、民主化選任干部的重要制度創新，在其十余年的運行過程中，逐步構建了公開透明的候選人產生機制，再造了干部選拔的民主程序、構建了閉合的權力運行回路，明確了公共權力運行的責任指向，帶動了農村經濟社會的健康發展。梳理鄉鎮黨委成員公推直選的實踐探索，總結其在提升干部工作民主質量方面所取得的成效，有利于為進一步擴大干部工作民主、提高民主質量提供來自基層社會的智慧和經驗借鑒。

　　〔關鍵詞〕 政工論文格式,干部選任,民主質量,公推直選,基層民主,黨的建設

　　〔基金項目〕四川省哲學社會科學規劃基金青年項目“四川農村競爭性選用干部工作的民主質量問題研究”(SC12C034);國家社會科學基金重大招標課題“深化干部人事制度改革研究”(09&ZD006);中央高校基本科研業務費專項項目“鄉鎮黨委成員公推直選中的民主質量研究”(skq201311)

　　中華女子學院學報最新期刊目錄

數字時代婦女國際傳播發展趨勢與我國主流媒體優化路徑探析

摘要：在充分梳理相關研究的基礎上，結合數字時代海外女性受眾的媒介接觸特征，梳理海外媒體婦女傳播的現狀與趨勢，對我國主流媒體婦女國際傳播的優化路徑進行探析。研究發現，數字時代的海外女性受眾因時間貧困等因素更加回避新聞，將社交平臺視為重要新聞獲取渠道，對意見領袖的信任度并不低于專業新聞媒體，相對男性受眾更加偏好軟新聞。在此背景下，婦女國際傳播呈現出新的特征與趨勢。近年來，我國主流媒體婦女國際傳播的內容更為豐...

輿論、立場、變革：晚清報刊新聞中的秋瑾案件敘寫

摘要：晚清時期，報刊對秋瑾就義一案的新聞報道主要有文字和圖像兩類，包含基本史實的報道，秋瑾遇害原因的討論以及民間與官府的言論對壘等，形成了一股輿論潮流。秋瑾題材的新聞報道在敘事母題、敘事話語、敘事視角、語言風格等方面遵循著一定的策略和技巧，最終影響了秋瑾形象的塑造。究其原因，一方面在于報刊及報人們的立場及當時的民意指向，另一方面在于精英階層發揮報刊的輿論動員作用，嘗試構建新的社會秩序

新時代高校思政課教學話語創新研究——基于主體重構、內容迭代和傳播革新的視角

摘要：新時代高校思政課面臨數字化轉型與代際認知差異的雙重挑戰，亟須以系統性教學話語創新提升育人實效。文章基于多學科融合視角，構建“話語關系重構—內容迭代—傳播革新”三位一體的創新框架。在師生關系層面，從教學話語的主體重構出發，主張主體間性對話，通過師生的平等互動激活學生主體性，增強理論共情力與課堂感染力。在教學內容層面，聚焦理論話語的創造性轉化，以中國實踐解釋馬克思主義理論，強化理論與現實的邏輯貫通，提...

“三訪·三賦·三行”思政課教學模式創新——以習近平新時代中國特色社會主義思想概論課程為例

摘要：“三訪·三賦·三行”教學模式以學生為中心，結合課程獨特性、重要性和學校行業特色需求，直擊學生淺層學、參與度低、實踐能力弱等痛點，以全程促學、多重賦能、知行合一為教學理念，以學生認同習近平新時代中國特色社會主義思想，做到學而信、信而行，成為堪當民族復興重任的時代新人為教學目標。該模式通過課前訪學情、課中訪疑難、課后訪成效，促使學生深層理解教學內容；通過校園小課堂、AI智慧課堂、社會資源賦能學生，滿足...

工作預期收入與大學生專業選擇的性別差異：基于情境理性的視角

摘要：在全球化和國際競爭的背景下，高等院校中存在的專業性別隔離不利于充分調動科技創新的人才資源。性別社會化理論和理性選擇理論分別從文化維度和經濟維度解釋大學專業性別隔離的再生產。參考以上理論，在情境理性視角下分析2022年大學生調查數據發現，盡管選擇理工科專業可以提升女性的預期收入，但也意味著女性可能面臨更高的性別收入差距。在高校學生培養和就業工作中，有針對性地加強理工科專業女生的學業和就業指導，推動縮...

專業認證視域下學前教育師范生音樂素養與教學能力的培養策略研究

摘要：在專業認證背景下，加強學前教育專業師范生的音樂素養與教學能力培養，是提升未來幼兒教師專業素養的重要內容。基于專業認證標準，以“一踐行三學會”的畢業要求和幼兒園的實踐需求為導向，審視當前學前教育師范生音樂素養與教學能力培養現狀，發現存在課程設計缺乏與畢業要求的精準對應、實踐教學不能全面覆蓋幼兒園教育教學需求、考核方式未能對綜合素養進行全面評價等問題。基于此，提出優化課程體系、強化實踐教學、創新教學方...

高中女教師職業穩定性的質性研究

摘要：高中女教師在中學階段占據較大比例，隨著教育教學的變革，其職業發展愈來愈受到社會關注。文章聚焦高中女教師職業穩定性的現狀及影響因素，采用質性研究方法，對8名高中女教師進行半結構式訪談。研究發現，高中女教師的職業穩定性受到客觀因素和主觀因素的共同影響。主觀因素包括教師的身份平衡、對教育事業的熱愛和追求；客觀因素包括薪酬與福利待遇、晉升機會、退休政策、職業環境等。高中女教師總體上對職業發展呈現積極態度，...

不穩定工作、性別觀念與家務分工：以中國家庭追蹤調查2020年夫妻匹配數據為例

摘要：依托中國家庭追蹤調查2020年的夫妻匹配數據，研究考察了不穩定工作與家務分工之間的關系。研究發現，不穩定工作的常態化與去性別化形塑了夫妻在家庭場域中絕對資源、相對資源的擁有狀況，丈夫的相對資源依然在家庭中具有優勢地位。工作的性別化詮釋使得丈夫與妻子的不穩定工作有著不同的意涵，性別角色分工觀念、家務分工觀念調節著夫妻雙方對于工作與家庭關系的認知以及資源、時間、精力的分配，夫妻在性別角色分工認知上一致...

從性別空間到脆弱關懷：且談女性友好型城市

摘要：空間并非性別中立，它既是社會性別關系的具象化表現，又是后者的產物。在性別主流化的全球趨勢下，女性友好正在成為一個新興的城市發展理念。不過，女性友好理念的基本內涵、具體實踐及其普遍性意義尚待深入研究。研究發現，女性友好型城市是一種以女性視角來看待空間規劃治理、改善人類因其生理性征而遭遇到各種社會問題的城市，而女性友好理念的空間化、社會性別關系的定式化是需要突破的兩個實踐難題。由此，“無社會性別差異的...

大庭美奈子“野草”創作中的生命意識

摘要：日本女作家大庭美奈子（1930—2007）在大學畢業前后開始接觸魯迅文學，此后，無論是在其參加民主革命運動中還是在文學創作中都深受魯迅文學尤其是《野草》的影響。大庭美奈子用野草自喻，同時著力書寫生命意識，刻畫女性自我與人類存在之根。她將第一本散文集命名為《野草的夢》，后來還創作了多部描寫戰后日本社會精神層面的“野草”系列作品，形成日本文壇中獨特的“野草”言說。《和魯迅》《野草的夢》與魯迅文學的互文...

論未成年非婚生子女共同撫養權益之實現

摘要：我國未成年非婚生子女的撫養呈現單系撫養、撫養方式單一等問題。傳統非婚生子女撫養觀念、撫養方式、撫養權內容規定與非婚生子女撫養權益實現需求產生了落差。“共同撫養”理念強調在符合兒童最大利益原則下非婚生子女撫養權益實現與生父母婚姻關系的解綁，注重生父母對子女事務的共同參與性。在“共同撫養”理念下，借鑒共同撫養照顧表示制度拓寬非婚生子女撫養權益的實現路徑，配置更加多元的共同撫養方式，運用兒童最大利益積極...

交流與互鑒：中法反家庭暴力事業發展的新契機——第十屆中法反家庭暴力研討會綜述

摘要：2024年11月25日“國際消除家庭暴力日”，由中華全國婦女聯合會與法國駐華大使館聯合舉辦的第十屆中法反家庭暴力研討會在北京順利舉行。會議主要研討了兩國反家庭暴力的司法處置及相關措施，三大法律職業在法國反家庭暴力工作中的推動作用，數字時代中國反家庭暴力工作的新探索等三項議題，就反家庭暴力的法律制度和實踐經驗互學互鑒，帶來了中法反家庭暴力事業發展的新契機

價值兌現：新家庭主義視角下農村青年婦女的家庭支配地位

摘要：農村婦女家庭地位的提升是促進婦女發展和加強社會建設的重要內容。近年來，在廣大中西部地區，農村青年婦女在家庭中逐漸具有了更強勢的支配地位。研究發現，當前農村青年婦女家庭地位的提升與新家庭主義的轉型趨勢緊密相關。在個體價值和家庭價值并存的新家庭主義框架下，一方面，農村青年女性借用自身在婚姻市場中的性別優勢實現對家庭資源、家庭規則和家庭文化的支配；另一方面，農民家庭形成代際合作的結構生產機制、婚姻妥協的...

婦女組織與社會治理的雙重末梢——小區婦聯實踐探索

摘要：在國家治理現代化與群團組織改革協同推進背景下，四川省青神縣小區婦聯的改革實踐為婦女參與社會治理提供了經驗。婦聯組織通過“組織環境適應—結構功能調適—治理效能產出”的適應性變革路徑，有效提升了婦女群體的治理參與度。研究發現，小區婦聯通過三大核心機制重塑基層治理格局：一是作為“婦女組織”和“社會治理”雙重末梢，緩解科層制治理的鄰近性悖論，促進了政策與民生需求對接；二是以柔性賦權激活婦女主體性，構建“共...

農業合作化時期山西婦女生產動員

摘要：農業合作化運動中，動員婦女生產是中國共產黨農村工作的重心之一，也是婦女解放過程的必需環節，但山西婦女慘淡的現實境遇削弱了其參與生產的可能性。山西各級黨政機關及婦聯組織通過思想教育、技能培訓、榜樣引領及物質激勵等手段，從政治、經濟、家庭多個層面動員婦女投身農業生產，不僅推進了農業合作化運動的發展，更幫助婦女塑造了新勞動觀念，促進了婦女解放。然而在動員過程中，出現了過分追求性別一致和集體勞動的傾向，加...

社交媒體中女性對中華優秀傳統文化的傳播影響——以“抖音”短視頻平臺為例

摘要：隨著數字時代社交媒體的迅速發展，信息傳播格局發生了深刻變革，中華優秀傳統文化的傳播也迎來了新的機遇與挑戰。女性群體作為重要的傳播主體，在中華優秀傳統文化傳播中發揮著重要的作用。她們不僅是傳統文化的受眾，更是傳承者與傳播者，將傳統文化元素轉化為符合新媒體語境的視聽符號，構建出獨特的傳播范式。本研究旨在以“抖音”短視頻平臺為例，探討女性群體如何通過社交媒體推動傳統文化的現代傳播，探索女性在中華優秀傳統...

網絡性別話語的情感表達和微觀權力博弈

摘要：網絡話語是互聯網文化的重要組成部分，具有強烈的社會互動性和文化指向性。話語不僅是信息傳播和情感表達的載體，還是微觀權力博弈的重要場域。網絡性別話語作為社會性別建構的權力延伸，成為性別意識展現和性別議題協商的重要媒介。本文聚焦于豆瓣平臺的“老登”話題現象，通過話語實踐和文本分析，探究女性在文本互動、話語實踐和社會語境中使用網絡性別話語表達意見和傳達情感，并以此開展的話語權力博弈。“老登”一詞既有對代...

以習近平文化思想引領女子高校文化育人

摘要：文化育人是培育時代新人的重要途徑，高校是宣傳思想文化工作的前沿陣地，承擔著立德樹人、推動文化傳承發展的重要職責，其中，女子高校具有特殊地位，肩負特殊使命。女子高校應結合自身特色，提升文化自覺，以習近平文化思想為指導，推進新時代文化育人工作實踐。要結合價值取向、信念目標、理想追求、人文情懷等，不斷充實立校精神，豐富校園文化，創新社會實踐，從而豐富育人資源，提升學生文化素養，助力學生成長成才。要激勵教...

幼兒園學習活動中的教師語言行為及其與幼兒語言發展的關系

摘要：幼兒園學習活動中的教師語言行為對幼兒早期讀寫能力與學業水平有重要影響。本文從師幼互動和教師言語引導兩個層面分析教師語言行為對幼兒語言發展的影響。從師幼互動角度來看，教師通過提問、適當的停頓和即時回應來維持師幼間話輪轉換，相關研究揭示了開放式問題、高階問題以及反應型回應對幼兒語言發展具有積極影響，教師的支架支持策略能夠顯著促進幼兒的語言表達和詞匯增長。從言語引導質量角度來看，教師話語的復雜性、多樣性...

日本托育師資培養：政策、實踐與啟示

摘要：近年來托育問題引起了國家、政府和社會廣泛關注，2019“托育元年”以來，我國托育事業獲得較快發展，但托育師資培養成為事業發展短板，而相關研究則較少，尤其較缺乏國際經驗研究。國際社會長期以來重視嬰幼兒托育及師資培養，其中，日本近些年在托育師資培養上有較大政策推動。文章在宏觀視域層面梳理日本相關政策發展背景，從歷史視角對政策演變進行回溯，聚焦職前培養、職業準入和職后培訓環節，對師資培養現狀進行透視，總...

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