《山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》政法期刊，是以研究青年及青少年為主的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，努力反映新時(shí)期青年研究的新思路和社科研究的新動(dòng)態(tài)，是本刊的基本辦刊宗旨。

　　辦刊宗旨：

　　《山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　期刊欄目：

　　研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡報(bào)、專題研究

　　期刊收錄：

　　上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊

　　山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社征稿要求：

　　1、山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

　　4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請(qǐng)以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計(jì)量單位。

　　5、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤，來稿一律使用word格式，并請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。

　　閱讀推薦：中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)

　　《中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)》是共青團(tuán)中央主管的、中國青年政治學(xué)院主辦的國家級(jí)綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，是中國青年理論與實(shí)踐的權(quán)威性刊物;其前身是創(chuàng)辦于1982年的《團(tuán)校學(xué)報(bào)》，1986年更名為《中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)》，并成為向國內(nèi)外公開發(fā)行的正式出版物。本刊從創(chuàng)刊起就以“學(xué)術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新需要青年”為宗旨，把握時(shí)代的脈搏，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注青年，力爭追求青年問題研究的高品位。

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　　山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

文旅融合視角下山西省旅游住宿業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)研究

摘要：立足文旅融合視角，聚焦山西省旅游住宿業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)問題，通過分析山西旅游住宿業(yè)的規(guī)模結(jié)構(gòu)、地域分布等現(xiàn)狀，剖析其產(chǎn)品同質(zhì)化、業(yè)態(tài)融合不足等問題，結(jié)合政策、市場(chǎng)、技術(shù)、資源四大驅(qū)動(dòng)因素，探索轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑，推動(dòng)其從功能型向體驗(yàn)型轉(zhuǎn)型。結(jié)果表明，山西旅游住宿業(yè)需深度整合地方文化與自然資源，實(shí)施文化主題植入與品牌建設(shè)、業(yè)態(tài)融合與產(chǎn)品創(chuàng)新、數(shù)字技術(shù)賦能、服務(wù)質(zhì)量提升四大路徑，并輔以政策、人才、資金、產(chǎn)業(yè)生態(tài)等保...

大學(xué)生利用手機(jī)詞典查閱英語單詞之策略對(duì)比研究

摘要：本研究采用問卷調(diào)查法，調(diào)研國內(nèi)部分高校英語專業(yè)與非英語專業(yè)學(xué)生在使用手機(jī)詞典查閱英語詞匯時(shí)的策略差異。研究發(fā)現(xiàn)，英語專業(yè)學(xué)生的查詞策略更為多元、運(yùn)用也更為科學(xué)；兩類學(xué)生普遍存在英語能力發(fā)展不均衡的問題；詞匯學(xué)習(xí)策略在英語專業(yè)本科生與研究生群體間存在顯著差異；非英語專業(yè)學(xué)生的查詞策略并未隨英語水平提升得到優(yōu)化完善，甚至呈現(xiàn)弱化趨勢(shì)

以賽促教模式下的當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)研究

摘要：創(chuàng)造力是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)、服務(wù)貢獻(xiàn)社會(huì)的關(guān)鍵心理資本。本研究以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽為切入點(diǎn)，調(diào)研分析大學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)仍存在諸多短板與不足。應(yīng)依托目標(biāo)、訓(xùn)練、評(píng)估三條主線制定針對(duì)性培養(yǎng)策略，通過構(gòu)建系統(tǒng)化的創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)體系，搭建實(shí)踐化的創(chuàng)造力訓(xùn)練平臺(tái)，完善以創(chuàng)造力為核心的作品評(píng)審指標(biāo)體系，全面強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)造力培育成效

新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)職業(yè)院校思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的挑戰(zhàn)與回應(yīng)

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力是以科技創(chuàng)新為核心驅(qū)動(dòng)、具備高科技、高效能、高質(zhì)量特征的新型先進(jìn)生產(chǎn)力形態(tài)，正深刻重塑職業(yè)院校育人生態(tài)，對(duì)思政課內(nèi)涵式發(fā)展提出全新命題。新質(zhì)生產(chǎn)力從師生主體素養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容供給、課堂教學(xué)范式、多方協(xié)同育人及育人評(píng)價(jià)體系等維度，給職業(yè)院校思政課建設(shè)帶來系統(tǒng)性沖擊與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。職業(yè)院校需主動(dòng)適配新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求，從建強(qiáng)思政教師隊(duì)伍、培育學(xué)生新時(shí)代職業(yè)素養(yǎng)入手，迭代更新教學(xué)內(nèi)容、革新課堂教學(xué)模式...

新時(shí)代高校推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的路徑研究

摘要：大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)是新時(shí)代深化思想政治教育改革、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措，更是構(gòu)建“大思政”育人格局，實(shí)現(xiàn)思想政治教育循序漸進(jìn)、螺旋上升的必然要求。高校作為高等教育的核心載體和思政教育的重要陣地，在推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)進(jìn)程中，已圍繞區(qū)域協(xié)作、資源整合、實(shí)踐拓展等方面開展初步探索，取得一定成效，但仍存在協(xié)同聯(lián)動(dòng)不足、優(yōu)質(zhì)資源分散、評(píng)價(jià)體系單一等深層次問題。為此，高校應(yīng)主動(dòng)發(fā)揮引領(lǐng)...

“時(shí)間迷宮”：短視頻的媒介時(shí)間建構(gòu)

摘要：置身于媒介化的當(dāng)代社會(huì)語境，短視頻以其強(qiáng)大的滲透力逐漸進(jìn)入公眾視野，在日常實(shí)踐的過程中形塑出時(shí)間感知的嶄新體驗(yàn)。短視頻的時(shí)間建構(gòu)關(guān)涉生活時(shí)間、歷史時(shí)間和儀式時(shí)間三種表征樣態(tài)。其建構(gòu)過程既與受眾交往需求的娛樂介入密切關(guān)聯(lián)，又與媒介技術(shù)變遷以及時(shí)空情境的加速渲染高度連接，不僅為人類創(chuàng)構(gòu)出新穎獨(dú)特的感知體驗(yàn)，而且深刻重塑了數(shù)字時(shí)代的社會(huì)時(shí)間結(jié)構(gòu)

云南普洱咖啡莊園農(nóng)文旅融合的結(jié)構(gòu)性矛盾與高質(zhì)量發(fā)展路徑

摘要：在鄉(xiāng)村振興與農(nóng)文旅深度融合背景下，咖啡莊園作為集特色種植、精深加工與在地文旅服務(wù)于一體的復(fù)合型鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)載體，對(duì)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系升級(jí)具有典型的示范意義。以云南普洱咖啡莊園為研究對(duì)象，采用田野調(diào)查與網(wǎng)絡(luò)文本挖掘相結(jié)合的方法，剖析其在農(nóng)文旅融合發(fā)展中存在的結(jié)構(gòu)性矛盾。研究發(fā)現(xiàn)，普洱咖啡莊園當(dāng)前面臨產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同不足、文化資本轉(zhuǎn)化滯后、利益分配機(jī)制失衡三大突出問題，導(dǎo)致產(chǎn)品同質(zhì)化、體驗(yàn)淺層化、社區(qū)參與弱化以及...

數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下旅游企業(yè)財(cái)務(wù)管理優(yōu)化實(shí)踐研究——以中青旅為例

摘要：當(dāng)前，數(shù)字化轉(zhuǎn)型為旅游企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營帶來新的發(fā)展契機(jī)。大數(shù)據(jù)分析結(jié)果能夠幫助旅游企業(yè)做出更加科學(xué)合理的決策，提高企業(yè)資源配置效率。數(shù)字化轉(zhuǎn)型是旅游企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。旅游企業(yè)需要突破對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理的依賴，積極引入數(shù)字化發(fā)展理念，助力旅游企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。具體而言，旅游企業(yè)應(yīng)盤活存貨和應(yīng)收賬款管理，制定完善的財(cái)務(wù)管理規(guī)劃，挖掘市場(chǎng)潛力加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)合規(guī)管理增加利潤獲取等，增強(qiáng)外部市場(chǎng)適應(yīng)能力

新專標(biāo)下職業(yè)本科教師能力標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系構(gòu)建——以大數(shù)據(jù)與審計(jì)專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”為例

摘要：隨著我國職業(yè)教育改革的深入推進(jìn)，教師隊(duì)伍建設(shè)成為提升質(zhì)量的關(guān)鍵要素。研究發(fā)現(xiàn)，職業(yè)本科教師能力標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包含師德師風(fēng)、教育教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐、科研創(chuàng)新四大維度，其評(píng)價(jià)體系應(yīng)以發(fā)展性為核心、多元主體參與、過程與結(jié)果并重，涵蓋各類指標(biāo)、方法與實(shí)施機(jī)制。應(yīng)進(jìn)一步完善能力標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提升職業(yè)本科教師隊(duì)伍建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量

馬克思人的發(fā)展“三階段”思想視域下當(dāng)代青年婚育意愿提升研究

摘要：婚育是青年人生發(fā)展的重要課題。當(dāng)代青年婚育意愿是影響人口長期均衡發(fā)展的重要因素。馬克思在《1857—1858年經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿》中提出的人的發(fā)展“三階段”思想為剖析該問題提供了核心邏輯。當(dāng)代青年處于“以物的依賴為基礎(chǔ)的人的獨(dú)立性”向“自由個(gè)性”過渡階段，其婚育選擇本質(zhì)是“物的依賴”“人的依賴”與“自由個(gè)性”的矛盾。基于該思想，結(jié)合489份青年樣本的實(shí)證調(diào)研發(fā)現(xiàn)，青年婚育意愿持續(xù)走低的核心原因包括傳統(tǒng)婚育...

馬克思主義婚戀觀及其當(dāng)代價(jià)值

摘要：婚戀觀是人們對(duì)婚姻、戀愛的看法和根本觀點(diǎn)。馬克思主義婚戀觀從黑格爾、摩爾根等人的思想中汲取養(yǎng)分，提出愛情是婚戀的基礎(chǔ)、婚戀是充分自由的、婚戀中的兩性是平等的、追求真愛的道路是曲折的等思想，對(duì)于當(dāng)代青年樹立社會(huì)主義婚戀觀、消除性別權(quán)力差序、提高生育率、推動(dòng)人口均衡發(fā)展具有重要價(jià)值

易卜生和莫言戲劇中動(dòng)物的象征對(duì)比——以《野鴨》與《鱷魚》為例

摘要：易卜生《野鴨》與莫言《鱷魚》均以動(dòng)物象征為核心，顛覆了傳統(tǒng)戲劇的人物中心主義，構(gòu)建出獨(dú)特的悲劇動(dòng)力機(jī)制。通過對(duì)“被擊傷的野鴨”與“被豢養(yǎng)的鱷魚”兩大意象展開跨時(shí)空比較研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物在作品中并非被動(dòng)的符號(hào)載體，而是社會(huì)創(chuàng)傷與時(shí)代病癥的具象化呈現(xiàn)，更是推動(dòng)悲劇發(fā)展的內(nèi)在力量。兩部相隔百年的戲劇經(jīng)典，借動(dòng)物意象將社會(huì)暴力與人性困境轉(zhuǎn)化為舞臺(tái)上的“生動(dòng)見證”與“時(shí)代叩問”，使戲劇不再僅是現(xiàn)實(shí)的鏡像映照，更...

AIGC沖擊下的“實(shí)質(zhì)性相似”入罪邊界研究

摘要：當(dāng)前，著作權(quán)刑事保護(hù)研究多聚焦于侵權(quán)數(shù)量、金額等顯性要件，對(duì)侵權(quán)作品“實(shí)質(zhì)性相似”這一核心入罪標(biāo)準(zhǔn)存在理論空白與實(shí)踐模糊。本文從著作權(quán)法“思想/表達(dá)二分法”基礎(chǔ)出發(fā)，提出以實(shí)際文字占比為核心的實(shí)質(zhì)比例原則、以內(nèi)容情節(jié)占比為核心的形式比例原則、以市場(chǎng)份額占比為要件的市場(chǎng)分析原則，確定以實(shí)質(zhì)比例原則為主導(dǎo)、市場(chǎng)分析原則為輔助、形式比例原則為補(bǔ)充的基本模式，為認(rèn)定營利性作品的“實(shí)質(zhì)性相似”程度是否達(dá)到入...

深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的學(xué)理考察與實(shí)踐進(jìn)路

摘要：推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)是一個(gè)理論與實(shí)踐互動(dòng)統(tǒng)一的命題。馬克思主義人學(xué)理論、思想政治教育學(xué)基礎(chǔ)理論、青少年認(rèn)知成長和品德發(fā)展規(guī)律、中國共產(chǎn)黨探索學(xué)校思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)共同構(gòu)成其學(xué)理基礎(chǔ)。深刻理解大中小學(xué)思想政治教育一體化的內(nèi)涵意蘊(yùn)，需從方向一致、內(nèi)容完善、循序漸進(jìn)、有效銜接、統(tǒng)籌推進(jìn)五個(gè)方面系統(tǒng)把握。新時(shí)代新征程，持續(xù)深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，必須把準(zhǔn)政治方向、堅(jiān)持問題導(dǎo)向...

數(shù)智時(shí)代美育敘事的挑戰(zhàn)與應(yīng)答

摘要：數(shù)智技術(shù)重塑教育生態(tài)，美育敘事面臨結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)向。為應(yīng)對(duì)敘事碎片化、主體僵化與技術(shù)割裂等挑戰(zhàn)，立足“媒介化教育理論”與“具身認(rèn)知—生態(tài)耦合理論”的雙理論視域提出，構(gòu)建多模態(tài)敘事載體、拓展跨界融合主題、優(yōu)化敘事型課程結(jié)構(gòu)、建立協(xié)同敘事生態(tài)等重構(gòu)美育敘事的系統(tǒng)性邏輯，旨在實(shí)現(xiàn)從知識(shí)傳遞到意義生成的教育躍遷，培育兼具文化深度與精神活力的時(shí)代新人

數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的PBL教學(xué)模式改革與實(shí)踐

摘要：數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，產(chǎn)業(yè)升級(jí)推動(dòng)職業(yè)教育課堂教學(xué)模式發(fā)生深刻變革。當(dāng)前，職業(yè)教育面臨教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)單一、規(guī)模化因材施教難等挑戰(zhàn)。本研究基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)理論與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）方法論，構(gòu)建“動(dòng)態(tài)雙循環(huán)”教學(xué)模式，通過內(nèi)循環(huán)的“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)閉環(huán)”與外循環(huán)的“產(chǎn)業(yè)需求動(dòng)態(tài)適配”協(xié)同互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的持續(xù)優(yōu)化。其中，內(nèi)循環(huán)以學(xué)習(xí)分析引擎為核心，通過“項(xiàng)目設(shè)計(jì)—探究實(shí)施—多元評(píng)價(jià)—反饋優(yōu)化”四...

生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)與青年生育意愿：環(huán)境感知、后代福祉與家庭支持

摘要：當(dāng)前學(xué)界對(duì)中國生育率下滑的探討多聚焦經(jīng)濟(jì)與文化因素，對(duì)生態(tài)環(huán)境因素的考量不足。本研究對(duì)18位育齡青年進(jìn)行了訪談，結(jié)果顯示，個(gè)體的生態(tài)環(huán)境感知力對(duì)生育決策具有至關(guān)重要的作用。首先，多數(shù)育齡青年的生態(tài)環(huán)境感知力較弱，導(dǎo)致其對(duì)環(huán)境質(zhì)量與生育能力之間的直接聯(lián)系重視不足，易造成生育能力的不可逆損傷。其次，環(huán)境資源枯竭以及生態(tài)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的不確定性，加之當(dāng)前兒童自然教育的缺失和對(duì)環(huán)境政策及其治理效果的誤讀，進(jìn)一步...

我陪它與它陪我：城市“空巢青年”養(yǎng)寵行為的雙重邏輯研究

摘要：本研究以“空巢青年”養(yǎng)寵行為為研究對(duì)象，選取12位城市“空巢青年”為樣本，采用數(shù)字日記、半結(jié)構(gòu)化訪談、文本分析等質(zhì)性研究方法，運(yùn)用制度化和個(gè)體化理論，探究城市“空巢青年”的養(yǎng)寵行為邏輯。研究表明，寵物在青年生活中扮演三重角色：家庭角色替代者，填補(bǔ)獨(dú)居情感空缺；生活秩序構(gòu)建者，幫助青年建立規(guī)律生活和他者關(guān)懷；社交壁壘突破者，助力青年拓展社交并強(qiáng)化群體認(rèn)同。“空巢青年”是寵物的生存保障者、互動(dòng)主導(dǎo)者以...

灌輸理論的思想淵源、中國化時(shí)代化特征與創(chuàng)新性發(fā)展路徑

摘要：灌輸理論是馬克思主義理論體系的重要組成部分，其要義在于將科學(xué)社會(huì)主義思想系統(tǒng)傳遞給無產(chǎn)階級(jí)及廣大人民群眾，以提升其政治覺悟與理論認(rèn)知水平。馬克思、恩格斯對(duì)灌輸思想的原初闡釋與列寧對(duì)灌輸理論的系統(tǒng)化建構(gòu)，共同構(gòu)成了該理論的思想根基，為后續(xù)發(fā)展提供了理論遵循。中國共產(chǎn)黨在百年奮斗實(shí)踐中，立足不同歷史時(shí)期的社會(huì)主要矛盾與中心任務(wù)，持續(xù)深化對(duì)灌輸理論的運(yùn)用與發(fā)展，推動(dòng)其內(nèi)涵向科學(xué)化深化、實(shí)踐向?qū)�向性聚焦�?..

“紅色湘女”研學(xué)旅游的實(shí)踐困境與發(fā)展路徑研究

摘要：紅色湘女是中國近現(xiàn)代革命與建設(shè)史上極具代表性的女性群體。她們身上所彰顯的犧牲精神、革命精神、愛國主義精神與奉獻(xiàn)精神，共同構(gòu)成了湖湘紅色文化的獨(dú)特內(nèi)核。現(xiàn)階段，“紅色湘女”研學(xué)旅游仍面臨資源分散、產(chǎn)品同質(zhì)化、科技應(yīng)用滯后、性別教育融合不足等突出問題。可從資源整合、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌塑造、協(xié)同發(fā)展四個(gè)維度發(fā)力，通過構(gòu)建“一心兩帶”空間布局、打造分層體驗(yàn)產(chǎn)品體系、實(shí)施IP化品牌運(yùn)營、建立女性發(fā)展協(xié)同機(jī)制等舉...

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