知識型社會中，新媒體出現，傳媒競爭更加激烈，傳統媒體地位岌岌可危，急需建立學習型組織進行傳媒轉型，本文是一篇媒體研究論文范文，主要討論如何創建學習型組織。

　　摘　要：論文代理本文就學習型組織的基本原理對傳統媒體所處的社會背景進行了分析，并對傳統媒體的轉型提出了相關建議。

　　關鍵詞：學習型組織,傳統媒體,知識型社會,媒體研究論文范文

　　1、學習型組織的概念

　　“學習型組織”指一個能熟練地創造、獲取和傳遞知識的組織，該組織同時也善于修正自身的行為，以適應新的知識和見解。它首先是一個學習團隊，其次是一種更適合人性的組織模式，最后它有共同的價值觀和共同的愿景，并具有很強的生命力。

　　2、傳統媒體為什么要建立學習型組織

　　2.1、傳統媒體轉型的社會時代背景

　　2.1.1知識型社會

　　德魯克提出，人類社會每隔幾百年就會發生巨變，而我們現在正處于這樣的一個轉變中。新出現的社會形態，按照德魯克的觀點，就是后資本主義社會或知識社會。企業組織之間的競爭，上升至國家之間的競爭，歸根結底是文化軟實力——知識的競爭、人才的競爭，而知識和人才的競爭實質就是學習能力的競爭。

　　2.1.2網絡化與數字化

　　另一方面，人類社會正在步入網絡化的世界。互聯網的發展打破了信息封閉，傳播路徑極大豐富。而同時數字化也為現代社會傳媒提出了幾點要求：專注力、參與力、合作力、對信息批判性接收的能力和互聯網技巧。

　　2.2、傳統媒體轉型的困境

　　2.2.1市場環境下新興媒體的沖擊

　　首先，各種新型媒體憑借著新、快、多的優勢在內容上已經成為真正的主流媒體。而“以傳統的大眾傳播方式即通過某種機械裝置定期向社會公眾發布信息或提供教育娛樂的交流活動”的傳統媒體，不僅輸在了速度上更輸在了思想上。

　　2.2.2傳統媒體自身的機制問題

　　國內傳統媒體一般具有國有或事業單位屬性，傳統媒體組織內部官本位文化盛行，難以成為真正的自主經營、自負盈虧的市場主體，更難建立其規范的現代企業制度。

　　2.3、傳統媒體轉型的機遇

　　2.3.1黨和國家對建立學習型組織的推動

　　黨和國家充分認識到當今建設文化強國對于綜合國力提升的重要性，提出人才強國倡議，大力促進整個學習型社會的建設，這無疑對于傳媒的學習型組織轉型有著極大的推動力。

　　2.3.2互聯網時代的技術支持

　　當代互聯網以及互聯網的延伸網絡的覆蓋，新媒體渠道上的擴展大大增強了傳統媒體傳播能力，在這樣的便利條件下，一方面為傳統媒體的轉型提供了技術支持，另一方面也在不斷警示著傳統媒體：信息時代加快轉型以應對市場競爭是至關重要的。

　　3、傳統媒體怎樣建立學習型組織

　　3.1、傳統媒體自身應為建立學習型組織作出努力

　　建立共同愿景：從組織內部個人意愿出發，鼓勵在個人知識水平、能力水平的基礎上發展個人愿景，然后根據每個人的個人愿景，尋找其中的相似點，并根據媒體或部門的發展目標將其發展為共同愿景。

　　3.2開展學習活動

　　3.2.1選拔具有企業家精神的領導者。

　　內容營銷，內容即營銷，營銷即。一個具有企業家精神的領導者具備敏銳的市場嗅覺，以創新性為主導手段，順應市場文化產業導向提高媒體自身的學習層次，從而增強自身市場競爭力。

　　3.2.2培養全能型媒體人才隊伍。

　　以傳統媒體向全媒體轉型為例，現在的媒體除保持一支高素質的文字記者編輯隊伍之外，全媒體時代的文字、聲音、影響、動畫、網頁等多媒體相結合，要求媒體人提高自身的多媒體信息采集和處理能力。

　　3.2.3提升新聞報道的質量

　　“快速新聞”時代， “輿論環境就像波濤洶涌的大海，每天嘈雜不休的休息洪流永遠是時代的表象，在表象下面流動的才是一個時代的真相。”這就要求傳統媒體在進行學習培訓中加強媒體人的職業操守，重申信息時代身上的重大責任。

　　3.3進行制度調整

　　3.3.1建立組織的扁平化結構

　　針對傳統媒體國有制、事業制導致的組織內部僵化的問題，組織結構扁平化無疑成為一種選擇。然后是傳播扁平化。在傳播扁平化的實現中，直接從傳播者到受眾，實現點對點的傳播，傳播的準確率、到達率升高。

　　3.3.2建立可行的激勵約束機制

　　“傳統媒體公司，由于還有很強的國有企業屬性，導致薪酬差距不大，平均主義嚴重。”根據市場規律實行合理的獎懲制度，不僅可以打破傳統媒體的傳統制度的束縛，而且可以在媒體內部形成一種人人積極向上、力爭上游的良好競爭狀態。

　　4.重新定位發展倡議

　　4.1轉變對傳播過程和傳播形態的認識

　　信息傳播由過去的單向傳播向現代的雙向反饋轉變，相應的，傳統媒體的發展倡議也應作出調整。媒體現在面對的是一群“任性”且“愛挑”的受眾。“內容為王”的信仰也被信息時代里驟風暴雨般的信息所摧毀，“信息化服務為王”的新信仰出現。

　　4.2發展和營銷新媒體衍生產品

　　傳統媒體作為市場化和互聯網的參與者也應建立成熟的商業模式，發展和營銷新媒體衍生產品。例如充分利用客戶端技術，開發相關應用，進軍互聯網大平臺;打造官方微博、大型微博群等，充分利用傳統媒體自身和從業人員的影響力來增大影響力。

　　4.2、政府應為傳統媒體建立學習型組織提供必要支持

　　除卻傳統媒體自身應付出的艱辛努力外，政府等上級組織也應繼續大力支持學習型組織的建設，為傳統媒體的轉型創造良好的輿論環境、政策支持與硬件保障。

　　5、參考文獻

　　國秋華. 我國傳媒學習型組織建設研究[D]. 武漢大學, 2010.

　　張惠建. 傳統媒體轉型迫在眉睫[J]. 南方電視學刊, 2012, 1: 015.

　　張昆. 媒介轉型對新聞教育的挑戰[J]. 今傳媒, 2010 (9): 14-17.

　　劉鵬. 創建學習型組織之見解[J]. 現代經濟: 現代物業下半月, 2008 (3): 57-59.

　　胡翼青. 媒介學習型組織: 現狀與對策[J]. 中國礦業大學學報: 社會科學版, 2006, 7(4): 119-124.

　　《網絡新媒體技術》是經國家新聞出版總署批準，由中國科學院主管，中國科學院聲學所主辦的公開發行的科技刊物，創刊于1980年，系月刊，是我國最早的計算機類科技刊物之一。國內出版物號：CN11-2204/TP，國內郵發代號：2-304。《微計算機應用》現為中國期刊全文數據庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊、中國核心期刊(遴選)數據庫收錄期刊。《網絡新媒體技術》主要刊登有關計算機科學研究與應用方面的研究論文和研究報告,在科學試驗和現代化管理中計算機應用方面所取得的新進展、新成果、新技術、新方法。