【期刊簡介】

　　《中國林業教育》雜志是北京林業大學​和中國林業教育學會共同主辦的全國性林業教育刊物​。本刊具有近20年的辦刊歷史，1983年中國林學會林業教育學會創辦了《林業教育研究》，1985年原國家林業部教育司創辦了《中國林業教育》，1989年國家新聞出版署​進行期刊整頓，決定將兩刊合并，刊物名稱沿用《中國林業教育》。面向國內外公開發行。

　　【宣傳內容】

　　宣傳黨和國家的教育方針、政策，探索教育尤其是林業教育的規律，交流和推廣有關教育教學的改革經驗，促進林業教育的改革和發展。隨著我國教育體制的改革和高等教育規模的不斷擴大，《中國林業教育》在組稿方面將進一步打破行業辦刊只面向本行業、只為本行業服務的傳統思維模式，采取開放政策，在扶持“內稿”的同時，大量吸引“外稿”，加大向林業行業外專家組稿的力度。學術無界限，研究無界限，只有引進“外稿”，形成內外結合、互相促進的發展格局，才能促進“內稿”質的飛躍，才能拓寬農林院校的研究視野，使之在爭鳴與研討中趨于成熟。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　多次被評為國家部委優秀教育期刊，連續兩屆獲得“梁希林業圖書期刊獎”。本刊一直被國家級圖書館、中國學術期刊網、中國教育網收錄，所刊登的論文在各種評獎活動中具有較高的獲獎率，分別獲得“全國教育科學研究優秀成果獎”、“中國林業教育科學研究優秀成果獎”、“林業教育研究優秀論文獎”和其他獎勵，不少論文被國家級文庫編錄或被其他報刊摘編。

　　【欄目設置】

　　為了更加貼近各級各類學校的教育教學工作，本刊開設了研究生教育、高職教育、中等職業教育、行業培訓以及創新教育、素質教育、教學園地、德育天地、管理縱橫、電腦空間等欄目;為了推動理論研究和探討、開闊研究視野和催生創新性觀點，開設了理論研究、探索與思考、新觀察以及專家論壇、院士風采、英才視野等欄目;為了宣傳各院校的教育教學改革成果、及時總結和交流經驗教訓，開設了校長主頁、人物專訪等欄目;為了加強對國外教育教學發展趨勢和改革經驗的借鑒，開設了海外傳真、他山之石等欄目。

　　【讀者對象】

　　讀者對象為全國各級各類林業院校、教育行政管理部門的廣大干部、教師、學生及其他關心林業教育的人員。

　　【辦刊宗旨】

　　本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索林業教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1 積極推進我國新林學體系建設的若干構想———學習《科學定位育林在生態文明建設中的地位》的體會 王希群 1-4

　　2 森林文化教育在林學本科人才培養中的功能 李　梅 5-7

　　3 藝術設計專業“有效教學”的再研究 何曉琴　陳祖建 8-11

　　4 水土保持與荒漠化防治專業教學改革的探討 羅永忠 12-14

　　5 沈陽農業大學林學專業綜合教學實習基地建設的回顧與展望 張麗杰　周永斌　楊立新　祁慶欽　張　智　祁金玉 15-17

　　6 增強“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程教學實效性的探討 李燕萍 18-21

　　7 基于SPSS軟件的雙語試卷質量與學生成績定量分析 王本洋　唐　松　徐正春 22-26

　　8 農業推廣專業非全日制專業學位碩士研究生培養模式的改革與實踐 杜鳳國　郭忠玲　李慶春　王文祥 27-29

　　9 研究生基層黨組織服務社會功能的調查分析———以北京林業大學為例 李曉鳳　宋吉紅　孫信麗 30-34

　　10 國際商務專業碩士研究生培養的探討———以北京林業大學為例 郭秀君　田明華　侯方淼 35-38

　　11 研究生“土壤理化分析”實驗課教學的改革與實踐 聶立水　王登芝　吳京科　孫　賓 39-41

　　12 農業院校雙語教學的探索與實踐———以“牧草栽培學”課程為例 龍明秀　許岳飛　何學青　呼天明 42-44

　　13 北京林業大學“程序設計”課程教學改革探索 徐艷艷　陳志泊　王春玲 45-47

　　14 開放式“生物化學實驗”教學模式的改革實踐 林善枝　劉雪萍　朱保慶 48-50

　　15 “家具市場營銷”課程教學改革的探索 郭洪武　劉　毅 51-54

　　16 任務型教學法在“林業與園林機械”教學中的應用 俞國勝　陳　劭　袁湘月　陳忠加 54-56

　　17 “土壤學”實習教學模式的改革探索 戴　偉　王登芝 56-59

　　18 “自然保護區規劃設計”課程內容的設置與教學方法的探討 邢韶華 60-63

　　19 林業院校“污染生態修復技術”課程教學方案的設計 洪　喻 63-65

　　20 高校“乒乓球”課程教學的問題與對策———基于北京林業大學的教學實踐 張　毅 66-69

　　中國農業論文范文：鹽池縣農業節水技術及其效益分析

　　摘　要：鹽池縣農業節水技術是以提高水資源利用率為前提，以農業為基礎，因地制宜地配合先進的耕作技術、覆蓋種植、節水補灌技術、綜合治理、化肥深施等，從而實現農業的增產增收。詳細介紹鹽池縣農業節水技術，并分析其經濟、社會、生態效益，為提高農業水資源利用率提供參考。

　　關鍵詞：中國農業論文,農業節水技術,效益,寧夏鹽池

　　鹽池縣全境處于寧夏中部干旱帶，耕地總面積為9.67萬hm2，沒有任何灌溉條件的旱地面積8.3萬hm2，占85.8%，水澆地只占14.2%，且一部分由于地下水位的下降和澆灌設備的損壞而成為“名義水地”。地表水總量198.63萬m3/年，大部分是雨洪徑流，由于徑流分散，利用率僅為儲存總量的20%以下。因此，從鹽池縣的實際出發，應大力推廣投資少、見效快的農業節水技術，通過耕作蓄水、覆蓋種植、節水補灌等措施來提高“三水”(即天上水、地下水、黃河水)的利用率，其既是一項倡議任務，又是農業可持續發展的倡議措施。

　　中國林業教育最新期刊目錄

數理基礎課程與電子專業課程教學“雙向改革”的探索——以北京林業大學電子信息科學與技術專業為例

摘要：在電子信息類專業人才培養過程中，數理基礎課程的教學目標是使學生掌握數理知識、培養思維能力；電子專業課程的教學目標是使學生掌握電子信息領域的核心理論知識，能夠綜合運用專業知識和數理知識解決實際工程問題，以及培養工程實踐能力、現代工程工具和信息技術工具應用能力。兩類課程之間是緊密依存、相互促進的關系，數理基礎課程內容是電子專業課程教學的基石，為電子專業課程的學習和相關研究提供了理論基礎和技術邊界；電子...

科技小院賦能涉農高校“大思政課”建設的路徑研究

摘要：科技小院集科技創新、社會服務與人才培養于一體，以“實踐”為根基，使學生在田間攻關、產業鏈服務中踐行所學；以“三農”為載體，將愛農情懷的培育融入技術推廣、鄉村振興實踐，是鮮活的“大思政課”陣地；以思想為引領，使人才培養與思想政治教育同向同行，為高等農業教育高質量發展注入不竭動力�？萍夹≡嘿x能涉農高�！按笏颊�課”建設是對鄉村全面振興急需各類新型人才、涉農高校思政教育急需實現全覆蓋、“大思政課”建設急需...

生態規劃理念下“城市綠地系統規劃與設計”課程教學改革的探究

摘要：城市綠地作為改善城市生態質量的關鍵要素，在城市發展中具有重要地位。培養學生樹立宏觀的生態規劃理念，掌握城市綠地系統規劃中多學科融合的重要理論與技術方法，并能熟練應用于實踐，是“城市綠地系統規劃與設計”課程教學改革的核心目標。西南民族大學的“城市綠地系統規劃與設計”課程教學存在如下問題：課程內容缺乏生態系統思維、教學方式中生態規劃理念的過程性應用相對不足、傳統綠地規劃思路在課程教學中有應用局限、教學...

“模型制作”課程教學改革的實踐探索

摘要：在風景園林專業教學中，眾多古典園林案例是重點講授的內容。學生由于缺乏對名園空間的實地感知，很難從中領會到造園技藝的精髓。模型訓練是很好的鞏固途徑。風景園林等設計類專業教學高度注重模型訓練。本文剖析了北京農學院風景園林專業“模型制作”課程教學中的短板：(1)歷史空間認知不透，由于教師提供的參考資料類型較為單一，難以幫助學生構建完整、準確的歷史空間認知框架；(2)風格工藝掌握不佳，課程學時被大幅精簡客...

短視頻平臺算法推薦影響大學生價值觀的現實挑戰、內在邏輯及應對策略

摘要：大學生群體作為短視頻平臺的主要受眾，其思想意識和價值觀念易在無形中被算法推薦技術操控和馴化。在算法推薦塑造的短視頻擬態環境中，大學生對世界的認知逐漸被改變：“信息繭房”固化大學生價值觀，在信息窄化、偏好迎合與同質化信息沖擊下，大學生價值觀易趨于片面、孤立、極化；資本操控引致大學生消費異化；“算法黑箱”遮蔽事實真相，弱化價值觀教育的主體地位。算法推薦對大學生價值觀的操控和馴化是一個由“工具運行—價值...

農林高校產教融合的動力機制與路徑探討

摘要：深化產教融合，能夠激發農林高�？萍紕撔禄盍�，增強農林高校服務經濟社會發展能力和核心競爭力。農林高校產教融合面臨資源要素流動的失衡、涉農科研成果轉化率偏低與過度推廣并存、農林科技人才作用發揮有限等現實困境。推拉理論適用于解釋農林高校產教融合資源要素的流動性特征、融合過程中的博弈行為等問題。本研究基于推拉理論，分析農林高校產教融合動力機制�！巴屏Α眮碓从谵r林高校拓展辦學資源的需要、推動科技發展的需要、...

基于利益共同體的專業學位碩士研究生校企聯合培養模式探究

摘要：專業學位碩士研究生是我國高層次人才培養的重要組成部分，校企聯合培養是提升研究生創新能力、實踐操作水平和職業性最有效的方式之一。校企聯合培養專業學位碩士研究生存在高校的市場意識滯后導致聯合培養人才與市場需求脫節、企業動力不足、聯合培養研究生評價標準偏離實踐要求等問題。企業、高校、研究生和導師等各方主體的目標追求差異較大，是深化校企聯合培養研究生最關鍵的問題。構建利益共同體是校企聯合培養專業學位研究生...

科教融合在花卉類課程教學中的實踐探索——以西北農林科技大學為例

摘要：花卉類課程是高校園林專業人才培養的重要課程。針對花卉類課程知識點繁多、課堂教學枯燥乏味、對學生創新意識和實踐能力培養不足、實驗多為驗證性實驗等問題，教師有必要重視教學與科研的融合。西北農林科技大學花卉類課程包括“花卉學”“干花制作藝術”“鮮切花生產技術”等�！盎ɑ軐W”課程任課教師在講授“花卉與環境因子”章節時，引入本科和碩士畢業論文中的科研案例分析水分（干旱）、光照、溫度、空氣濕度等環節因素對某種...

生態文明建設背景下“城市綠地系統規劃”課程加強思想政治教育的實踐探索

摘要：在生態文明建設背景下，城市綠地系統規劃以國土空間規劃改革為實踐契機，聚焦生態安全、城鄉統籌、區域一體化發展等重大戰略，契合人民群眾日益增長的美好生活需要�！俺鞘芯G地系統規劃”是安徽農業大學園林專業核心課程，聚焦城鄉園林綠地建設與保護的科學布局與可持續發展，是培養學生生態文明思想的重要課程，蘊含著生態文明、愛國主義、綠色理念以及傳統園林文化等豐富的思政育人元素。傳統的“城市綠地系統規劃”課程教學存在...

“經濟林概論”課程開展思想政治教育的實踐探索

摘要：課程思政是新時代高校思想政治教育工作的創新育人模式，能夠有效增強學生的專業認同感與行業自豪感，引導學生深刻認識專業知識的時代價值與實踐意義。當前林學專業部分學生對林業尤其是經濟林產業重要性認識不足、專業認同感偏低。“經濟林概論”作為林學專業拓展課程，蘊含豐富的思政元素，具備價值塑造、能力培養、知識傳授的內在特性。將思政教育貫穿“經濟林概論”課程教學全過程，能夠實現專業知識與家國情懷的深度融合，推動...

《深入貫徹落實習近平總書記重要回信精神 深化高等農林教育教學改革倡議》發布

摘要：<正>5月9日，“2026年全國新農科建設研討會暨第十四屆全國高等農林院校教育教學改革與創新論壇”在河北雄安召開。由中國農業大學聯合全國涉農高校共同發起的《深入貫徹落實習近平總書記重要回信精神深化高等農林教育教學改革倡議》正式發布，圍繞立德樹人根本任務與強農興農時代使命，提出10項重要倡議。第一，鑄魂固本，打造立德樹人新格局新載體。弘揚優良辦學傳統，發布“神農·鑄魂”大思政育人模型，推...

“林地土壤資源調查與評價”研究生課程案例教學的實踐探索

摘要：林業專業學位研究生需要具備扎實的基礎理論、寬廣的專業知識以及較強的解決實際問題能力�！傲值赝寥蕾Y源調查與評價”課程是林業專業學位碩士研究生的重要專業課程，內容廣泛、實踐應用性強，但傳統的課程教學模式單一、實踐教學環節相對薄弱，導致研究生對知識的掌握大都停留在理論層面，解決實際問題的能力較為薄弱。案例教學是提升學生知識應用能力、實現理論聯系實際的有效途徑，有助于激發學生的學習積極性，培養學生解決問題...

新農科建設背景下林學專業生產結合式實驗教學模式的構建與應用——以“植物生物技術”課程為例

摘要：林學專業課程實驗教學既是對理論知識的鞏固與驗證，也是培養學生運用理論知識解決實際問題以及協作創新等綜合能力的重要載體。當前林學專業課程實驗教學存在實驗課時不足、教學方式單一，實驗內容與生產實際需求脫節、自主探究性實驗匱乏，評價方式單一、綜合能力培養不足等問題。課程團隊全面落實新林科建設理念，以生產實際為導向設計實驗內容，構建了生產結合式實驗教學模式。課前組織學生實地考察、現場體驗，以及通過多媒體資...

《中國林業教育》

摘要：<正>《中國林業教育》（雙月刊）是教育部主管、北京林業大學和中國林業教育學會共同主辦、國內外公開發行的全國性教育類學術期刊，是全國農林類高校主辦的唯一林業教育類期刊，是2014年國家新聞出版廣電總局第一批認定的學術期刊。本刊的辦刊宗旨是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持正確的輿論導向和辦刊方向，深入探索林業教育理論與創新，總結林業教育教學實踐經驗，探討林業教育規律，促進林業...

普通高等教育“十二五”“十三五”規劃教材《科學研究方法與學術論文寫作》(第二版)

摘要：<正>內容提要科研方法的運用和學術論文的寫作,是科研工作者、在校本科生和研究生的重要基本功�！犊茖W研究方法與學術論文寫作》(周新年著)作為普通高等教育“十二五”“十三五”規劃教材,由科學出版社于2012年3月出版第1版(978-7-03-033822-8),于2019年1月出版第2版(978-7-03-060223-7),并于2022年7月第26次印刷。該書屢次修撰付印,總印刷數已達7...

征稿啟事

摘要：<正>《中國林業教育》是教育部主管、北京林業大學和中國林業教育學會共同主辦、國內外公開發行的全國性教育類學術期刊。開設“探索與思考”“思想政治教育”“學科專業建設”“研究生教育”“高職教育”“教學園地”“他山之石”“管理縱橫”“招生就業工作”“教材建設”等欄目。同時,本刊還將進一步與中國林業教育學會等學術組織、各高等農林院校的院系和部門、各類農林教育研究的課題組等加強合作,共同舉辦特色...

PBL教學法在“碳中和經濟學”課程中的應用研究

摘要：碳中和經濟學旨在運用經濟學理論為碳資源優化配置提供經濟分析，推動固碳減排方案從“技術可行”邁向“經濟可行”。南京林業大學“碳中和經濟學”課程教學存在以下問題：(1)教學方法采用以教師為中心、以講授為主導、以教材為邊界的單一傳輸模式，導致學生存在明顯個體抽離感和較差的學習主動性；(2)學生實踐協作性較差，實驗模擬往往流于形式，難以實現深度、高效的團隊合作，團隊成員“搭便車”現象嚴重。問題導向學習（p...

我國大學生創新創業與鄉村振興耦合協調發展研究

摘要：大學生創新創業教育是促進學生高質量就業、賦能國家經濟高質量發展的重要教育實踐舉措，更是助力鄉村振興戰略落地實施的關鍵抓手。提升大學生創新創業與鄉村振興的耦合協調發展水平，對全面推進鄉村振興、加快農業農村現代化、助力中國式現代化建設進程具有重要的現實意義與戰略價值。本文以大學生創新創業與鄉村振興的協同發展為核心，首先系統分析了大學生創新創業與鄉村振興的耦合機理；其次選取2010—2020年我國31個...

新時代農林高校大學生愛國主義教育的三重維度——以西北農林科技大學為例

摘要：愛國主義教育是新時代引領大學生成長成才、投身強國建設與民族復興的核心精神指引。深入開展大學生愛國主義教育，既是高校貫徹習近平總書記關于愛國主義教育重要論述的內在要求，也是落實立德樹人根本任務、服務中華民族偉大復興的時代使命。農林高校依托自身辦學特質與學科優勢，天然具備愛國主義教育的獨特場域與深厚根基。本文以西北農林科技大學為例，從價值、內容、實踐3個維度展開深入分析，深入探究新時代農林高校強化愛國...

基于OBE理念的生態學專業“遙感與地理信息系統”課程實驗教學改革

摘要：遙感和地理信息系統是生態學專業領域的重要基礎和關鍵技術，是生態學專業人才實踐能力、綜合能力和創新能力培養的重要抓手�！斑b感與地理信息系統”是生態學專業的重要核心課程之一，具有極強的實踐性和應用性，其實驗教學對于培養學生的實踐能力和創新能力具有重要意義。然而，傳統的課程實驗教學存在實驗教學目標導向存在偏差，實驗培養方向不清晰；實驗內容零散缺乏系統性，實驗項目與專業需求脫節；實驗方法單一且缺乏探索性，...

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