體育師友

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體育師友 關注(): 期刊周期：雙月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：44-1384/G8; 國際標準刊號：1006-1487; 主辦單位：廣州體育學院; 主管單位：廣州體育學院; 上一本期雜志：《體育博覽》省級體育類期刊論文; 下一本期雜志：《黃河》省級期刊論文

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　　【期刊簡介】

　　《體育師友》是由廣州體育學院主辦，廣東省教育廳主管，全國公開發行，面向廣大體育教師的數學輔導類刊物。著重實用性，可操作性。刊物內容貼近學校體育教學和訓練的實際，及時報道教學改革動態，探討教學新思路，新問題，反映體育教師心聲，提供解決教學訓練疑難問題的參考意見和建議。

　　《體育師友》雜志是由廣州體育學院主辦的學校體育教學和課余訓練輔導類期刊，面向國內公開發行，是國內創辦最早的體育教學輔導刊物之一。在30多年的辦刊歷程中，刊物緊跟我國學校體育的發展腳步，在宣傳國家新的學校體育工作的方針政策，及時報道體育教學改革的方向和成果，反映體育教師心聲等方面做出了自己的努力，為我國的學校體育工作的發展起到了良好的促進作用，為全國各地的體育教師提供了不少工作和學習上的幫助和便利，也為擴大我院影響、提高我院知名度發揮了一定的作用，也受到了全國廣大讀者的關注和好評。

　　《體育師友》雜志創刊于我國改革開放之初的1978年，創刊時的刊名為《體育教學與訓練》，時為季刊;刊物的

　　【辦刊宗旨】

　　立足廣東，面向全國，為我國的學校體育教學與訓練工作服務，為全國的學校體育工作者服務。

　　辦刊內容：全面反映學校體育工作動態，重點交流體育教師教學成果，深入探析學校體育課改方向。

　　【歷史沿革】

　　隨著我國學校體育的發展，刊物的內容也進一步豐富，涵蓋了學校體育的方方面面。為此，在全國讀者的建議下，1994年面向全國體育教師征集刊物新的刊名，經廣東省新聞出版局同意，國家新聞出版總署批準，1995年將《體育教學與訓練》更名為《體育師友》。

　　《體育師友》雜志注重實踐性，可讀性，所登文章短小精悍，貼近體育教師的教學實際，致力于為全國廣大的學校體育工作者提供一個工作交流的互動平臺，為體育教師的教學與訓練提供有益的參考。刊物圍繞學校體育工作這一辦刊中心，

　　【主要欄目】

　　設置了教學長廊、經驗點滴、課余訓練、來稿摘登、教改前沿、教師論壇、師資培養、體育保健、它山之石、問題探討、論文選登、不妨一試等欄目。

　　體育師友最新期刊目錄

旅游場域中河南傳統體育文化表征和發展模式的重構

摘要：研究通過梳理旅游場域與傳統鄉村場域中社會主體之間的價值沖突，探究在旅游場域引入背景下社會主體之間價值共識的凝聚，并推動傳統體育文化當代表征的轉型，以適應旅游場域下傳統體育文化社會功能定位的轉型，從而創新旅游場域下河南傳統體育文化發展模式，推動河南傳統體育文化的發展，更好的支撐河南文化強省戰略的實現

基于CiteSpace的近三十年我國速度滑冰研究可視化分析

摘要：分析1994年至2024年中國知網收錄的速度滑冰文獻，從發文數量、核心作者及科研機構等多個維度探討我國速度滑冰研究的現狀與發展趨勢。采用關鍵詞共現、聚類和突現等方法，提煉出該領域的研究熱點及未來發展方向。結果表明：我國速度滑冰發文量歷經前中后三個階段，前期平穩增長，中期快速上升達峰值，后期波動發展，近年發文量漸降；部分作者已形成穩定合作網絡，但聯系較松散，多局限于小團隊，孤立節點較多；科研機構分布...

何以·以何·如何：基于共情理論的貴州“村BA”跨圈層傳播機制研究

摘要：共情乃社會和諧發展之重要推手，亦是增強人民福祉不可或缺的途徑。運用文獻資料、邏輯分析等研究方法，以共情理論為視角切入，依據“何以共情——以何共情——如何共情”的三重敘事邏輯，深入剖析共情理論在貴州“村BA”跨圈層傳播機制中的核心作用與實現路徑。“邏輯起點——邏輯展開——邏輯旨歸”的內在邏輯構成了“何以共情”的基礎理論依據；認知共情的內核、情感共情的紐帶以及行為共情的導向共同搭建起“以何共情”的機制...

人工智能賦能體育教學的現實困境與實踐路徑

摘要：目前人工智能技術在體育教學領域普及中面臨諸多限制，研究從技術創新、教育資源分配、教師適應性、安全監督、優化數據管理等維度出發，對人工智能在體育教學應用中所面臨的現實困境進行全面分析。對此，研究提出了若干實踐路徑，包括推進創新技術發展、各方協同優化資源分配、強化教師培訓、確保安全監督到位、優化數據管理等，旨在進一步促進人工智能與體育教學的有效結合

高中智慧體育教學的實施價值、困境及策略——以安徽省阜陽市第三中學為例

摘要：研究以安徽省阜陽市第三中學為例，對高中智慧體育教學的實施價值、推進困境與發展策略進行闡述，智慧體育教學具有體育學習空間自由化、需求多樣化、方式直觀化、過程數據化、內容個性化、評價科學化等現實價值。推進過程中存在教師教學觀念落后，不愿跳出傳統教學的“舒適區”；拘泥傳統教學模式，缺少智慧體育教學模式借鑒；智慧體育終端缺失，無法監控與采集運動數據；體育教學資源匱乏，智慧化教學資源嚴重不足；學生學習習慣固...

課程思政融入高校公共體育通識課教學實踐探索——以“戶外拓展運動”課程為例

摘要：新時代課程思政理念強調要用好課堂教學主渠道，充分發揮各類課程的育人協同效應。以“戶外拓展運動”課程為例，分析探討高校公共體育通識課實施課程思政面臨的挑戰及應對策略。高校公共體育通識課在融入課程思政過程中，主要面臨課程地位邊緣化、教學理念片面化、教學內容重復化、教學評價簡單化和教學互動形式化等挑戰，應從師生關系“親”、教學內容“新”、教學過程關鍵“點”和教學評價“全”等方面進行思政教育實踐探索

核心素養下中學網球大單元教學的創新探究

摘要：在“核心素養”理念的引領下，學校體育教學工作緊緊圍繞“運動能力、健康行為、體育品德”三大核心要素開展教學設計與實施，這已成為當下學校體育教學的普遍共識。研究以水平三網球18課時大單元教學為例，圍繞“快樂旋轉練網球，自信勇敢做少年”為主題，基于“教會、勤練、常賽”理念為引導，以體育“核心素養”為綱領，探索網球大單元在教學過程中的破解之道，以此激發學生參與網球運動的興趣，促進學生核心素養的全面發展

體育特色校本課程提升初中學生體質健康的路徑探蹊

摘要：研究采用文獻資料法、調查訪問法和邏輯分析法，從學生個人生活習慣、家庭環境、心理因素及學校體育教育等多個維度，分析影響學生體質健康的主要因素。通過打造融合地域文化的體育特色校本課程、提升教師專業能力、整合校內外資源、構建多元評價體系激發學生運動動力、建立反饋機制持續優化課程以及借助科技手段提升教學質量等具體措施，旨在全面提升學生的體質健康水平

小學生足球體能訓練內容與方法

摘要：體能訓練是小學生足球訓練的重要內容，受到教練們的普遍重視。通過文獻資料閱讀獲取研究素材，借助文獻分析形成對少兒體能訓練的系統認知，闡述小學生足球體能訓練內容與方法，探討體能訓練各種內在關系、訓練內容細分、訓練方法分類及細分，旨在為小學生足球體能訓練提供內容選擇與方法運用的指導

200m間歇跑和中長距離跑組合訓練對體育高考男子800m跑成績的影響

摘要：為探究組合訓練對體育高考男子800m跑成績的影響，以6名體育高考生為研究對象，設計為期1年的200m間歇跑（分基礎期、適應期、加量期、突破期）與中長距離跑（1000m、 5000-6000m）組合訓練方案，通過心率監測、成績對比及訪談評估訓練效果。結果顯示，受試者800m成績平均提升39.33秒（最大提升1分11.57秒，最小20.08秒），表明組合訓練可有效增強抗乳酸能力、速度耐力及400-60...

思政元素融入高校公共體育籃球課程的價值與路徑

摘要：將思政元素融入籃球課程，不僅有助于提升學生的思想道德水平和綜合能力，也為其全面發展提供了堅實的基礎。研究圍繞高校公共體育籃球課程思政建設，通過探討思政元素融入籃球教學的價值意蘊，總結籃球課程中適合融入的思政元素。針對當前師資力量與專業能力局限、學生接受度和參與意愿不高、課程設計與思政目標不夠系統、資源與評價體系缺失等現實挑戰，提出了通過精準設定教學目標、深度挖掘教學內容、創新教學方法與優化教學評價...

中外比較視域下我國電子競技運動發展路徑研究

摘要：文章運用文獻資料法，通過對國內外電子競技運動發展的比較分析，總結出國內電子存在競技引擎研發技術相對薄弱；電子競技俱樂部國際化程度低；電子競技項目研發力度稍顯不足；電子競技選手人員更迭速度較快的發展差距，深度剖析后發現差距產生的根源在于電子競技賽事組織力度差；電子競技產業鏈結構缺失；電子競技著作權劃分不清；電子競技運動員培養模式滯后等問題。提出拓展VR、 AR技術，提升電子競技引擎渲染功能；注入數字...

體育類院校思政課與敘事化呈現的三層邏輯

摘要：思想政治課的教學效果一直是體育類院校思政課建設與改革關注的重點，以敘事化教學呈現將體育元素融入思政課是一種積極的嘗試。通過分析體育類院校思政課教學實踐邏輯層面的短板，借助教育學的理論邏輯為支撐，來闡釋敘事化教學呈現的情感屬性和思政課理性基調的價值邏輯。體育類院校可以依托體育元素為介質，從多角度體察思政課教學改革中正在發生的結構性變化，衡量情融理達的理論向度和價值維度，打破體育專業窄化和思政課泛化要...

高質量發展背景下體育院校美育類課程現狀分析及提升策略研究

摘要：高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務，亦是教育改革創新的方向、目標和原動力。在高質量發展背景下，體育院校的美育建設有著獨特的價值和意義。目前我國體育院校的美育建設取得了多方面的成效和進展，如開設公共藝術課程、營造校園文化氛圍、配置基礎設施，但同時也存在美育課程設置不合理，美育教學方法單一，美育課程與院校特色連接不緊密，美育評價機制欠缺，美育資源保障匱乏，社會對體育院校美育工作認可度和支...

非遺保護視域下高校峨眉武術校本課程建設研究

摘要：研究聚焦于高校峨眉武術校本課程的建設路徑，探討如何在非物質文化遺產保護的背景下，構建更加科學合理的課程體系。通過文獻資料整理與案例研究，揭示峨眉武術校本課程的價值與當前所面臨的主要問題，發現課程體系尚未規范化，導致課程內容呈現出“淺”而“散”的問題。研究提出，以文化認同與文化自信培養為核心目標，結合地方文化資源，優化課程體系，構建長期推廣機制，以提升課程的穩定性與影響力。峨眉武術校本課程的建設不僅...

我校運動訓練專業本科教育實習的實踐經驗、困囿與優化

摘要：教育實習是運動訓練專業人才培養的重要環節，通過教育實習，將所學專業知識及技能應用于教學訓練，有效檢驗學生的理論掌握程度，培養學生的實際工作能力。采用文獻資料法、問卷調查法和實地訪談，參照國內外同類體育院校運動訓練專業本科生培養模式與實踐經驗，對廣州體育學院運動訓練專業本科教育實習展開系統研究。研究認為：運動訓練專業本科教育實習模式整體變化不大；實習形式呈現多元化擴展趨勢；實習基地覆蓋面廣，缺乏相對...

《體育師友》稿約簡則

摘要：<正>《體育師友》(曾用刊名：體育教學與訓練)是由廣州體育學院主管、主辦的體育學術期刊(雙月刊)，全年6期、雙月末出版，大16開，國內外公開發行。期刊主要關注學校體育教學與訓練、學校體育發展戰略等領域，主要欄目有體育教學、運動訓練、運動康復、體育人文、校園足球、教師論壇等欄目。來稿應具有科學性、真實性、學術性，側重于學校體育教學訓練的實際應用，且稿件觀點明確、數據可靠、文字準確、標點正...

新課標視角下體育與健康課程跨學科主題學習的育人價值、實踐困境與推進策略

摘要：體育與健康跨學科主題學習不僅能增強體質，還有助于實現體育與多學科交叉融合的綜合育人價值。研究認為，當前體育與健康跨學科主題學習的實踐存在地位認識缺失且主題本位偏離，體育教師多學科知識儲備和跨學科教學資源受限，教學方法選擇不當且主題情境創設缺乏，教學評價體系不全且操作性不強等諸多困境。據此提出相關策略：擺正體育跨學科主題學習地位，主題設計注重多學科融合；提升教師跨學科教學能力，加強相關物質保障；設置...

廣東省普通高考體育術科考試現狀及優化策略研究

摘要：普通高考體育術科考試是我國體育專業人才選拔與培養的重要環節。為進一步推進廣東省普通高考體育術科考試的科學性與合理性建設，采用文獻資料法、實地調查法、訪談法和邏輯分析法等研究方法，對近五年廣東省普通高考體育術科項目設置、難易度、考生報考情況三方面數據進行深入分析，發現廣東省普通高考體育術科項目設置不完整、難易度不平衡、考生報考項目不均衡的問題。基于多元智能理論，提出廣東省普通高考體育術科考試應優化項...

全媒體視域下中國體育記者職業素養的內涵特征、問題所在與優化路徑

摘要：隨著數字化技術的快速發展，全媒體時代對體育記者的職業素養提出了更高要求。體育記者作為媒體傳播信息的發起者，其職業素養不僅與其職業定位緊密相關，更承擔著引導媒體受眾輿論導向和價值取舍的重要職責。研究聚焦中國體育記者職業素養的內涵特征，從職業認同、職業規范、職業理念等角度，探討體育記者在全媒體時代如何整合媒介資源，優化提問方式，協同體育與人文社會關系，并提出堅持多模態模式報道、確保新聞真實透明、維護新...

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