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　　期刊簡介：《中國繼續醫學教育》雜志社編輯出版的全國繼續醫學教育委員會會刊,是一份適應衛生事業改革與發展和醫學科技發展的需要、引導繼續醫學教育工作的健康發展、指導各級醫院管理者及醫務工作者進行繼續醫學教育的權威官方雜志。

　　《中國繼續醫學教育》以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持實事求是、科學嚴謹的作風，遵循國家法律和法規，以服務于我國衛生事業改革發展和繼續醫學教育工作為己任，以最新、最快、最具權威性的方式，全面報道國內外繼續醫學教育的最新進展和信息動態，為廣大衛生專業技術人員及時了解醫學科學及相關科學的發展、不斷提高技術水平和服務能力、推動我國繼續醫學教育事業發揮應有的作用。

　　期刊欄目：資源開發與應用新技術、新理念的教學資源建設理論、方法及其實踐研究、高校精品課程資源開發與有效應用研究、醫學視頻資源與數字教育電視節目設計、管理與應用的創新研究、教育資源評價及其標準化研究、數字化學習資源的設計與有效應用等。

　　期刊收錄：

　　國家新聞出版總署收錄　維普網、萬方數據庫、知網數據庫收錄

　　1、數據：MARC數據、DC數據

　　2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

　　3、影響因子：

　　截止2014年萬方：影響因子：0.123;總被引頻次：26

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　　中國繼續醫學教育最新期刊目錄

基于OBE理念的模擬醫學教學在住院醫師規范化培訓中的應用

摘要：目的 分析心內科住院醫師規范化培訓活動中展開基于成果導向教育(outcome-based education,OBE)理念的模擬醫學教學的效果。方法 選取2021年3月—2023年4月在濰坊醫學院附屬醫院心內科接受住院醫師規范化培訓的68名住院醫師為研究對象。根據不同的培訓時間分組，2021年3月—2022年3月接受住培的設為對照組(n=34),2022年4月—2023年4月接受住培的設為觀察組(...

縣級醫院普通外科進修醫師教學現狀及對策分析

摘要：文章分析總結筆者近年來對縣級醫院普通外科進修醫師進行教學的改革舉措。文章揭示了縣級醫院普通外科進修醫師存在缺乏系統化規范化的培訓及訓練，醫學理論不扎實，臨床技能不熟練等不足。文章從縣級醫院普通外科進修醫師接觸疾病多樣復雜、普遍學歷及診治水平不高、缺乏指導三方面揭露了教學難點。此外，文章還從學習時間短，接觸病種有限，教學方法單一，動手機會少，知識落后等方面梳理了現存的教學問題。文章從充分利用教學資源...

基于“APP+VR技術”融合型教學模式構建腹腔鏡技能階段式培訓體系的探索

摘要：作為外科發展史上的里程碑，腹腔鏡技術已成為現代外科的主流治療手段。然而，與開放手術不同，腹腔鏡手術的學習具有難度大且培養周期長的特點。在現代醫學教育的體系下，傳統的培訓方法已難以滿足腹腔鏡技能培訓的教學需求。而隨著“互聯網+”、虛擬現實技術(virtual reality,VR)等技術的迅猛發展，為醫學實踐的教學改革提供了堅實的現實基礎。中山大學腫瘤防治中心基于混合式學習理論，采用“應用程序(ap...

CBL教學法在重癥超聲培訓中的應用價值分析

摘要：目的分析案例教學法(case-based learning,CBL)在重癥超聲培訓中的應用方法及其價值。方法 采用回顧性研究方法，選取2016年12月—2023年7月中南大學湘雅醫院重癥醫學科重癥超聲研究組(Chinese critical ultrasound study group,CCUSG)舉辦的為期2天的重癥超聲基礎培訓班的242名進修醫師為研究對象。對比教學實施前后的考核成績以及滿意度...

基于分層遞進模式的兒童可彎曲支氣管鏡操作培訓的效果評價

摘要：目的 探討分層遞進培訓模式(理論-觀摩-模擬-實操)在兒童可彎曲支氣管鏡(flexible bronchoscope,FB)操作教學中的應用效果，并總結帶教經驗，為兒童呼吸內鏡培訓提供科學依據。方法 選取2017年1月—2021年12月在浙江大學醫學院附屬兒童醫院接受FB培訓的149名學員為研究對象，培訓過程嚴格遵循分層遞進模式，通過問卷調查、操作技能考核以及學員反饋等方式，對培訓效果進行評估。結...

規范化培訓康復治療師的人文關懷能力調查

摘要：目的 分析規范化培訓康復治療師的人文關懷能力現狀及其影響因素。方法 選取2023年9—10月重慶醫科大學附屬第二醫院規范化培訓的38名康復治療師作為研究對象，通過一般資料問卷和人文關懷水平量表進行調查，并采用多元線性回歸方法分析數據。結果 在本研究中，38名規范化培訓康復治療師的人文關懷水平的總評分為(189.71±9.02)分。不同的性別、年級的規范化培訓康復治療師的人文關懷水平評分比較，差異有...

Mini-CEX聯合DOPS在胃腸外科住培教學中的應用

摘要：目的 研究將迷你臨床演練評估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)與操作技能直接觀察評估(direct observation of procedural skills,DOPS)相結合，應用于胃腸外科住院醫師規范化培訓教學中的效果。方法 選取2022年10月―2023年10月在上海長征醫院醫院胃腸外科進行輪轉的65名住培學員作為研究對象，按照隨機...

3D打印教具聯合VR技術在耳科手術技能訓練中的應用

摘要：目的 探討3D打印教具聯合虛擬現實(virtual reality,VR)技術在耳科手術技能訓練中的應用效果。方法 選取2020年1月―2024年12月在鄭州大學第一附屬醫院耳科臨床醫學專業的本科實習生及住培醫師共50名作為研究對象(以下簡稱為“學員”)，并按照隨機數字表法分為研究組和對照組，各25名。研究組采用3D打印教具聯合VR技術進行教學，對照組則采用傳統的臨床實踐教學法。通過客觀結構化臨床...

住院醫師規范化培訓內涵建設的現狀與改進探索

摘要：我國自2013年建立住院醫師規范化培訓(簡稱“住培”)制度以來，經過十幾年的建設和發展，具有中國特色的住培制度基本建成。如何更好地開展住培教育，使住培從制度建設向內涵建設全面邁進，從而符合新時代對人才的需求，值得醫學教育者深入思考。文章以普洱市人民醫院為例，在多年的管理實踐中發現存在著頂層設計有待完善、職責劃分不清、效能提升受限，教學模式單一、培訓效果不佳等問題，進行逐一解析，一方面緊跟國家政策，...

康復治療技術專業中高職人才崗位勝任力調查分析與策略

摘要：目的 調查海南某衛生健康職業學院2018年、2019年及2020年3屆康復治療技術專業畢業生崗位勝任力現狀，探討相關影響因素，提出應對策略，為制訂高職及中高職貫通的康復治療技術人才培養方案提供依據。方法 整群抽取2021年9—10月海南某衛生健康職業學院近3年康復治療技術專業畢業生162名，進行崗位勝任力調查，采用條目賦值方法分析崗位勝任力得分情況，單因素方差分析其影響因素，比較不同年級畢業生崗位...

以需求為導向的教學理念在醫學影像技術進修培養中的應用

摘要：目的 探討以需求為導向的教學理念在醫學影像技術進修培養中的應用價值。方法 選取2023年3月―2024年3月在四川大學華西醫院放射科參與進修的71名醫學影像技術學員作為研究對象。按照不同的進修時間進行分組，將在2023年3―9月進修的35名學員分為對照組，將在2023年9月―2024年3月進修的36名學員分為研究組。對照組采取傳統教學方式，研究組在傳統教學方式的基礎上結合以需求為導向的教學理念。培...

基于OBE理念的“互聯網+”教學模式在眼科教學中的應用

摘要：目的 探討基于成果導向教育(outcomes-based education,OBE)理念的“互聯網+”教學模式在眼科研究生教學中的應用。方法 選取2021年8月—2022年1月哈爾濱醫科大學附屬第一醫院2019級和2020級的52名眼科學專業型碩士研究生為研究對象，按照隨機數字表法分成對照組和試驗組，各26名。對照組采用傳統的教學模式，試驗組采用基于OBE理念的“互聯網+”的教學模式進行教學。課...

數字化技術在醫學高等教育教學改革中的應用研究

摘要：在醫學教育現代化的進程中，教育數字化構成了其核心內容與鮮明標志。隨著互聯網的蓬勃興起，“利用數字化手段增強教育效能”已成為醫學教育領域的關鍵議題，在醫學高等院校推進實踐教學改革的道路上，對于醫學實踐教學的實施、評估及未來趨勢預測，日益依賴于數字化技術和分析能力。因此如何促進醫學教育資源數字化轉型及構建醫學教育管理數字化流程與醫學教學改革的成效密切相關。為進一步發揮數字化技術在醫學高等教育教學改革中...

基于BOPPPS教學模式的肝病科臨床實習教學探索

摘要：對教學方法進行革新是提升醫學教育質量的核心要素。在持續推進的教學改革背景下，多元化教學模式的應用效能已超越傳統方式，如何通過模式創新或組合以實現教學效的益最大化，是臨床醫學教育亟待突破的難點。文章基于肝病科的診療特性及臨床實踐教學場景，構建“導入、目標、前測、參與、后測、總結(bridge-in,objective,pre-assessment,participatory-learning,pos...

新時期思政教育與兒科臨床實踐教學的有機融合探析

摘要：傳統兒科臨床實踐教學主要以兒科醫學生被動接受兒科醫療專業知識的方式為主，醫學生學習主動性不足、創新性較弱，人文素養學習較少。要解決兒科醫學生人文素養不足的難題，在于改革傳統繼續醫學教育模式，將思政元素有機融入各類臨床課程、實踐課程中，產生融合效應。思政教育在兒科臨床實踐教學中的應用，是新時期醫學思政教育的一次實驗，是新時期兒科醫學育人模式的一種方法，是新時期繼續醫學教育實踐改革的一種探索。在思政教...

形成性評價對耳鼻咽喉頭頸外科研究生崗位勝任力的影響

摘要：目的 了解北京兒童醫院耳鼻咽喉頭頸外科在住院醫師規范化培訓中應用形成性評價考核對研究生勝任能力的影響，為住院醫師的高質量培養提供參考。方法選取2020年9月―2021年9月在首都醫科大學附屬北京兒童醫院耳鼻咽喉頭頸外科入學的9名專業型碩士研究生作為研究對象，并匹配帶教老師。設計以崗位核心勝任力為導向的住院醫師形成性評價方案，包括周期性的圍繞住院醫師核心勝任力對住院醫師進行多維度考核及反饋。采用問卷...

“以器官系統為中心”的教學模式在醫學影像學教學中的應用

摘要：目的 評估“以器官系統為中心”的教學模式在醫學影像學教學中的應用效果。方法 選取2022年6月―2024年3月重慶醫科大學臨床醫學的60名學生作為研究對象，按照隨機數字表法分為試驗組和對照組，各30名。試驗組接受“以器官系統為中心”的教學模式，對照組采用傳統教學模式。通過對比2組的學習成績、學習參與度、問題解決能力、對新教學模式的滿意度等指標，全面評估2種教學模式的效果。結果試驗組學生的理論知識和...

臨床醫學專業學位研究生科研能力培養的現狀分析

摘要：目的 了解蘭州大學第一臨床醫學院臨床醫學專業學位研究生(以下簡稱“臨床專碩”)對于科研能力培養融入課程教學的需求，并針對蘭州大學臨床專碩課程教學中存在的不足提出改進措施。方法 選取2023年4月―2024年3月蘭州大學第一醫院的94名臨床專碩作為研究對象，進行線上問卷調查。調查內容包括研究生對個人科研能力的評估，科研能力融入課程的要求，課程教學中有關科研培養存在的不足情況。結果 本研究共收集到94...

醫學研究生教育中應用雨課堂的Meta分析

摘要：目的 探究雨課堂在醫學研究生教育中的教學優勢和不足。方法檢索中國知網(China national knowledge infrastructure,CNKI)、萬方數據庫、中文科技期刊數據庫、中國生物醫學文獻數據庫(Chinese biology medicine,CBM)，篩選與雨課堂在醫學研究生教學應用相關的隨機對照試驗。檢索時間均為建庫至2023年8月30日。文獻質量采用改良版Jadad評...

《病理學與病理生理學》課程的信息化教學設計與實踐

摘要：在當前的基礎醫學教學中，存在著如何將理論如何與臨床相結合，如何將知識轉化為學生的實際能力的教學困境。文章主要對高職護理教育中的基礎醫學課程《病理學與病理生理學》進行信息化教學設計與實踐，以《認識肺結核病理生理》單元為例，展現了課程的信息化教學過程，以臨床病理聯系為核心，采用虛擬仿真情境教學+理論教學+實驗教學，形成三位一體的混合教學模式。該混合教學模式將理論課和實驗課單一分離的教學方式，通過信息化...

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