信息資源管理學報

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信息資源管理學報 關注(): 期刊周期：季刊; 期刊級別：國家級; 國內統一刊號：42-1812/G2; 國際標準刊號：2095-2171; 主辦單位：中國高校科技期刊研究會; 主管單位：教育部; 上一本期雜志：光通信研究通信科技期刊; 下一本期雜志：現代家電電子科技期刊發表

　　信息資源管理學報信息科技期刊。《信息資源管理學報》是2011年6月創刊的、由中國高校科技期刊研究會與武漢大學共同主辦的信息資源管理領域內第一份與學科名稱相同的學術期刊，以信息資源管理過程中涉及的理論、方法、技術為主要內容，覆蓋信息開發與利用、信息組織與檢索、信息系統與集成、信息經濟與政策、信息服務與用戶等廣泛的研究領域。本刊將為高等院校信息資源管理專業師生，國內外相關專業機構研究人員，政府、企業參與信息資源管理人員，海內外相關行業從業者提供信息交流與研究成果發表平臺。辦刊方針：側重信息資源管理領域理論研究，強調信息資源內容研究，辦成國內外信息資源管理學術交流的領航者。本刊宗旨：立足學科，服務行業，為信息資源管理研究提供園地，對信息資源管理實踐給予理論指導，促進信息資源管理理論研究和學科建設。

　　信息資源管理學報雜志欄目設置

　　覆蓋信息開發與利用、信息組織與檢索、信息系統與集成、信息經濟與政策、信息服務與用戶

　　信息資源管理學報雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數據庫(CJFD)

　　信息資源管理學報雜志社簡介

　　1、《信息資源管理學報》文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負(嚴禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、《信息資源管理學報》姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

　　3、《信息資源管理學報》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。

　　4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。

　　閱讀推薦：中國信息安全

　　《中國信息安全》電子信息期刊征稿，堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　信息資源管理學報最新期刊目錄

數據要素驅動下AI模型交易的興起與演變態勢

摘要：在“數據要素×”與“人工智能+”深度融合的背景下,AI模型已成為釋放數據要素價值的高階形態,探究其在數據要素交易市場中的興起與演變態勢,對完善我國數據基礎制度兼具重要的理論價值與實踐意義。本研究以Hugging Face、OpenAI、AWS Marketplace、阿里云及深圳數據交易所等國內外高度代表性的案例為樣本,采用探索性多案例研究方法展開深度剖析,系統解構數據要素交易市場中典型AI模型交...

知識流動視角下的突破性成果早期識別研究

摘要：突破性研究能夠極大推動科學技術的進步、拓展人類認知的邊界，其成果的早期精準識別對于基礎研究前瞻性布局、科研資源優化配置及國家創新戰略制定具有重要意義。針對現有突破性成果識別研究多從單一維度入手、缺乏系統理論框架且難以揭示早期形成機制等問題，基于知識流動理論，構建涵蓋“知識輸入-知識生產-知識輸出”全過程的分析框架，在此基礎上，構建融合三個階段多維特征(共計15個指標)的早期識別指標體系，再通過不同...

智能創新評價工程：數智時代科研創新評價新范式

摘要：數智時代背景下，科研創新評價的核心問題已從指標與方法的局部改進，演變為評價體系難以穩定運行、難以嵌入科研治理實踐的結構性困境。本研究提出“智能創新評價工程”新范式，從工程化系統視角重新組織評價活動。該范式以可解釋人工智能為技術支撐，以開放共享為制度基礎，以模塊化工程集成為實現路徑，構建數據集成與共享服務、評價指標動態管理、科研管理流程建模、指標與流程映射機制、智能化工具構建等五個協同模塊。其目標是...

跨學科視野下中國信息資源管理學科自主知識體系構建

摘要：在“十五五”規劃及教育強國建設規劃綱要等國家重大戰略牽引下,學科交叉成為自主知識體系建設的重要現實背景與內在要求。從跨學科視野切入,圍繞數智時代多學科交叉融合背景下學科“自主何以成立、如何保持、如何增長”的問題,系統分析中國信息資源管理學科自主知識體系建設的必要性、現實張力、建構框架與實踐路徑。研究認為,跨學科視野下的學科自主并非封閉自守,而是在開放交叉中保持主體性、在知識轉化中實現體系化、在回應...

全球視野下中國信息資源管理學科自主知識體系框架與構建路徑

摘要：信息資源管理一級學科的更名標志著學科發展進入理論重塑與體系自建的新階段。近年來,圍繞中國信息資源管理學科自主知識體系建構,從全球知識生態、中國智慧提煉、國際敘事轉化、話語運行機制到國際傳播效能評估的系統整合已經取得階段性成果。基于此,本研究從全球知識生態與學科競爭格局出發,分析中國信息資源管理學科自主知識體系建構面臨的機遇與挑戰,探討國際對話中的敘事重構思路,分析自主知識體系從內部建構到外部傳播的...

突破與重構：中國信息資源管理學科自主知識體系的理論創新路徑

摘要：中國信息資源管理學科自主知識體系的理論創新,是新時代新征程賦予的新使命新職責,是凝練總結、破解信息資源管理問題的必然要求。首先利用文獻分析法和歷史研究法系統梳理中國信息資源管理學科的理論研究從初步形成、本土探索、整合發展到自主創新的演進歷程,揭示學科理論發展的驅動機制;然后,聚焦概念、原理、范式三大要素,提出重塑標識性概念體系、凝練立足中國實踐的基本原理、創新特色研究范式的理論創新突破方案;最后,...

案例庫建設賦能信息資源管理學科自主知識體系構建——作用機制與建設路徑研究

摘要：案例庫是信息資源管理學科實踐經驗系統化積累、理論知識精準提煉與自主知識體系建構的核心載體,其建設質量直接影響學科自主知識體系的厚度、深度與活力。為破解當前信息資源管理案例庫資源分散、知識提煉淺層、產學研聯動不足等問題,本研究以我國信息資源管理案例庫建設為研究對象,采用文獻分析、跨學科對比與案例比較法,厘清案例庫與自主知識體系建設的內在關聯,剖析案例庫在自主知識體系構建中“經驗積累-知識提煉-范式支...

企業高質量數據集建構：內涵特征、邏輯框架與未來展望

摘要：深入剖析企業高質量數據集建構的內涵特征與邏輯框架，對于釋放企業數據要素潛能、支撐企業數智化轉型具有重要意義。首先闡釋企業高質量數據集的概念內涵，從場景適配性、質量遞進性、智能迭代性、價值擴散性、運營持續性與規制系統性六個維度，系統揭示其關鍵特征；其次基于社會技術系統理論，構建價值、場景與技術三維邏輯框架，為理解“人工智能+”背景下企業高質量數據集建構提供理論支撐；再次以數據價值鏈與數據生命周期理論...

自主何以可能：信息資源管理學科中國自主知識體系的構建路徑與方法論演進（1978—2025）

摘要：探討1978—2025年間我國信息資源管理學科構建自主知識體系的路徑與方法論演進,提出從內核、方法、規范、話語四個維度分析學科自主性,并揭示其經歷了從本體性自覺(批判性重塑核心概念)到方法論自立(在解決超大規模本土實踐中創新方法)再到范式性引領(貢獻具有普遍意義的中國智慧與方案)的辯證發展過程。研究指出,學科自主性根植于國家戰略需求與本土復雜實踐的雙重驅動,通過技術吸收與本土改造、理論思辨與工程實...

實踐創新驅動下中國信息資源管理學科自主知識體系的演化邏輯

摘要：構建中國信息資源管理學科自主知識體系是學科以中國式現代化為引領、立足自身發展規律部署的重大時代任務。圍繞“知識從何而來”“知識如何生長”“知識如何演化”這一系列知識生產的遞進式問題,結合中國信息資源管理學科發展的實踐特征,以“實踐-知識”互動關系為理論主線,構建中國信息資源管理學科自主知識體系“生成-應用-傳承-再生”演化框架。在此基礎上,依次分析知識生成階段的歷史積累機制和戰略驅動機制,知識應用...

中國信息資源管理學科自主知識體系的結構形態與生成機制

摘要：本研究將概念視為構筑知識體系的基本單元,引入領域知識生長的演化框架,提出基于概念語義空間和知識結構空間的雙層分析框架。基于2016—2025年間信息資源管理領域代表性期刊的論文數據,將抽象的知識體系化為可測度的網絡指標,依次從知識單元層、知識關聯層、知識群落層與體系結構層展開量化。研究發現,第一,在知識單元層,學科概念在語義空間的分布呈現出重實踐應用、強政策牽引的特征,高自主性與高原創性概念成為知...

技術賦能與內在自主：AI滲透下信息資源管理學科話語自主性分析

摘要：以信息資源管理研究問題的四維分類體系為框架,針對2016—2026年CNKI與Wo S雙語料庫中信息資源管理領域核心文獻,從概念自主性、議題自主性與框架自主性三個層面,對AI滲透下中國信息資源管理學科話語自主性的分布特征進行初步測量與探索,研究采用LLM分類、跨語言詞嵌入與話語框架編碼等方法開展。主要結論:第一,AI滲透存在結構性差異,技術方法型滲透最深,資源組織型本土自主性最強。第二,概念自主性...

自主知識體系建構視域下信息資源管理學科人才培養實踐進路

摘要：中國哲學社會科學自主知識體系建構為信息資源管理學科人才培養確立了價值坐標,高質量人才培養體系是學科自主知識體系得以持續生成、有效傳承和迭代創新的核心支撐。本研究立足于自主知識體系建構,系統剖析中國信息資源管理學科人才培養的實踐進路;圍繞學科本碩博學位教育,梳理學位點的布局特征、規模演變與層次結構,探討學位教育的未來發展路徑;面向學科人才需求畫像,論述在自主知識體系傳承過程中課程、教材與教學組織形式...

論中華傳統文化典型價值論視野下的情報觀、信息觀與知識觀

摘要：情報觀、信息觀、知識觀作為信息資源管理學科的三大核心觀念,始終貫穿于學科發展之中。中華傳統文化源遠流長,思想體系博大精深,本研究立足中國哲學視角,以中華傳統文化中儒墨道法典型價值論為分析工具,對三觀進行系統闡釋與完善發展。基于概念分析提煉出三觀的核心追問,情報觀聚焦服務指向、作用方式與可靠性,信息觀聚焦戰略資產、效能實現與系統平衡;知識觀聚焦超越路徑、認知框架與實踐導向。進而從儒墨道法思想中凝練民...

中國信息資源管理學科自主知識體系的動態演進思考

摘要：中國信息資源管理學科自主知識體系構建是一個動態演進的系統工程。本研究首先采用類比思維,從“知識樹”視角對中國信息資源管理學科自主知識體系動態演進這一命題進行深度詮釋,包括其思想根源、內容框架、生態位建構等;其次,為了更好建構顯性的知識地圖,提出并分析信息支持在自主知識體系動態演進方面的賦能作用,解析現狀描摹、測度評估、更新迭代等信息支持路徑關鍵模塊;最后,分析中國信息資源管理學科自主知識體系動態演...

中國信息資源管理學科的核心范疇與知識體系探析

摘要：信息資源管理一級學科自更名以來,其核心范疇與知識體系的重構成為學科建設的核心議題。本研究立足中國學科自主知識體系建構的時代語境,圍繞學科“本源何在-內容何指-體系何構-未來何向”展開系統論述。首先,從學科演進的歷史邏輯中提煉出“序化標注、深度揭示、價值轉化”三大核心特征,確立學科的本質內核;其次,通過對二級學科群基本范疇的比較分析與共性提煉,建構具有信息資源管理學科命名哲學智慧的核心范疇體系,并以...

我國數據要素流通水平測度：理論邏輯、區域差異與動態演進

摘要：數據流通是促進數據蛻變為生產要素的關鍵，其流通水平是衡量數據要素市場化配置效能的核心指標。基于資源稟賦理論和技術勢能理論，構建了數據要素流通水平評價指標體系，測度2019—2024年我國各區域數據要素流通水平，并采用Dagum基尼系數、方差分解法、核密度估計以及Moran指數對區域差異、結構成因和時空動態演進特征進行深入剖析。研究表明，我國數據要素流通水平總體呈右偏分布形態，“東部領先、中部加速追...

基于場景化動態評估的數據資產價值研究

摘要：重點聚焦數據資產在不同應用場景中的價值差異與演化路徑，提出一套可操作的場景化動態定價方法體系。基于“自用型-交易型”雙場景分類邏輯，構建以開發、應用與風險為核心維度的三維系統動力學模型，嵌入函數模擬價值變量的動態耦合與時滯機制，通過Vensim實施多情境仿真與敏感性分析，識別關鍵變量對數據資產價值演化的影響路徑與反饋特征。仿真結果表明，開發價值對數據資產增長具有基礎性支撐作用，應用價值路徑具備顯著...

從交互到協作，數智時代的人智關系何去何從?——評《Human-AI Interaction and Collaboration》

摘要：數智時代，用戶與人工智能系統的交互模式正在發生怎樣的轉變?《Human-AI Interaction and Collaboration》一書通過理論框架構建、應用場景描述、潛在風險辨識，為讀者全方位地解析了人智交互與協作的內在邏輯，提出“以人為本”這一人工智能系統設計的首要原則，詳細分析了用戶感知、系統設計、人智關系等一系列因素如何影響人智協作的效率與成果，在針對潛在風險制定應對方案的同時，為讀...

醫生健康科普短視頻傳播效果的影響因素研究

摘要：本研究聚焦醫生主體，基于社會臨場感、認知負荷和媒介豐富度等理論，構建多模態特征影響健康科普短視頻傳播效果的理論模型，采集抖音平臺2683條醫生科普短視頻數據，綜合運用音頻分析、文本分析、圖像識別等方法，對短視頻數據進行回歸分析與穩健性檢驗，探究視頻內容形式與醫生特征如何通過塑造線索多重性、互動性、真實感與情感性等影響傳播效果。研究發現，提供案例分析、證據支持和使用強凝聚性語言能夠顯著提高短視頻傳播...

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