吉林農業科技學院學報

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吉林農業科技學院學報 關注(): 期刊周期：季刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：22-1367/S; 國際標準刊號：1674-7852; 主辦單位：吉林農業科技學院; 主管單位：吉林省教育廳; 上一本期雜志：《石油化工應用》農業科技論文發表; 下一本期雜志：《中國蜂業》農業核心期刊論文發表

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　　期刊簡介：

　　《吉林農業科技學院學報》曾用刊名：(吉林特產高等專科學校學報;吉林農墾特產高等專科學校學報;吉林科技學院學報)(季刊)創刊于1991年，是由吉林省教育廳主管、吉林農業科技學院主辦的學術性高等學報類期刊。主要刊登我校的研究報告、學術論文、學術活動簡訊、動態等，是廣大教職員工，科技人員學術交流的園地，為廣大教師、科研人員公開發表學術論文，對外進行學術交流服務，為經濟建設和社會發展服務。

　　期刊欄目：

　　試驗研究、調查報告、專題綜述、教學園地。

　　期刊收錄：

　　國家新聞出版總署收錄　維普網、萬方數據庫、知網數據庫收錄

　　1、數據：MARC數據、DC數據

　　2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

　　3、影響因子：

　　截止2014年萬方：影響因子：0.27;總被引頻次：239

　　截止2014年知網：復合影響因子：0.136;綜合影響因子：0.071

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　　吉林農業科技學院學報最新期刊目錄

農業職業院校農耕文化教育傳承路徑探討

摘要：農耕文化是中華優秀傳統文化的重要根基,在農業強國建設與鄉村振興戰略中具有重要時代價值。農業職業院校對農耕文化教育傳承,既有歷史責任,又具有現實意義。近年來,農業院校的農耕文化教育工作有了顯著進展,但仍存在問題。農業職業院校要聚焦辦學方向、培養目標、社會責任,分析、探討學校農耕文化教育工作存在的問題、原因,并根據學校的辦學實際,提出針對性的實踐路徑,為農業職業院校強化農耕文化教育,培養強農興農人才提...

基于“D-B-S-P”能力框架的數字財務管理人才培養體系研究

摘要：以探求數字化財務管理人才能力培養路徑為視角，通過定性分析方法，系統梳理并分析了國內6所高校的財務管理人才培養方案，構建出數字經濟時代下財務管理人才“D-B-S-P”能力培養模型，將財務管理人才能力分為數字化基礎能力、數字化專業能力、數字化綜合能力，同時對此三種能力進一步研究構建出一階能力、二階能力等維度內容。研究借助“D-B-S-P”能力培養模型針對數字化基礎能力、數字化專業能力、數字化綜合能力分...

新財經背景下金融專業金融學課程教學改革研究——以貴州師范學院商學院為例

摘要：高等教育“四新”建設提出之后，新財經作為新文科的重要類型，驅動著金融學專業人才培養體系進行轉型與升級。金融是現代經濟的核心，隨著新一輪科技發展與產業變革來臨，諸多經濟新業態新模式隨之出現，金融科技、數字經濟等新興領域蓬勃發展，金融專業金融學課程教學改革面臨緊迫性。以貴州師范學院商學院為例，聚焦具體教學設計和典型案例，提出課程教學改革的實施路徑，旨在為培養適應時代需求的新型金融人才提供支持

高等教育服務鄉村人才振興的內在邏輯、現實困境與突破路徑

摘要：在理論邏輯層面，高等教育所承擔的核心職能與鄉村振興戰略提出的總體要求高度契合；在價值邏輯層面，高等教育不僅具有促進學生全面發展與社會貢獻的本體價值，還有推動農業技術創新與產業升級的工具價值；在實踐邏輯層面，則主要表現為中央與地方政策體系的驅動作用。當前，高等教育服務鄉村人才振興過程中仍面臨諸多困境，高校應構建長效合作機制強化制度保障、深化鄉土文化認同重塑價值體系、優化專業結構提升人才供給質量以及改...

高等教育普及化階段畢業生就業困境與對策研究

摘要：隨著我國高等教育進入普及階段，教育發展的歷史性跨越為社會輸送了大量高素質人才，也對勞動力市場功能及結構提出了全新挑戰。然而，在全球產業鏈深度調整、經濟結構加速轉型及畢業生數量持續攀升的背景下，高校畢業生面臨著諸多就業困境。文章結合高等教育普及化階段的畢業生就業困境現狀，分析其深層次原因，提出構建教育規模調節及培養機制、重構大學畢業生的就業觀念、完善就業政策及服務體系等突破路徑，以實現教育供給與經濟...

OBE理念下智慧物流課程教學改革創新研究

摘要：隨著智慧物流的發展，企業對物流專業人才提出了更高的要求。智慧物流課程實踐性強，根據OBE理念，以學生為中心，以結果為導向，通過反向設計智慧物流課程教學目標，優化課程內容，并利用學習通、慕課等在線學習平臺、線下課堂和引入企業導師授課的方式，實現理論與實踐的深度融合，并構建多元化全過程全方位的考核體系，激發學生學習的積極性和主動性，提高學生分析問題和解決問題的能力，精準對接企業需求，以期提高物流人才培...

人工智能驅動的高校教育管理效能提升實踐策略

摘要：在人工智能技術快速發展的宏觀背景下，高校教育管理工作的發展迎來了新機遇。人工智能通過分析師生行為數據，構建個體畫像，為不同角色提供精準服務。此外，通過搭建“AI中臺+主動式交付入口”架構，整合教務、科研、財務等12類業務系統的數據孤島，形成動態更新的校級知識庫。研究針對目前高校教育管理工作過程中出現的信息孤島、決策缺乏科學性、教育管理服務失準、學生隱私信息存在泄露風險等問題，從系統建設、應用場景優...

SPSS軟件應用對統計學課程教學效果的調查研究

摘要：為探討SPSS軟件應用對統計學課程教學效果的影響，研究將大連財經學院大數據與人工智能學院60名大學生分為實驗班和對照班，實驗班的學生在統計學課程中引入SPSS軟件進行課程教學，而對照班學生則不引入該軟件輔助教學。結果顯示，實驗班學生在學習成績、課程認知與學習態度以及教學質量滿意度等方面均顯著優于對照班。說明SPSS軟件的應用能夠顯著提升統計課程教學效果，增強學生的學習興趣和參與度，提高解決實際問題...

數字素養對大學生英語在線翻譯學習的影響分析

摘要：基于高等教育數字化與在線翻譯工具廣泛應用的趨勢下，文章聚焦數字素養對大學生英語在線翻譯學習的影響機制，選取福建省六所高校260名非英語專業本科生為研究對象，采用問卷調查與翻譯測試相結合的混合研究方法，通過分層抽樣收集數據，并運用回歸分析與學科分組比較進行實證檢驗。研究發現，數字素養五個維度均對英語翻譯成績具有正向影響，其中信息倫理與安全意識為核心驅動力，工具選擇與評估能力為在線翻譯學習提供基礎支撐...

五育融合理念下高校體育教學工作實踐路徑研究

摘要：德智體美勞五育共生互補，彼此影響。五育融合是新時代的教育價值觀，也是推進教育強國的重要舉措。然而，在具體實踐中，高校五育常常耦合性欠佳。如何以體育課堂教學為載體，通過五育互育，實現五育有機融合，成為高校體育教學亟需解決的問題。為實現高校五育從分裂走向融合，還需立足于健全的教學工作定位，科學搭建體育與諸育融合的課程建設平臺，旨在發揮以體育人的教學功能

數據收集、市場分析能力對大學生創業認知影響的調查與研究

摘要：該調查研究旨在探討數據收集、市場分析能力對大學生創業認知的影響。通過問卷調查的方式，收集875份有效樣本數據，并運用統計軟件對數據進行分析。調查研究結果顯示，數據收集對基礎市場分析能力和大學生創業認知均有顯著的促進作用；基礎市場分析能力在數據收集與高級市場分析能力之間發揮中介作用；同時，數據收集可以先后通過基礎市場分析能力和高級市場分析能力影響大學生創業認知。基于這些發現，提出加強數據收集能力培養...

應用型人才培養視域下高校創新創業教育的實踐路徑

摘要：應用型高校肩負著應用型人才培育的重任，通過高質量開展創新創業教育工作，既是落實國家創新驅動發展戰略的現實需要，也是實現人才培養質量穩步提升的出路。一直以來，國家對創新創業教育給予高度重視。為有效激發大學生創新創業的動力，提升學生實踐能力、創新思維和創業素養，還需要高校厘清創新創業教育的育人邏輯，以全方位、全覆蓋、全鏈條、全受益為目標導向，打造創新創業教育生態系統

推進高校學生網格化管理實踐工作研究

摘要：高校是培養高層次人才的基地，隨著高校辦學規模不斷擴大，在校大學生人數的不斷激增對學生管理工作提出了更高的要求和挑戰。網格化管理作為學生管理的新理念和新抓手，針對學生的需求和訴求，構筑精準、高效、優質的管理模式，有助于促進學生管理工作提質增效。文章從網格化管理內涵入手，梳理高校學生網格化管理設計思路，從三個層面提出具體做法和實踐路徑，旨在為高校學生管理工作迭代升級保駕護航

“雙一流”背景下高校教育管理的創新策略探究

摘要：“雙一流”建設背景下，高校積極開展教育管理創新活動。本研究基于“雙一流”背景下高校教育管理的創新需求，結合高校教育管理創新的理論基礎，針對創新過程中遇到的管理體系僵化、人才培養模式單一、科技與教育融合不足等問題，從管理體系、人才培養、國際化發展三個維度探究高校教育管理創新具體路徑，以期全面提升高校教育管理質量

心理貧困視域下高校資助育人的協同機制研究

摘要：隨著高校資助育人工作從經濟幫扶向多維賦能轉型，心理貧困問題已成為制約育人成效的關鍵瓶頸。本文以心理貧困為切入點，剖析高校受助群體因經濟壓力衍生的自我認同危機、社會融入障礙及發展動力不足等隱性困境，提出構建“資源整合-動態干預-長效賦能”協同育人機制。通過整合學工、心理、就業等多部門資源，建立分級預警與精準干預體系，并依托成長導師制、實踐反哺平臺等舉措，推動受助者從被動接受向主動發展轉變。旨在推動資...

大學生勞動教育新模式探索與實踐——以高校“一站式”學生社區為例

摘要：勞動是推動人類社會進步的根本力量。高校在勞動教育過程中面臨著勞動觀念教育偏差、勞動實踐場所有限、勞動教育模式單一等問題，可通過創新“一站式”學生社區綜合管理模式舉措，依托黨建引領、空間拓展、師資入駐等方式賦能勞動教育，并在此基礎上，發揮對大學生教育的主導作用。通過社區文化浸潤、提升空間社會功能、挖掘多元勞動渠道、打造科學評價機制等舉措不斷豐富勞動教育新方式

數字化背景下“教學教管一體化”系統建設探索與實踐——以福建警察學院為例

摘要：數字化背景下，傳統教務系統采用的單塊架構無法實現整合教學資源、提升教學質量、優化教育管理的需求。本文旨在探討基于微服務架構的“教學教管一體化”系統的構建與應用，通過深入分析微服務架構的特點與優勢，結合教學教管的實際需求，設計并實現了一個高效、穩定、可擴展的“教學教管一體化”系統。該系統不僅支持教務管理、課程管理、學生管理等基本功能，還能實現教學大數據分析、在線教學、移動教務服務等功能，為提升教學質...

“一站式”學生社區治理中輔導員效能提升策略——以吉林農業科技學院為例

摘要：吉林農業科技學院輔導員依托“一站式”學生社區建設，立足崗位職責，通過思想引導、心理疏導、學業幫扶、就業指導及生活服務等形式，有效整合資源、貼近學生需求，以網格化管理為基礎搭建師生常態化溝通平臺，在解決實際問題中強化思想政治教育的針對性，推動形成全員協同育人格局，助力學生健康成長與全面發展，切實提升社區育人實效。文章基于“三維賦能”視角，從“一站式”學生社區內涵入手，討論高校輔導員在“一站式”學生社...

學科競賽賦能大學生創新能力培育的策略探索

摘要：研究旨在探討以學科競賽為驅動的高校學生創新能力培養路徑，通過構建科學合理的培養體系來提升學生的創新意識與實踐能力，并為高校創新教育提供新思路與新方法。采用理論分析結合策略構建的方法，在梳理和分析現有研究成果的基礎上，系統分析了當前學科競賽與創新能力培養結合過程中存在的問題，提出了一系列解決策略與具體措施，包括加強頂層設計、促進課程與競賽融合、完善實踐平臺與資源保障、建立多元評價與激勵機制等，對高校...

“三全育人”理念下高校學生管理模式的創新探索

摘要：“三全育人”理念下，高校通過構建全員參與機制，打破傳統學工部門單線管理模式，推動教師、行政人員、企業導師等多方主體協同育人。同時，圍繞全程育人理念構建從入學到就業的全周期動態管理體系，將學生管理工作貫穿人才培養各環節。此外，高校積極推動育人維度立體化發展，強化多維賦能，實現全方位育人目標。針對傳統學生管理模式中存在的一系列問題，從管理主體、管理過程、管理平臺三個維度入手，詳細闡述了高校學生管理模式...

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