世紀橋

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世紀橋 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：23－1464/D; 國際標準刊號：1001-0475; 主辦單位：由中共黑龍江省委黨史研究室; 主管單位：由中共黑龍江省委黨史研究室; 上一本期雜志：《傳承》省級期刊論文; 下一本期雜志：《傳播與版權》新聞傳播論文

　　期刊簡介：

　　《世紀橋》是中共黑龍江省委黨史研究室主辦，世紀橋雜志社編輯出版的人文社會科學類期刊。本刊于1987年創辦，其前身為《龍江黨史》，經過二十年的努力，在學術界和出版界已有較大影響，系中國共產黨類核心期刊。國內外公開發行，國際連續出版物號為 ISSN 1001-0475，國內刊號為 cn23-1464/D，郵發代號為14-276。

　　期刊欄目：

　　《世紀橋》每月10日出版，信息含量大，出版快捷。主要欄目有黨風黨建、經濟縱橫、行政論壇、法學園地、企業管理、文史新義、文化藝術、教育探索、信息科學等。同時也發表新興學科、邊緣學科的論文。

　　隨著市場資源的不斷擴大，本刊于2008年初開始試刊《世紀橋》(紀實版)，主要有東北抗日斗爭史、地方黨史、崢嶸歲月、歷史見證、人物春秋、時代先鋒、黨政論壇等欄目。

　　期刊宗旨：

　　以服務黨史研究、總結執政經驗、關注改革實踐、透析時代熱點、展現黨員風采、傳播先進文化、繁榮學術事業為宗旨，以發展和培養學術新人為已任，倡導學術的當代性、應用性和首創性，注重期刊的標準化、國際化和現代化建設。

　　期刊收錄：

　　《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊

　　中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊

　　中國人文科學引文數據庫來源期刊

　　世紀橋最新期刊目錄

新時代高等職業院校大學生勞動教育融入學生社區的路徑研究——以四川商務職業學院為例

摘要：新時代高校開展大學生勞動教育是落實立德樹人根本任務的必由之路，是促進學生全面成長成才的必要手段。學生社區作為大學生日常學習生活的主要場所，既是大學生勞動教育最日常、最便利的平臺，也是彰顯勞動教育成果最直接的載體。通過健全體系設計、營造勞動氛圍、強化社區實踐、深化思政融合等路徑，可實現勞動教育與學生社區的深度融合，這不僅能豐富高校思想政治教育內容，更能有效落實立德樹人根本任務，促進大學生全面發展

生成式人工智能與高校思政教育融合創新的多維路徑研究

摘要：生成式人工智能的快速發展，對社會各個領域產生了深刻影響，也深刻重塑了教育領域的生態格局。其與高校思想政治教育的融合，既是技術賦能的時代命題，也是意識形態建設守正創新的關鍵課題。文章從技術特性與思政教育本質的契合性出發，探討生成式人工智能與高校思政教育融合的核心價值維度；結合當前技術應用的現實場景，剖析二者融合過程中面臨的現實瓶頸；最終有針對性地提出相應融合路徑，為智能時代高校思政教育提質增效提供理...

基于課程思政的大學生安全意識培育研究

摘要：在素質教育加快發展的背景下，高校教育越來越受到關注。高校領導者應明確教育的立德樹人根本任務，在設計各項教學方案時，要將學生的安全意識培育作為思想政治教育的重要組成部分；了解當前大學生安全意識培育中存在的問題，建立完善的協同管理機制；以實踐創新為主要發展路徑，真正建立起完善的育人保障體系。文章主要對課程思政發展背景下，大學生安全意識培育的相關問題進行分析，研究具體的安全意識培訓模式

大思政格局下高校思想政治教育價值與實現路徑

摘要：大思政格局為高校思想政治教育賦予新內涵，其具備立德樹人、文化傳承、社會引領與個性發展等多元價值，推動學生思想塑造與社會文化延續。現實中，高校思想政治教育面臨教育資源分散、教學內容固化、學生主體缺位、考核評價單一等問題。為此，高校需構建資源整合平臺、優化課程內容設計、激發學生主體意識、完善多元評價體系，以此提升思想政治教育的實效性與適應性

高校鑄牢中華民族共同體意識教育機制及提升路徑研究——以長沙民政職業技術學院為例

摘要：鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線，也是維護國家統一和民族團結的思想根基。高校作為人才培養和文化傳承的重要陣地，肩負著鑄牢青年學生中華民族共同體意識的時代使命。文章選取長沙民政職業技術學院作為研究樣本，根據高校現行教育機制的實踐樣態與內在邏輯，剖析當前高校在此項工作中面臨的普遍性問題，最終，提出一套系統化的、旨在提升教育實效的路徑體系，以期為高校鑄牢中華民族共同體意識工作提供理論鏡鑒...

少年何以強農？青少年農業科學家精神培育探究

摘要：農業科學家精神是推動農業科技創新與發展的內在動力，具有專業性與廣泛性、繼承性與創新性、科學性與實踐性相統一的特征。培育青少年農業科學家精神對于響應國家鄉村振興戰略、儲備農業科技創新人才、促進青少年全面發展具有重要意義。文章圍繞青少年農業科學家精神提出五條培育路徑：優化課程設置，建立貫通式農科培養體系；強化農業科技創新實踐，搭建青少年農業科學教育平臺；改革人才評價體系，營造寬松的農業創新氛圍；加強國...

黨報黨刊的思政教育功能及其運用實踐研究

摘要：黨報黨刊肩負著宣傳黨的理論、引導社會輿論、服務人民群眾的重要職責，是我們黨凝心聚力的理論陣地、政治高地，具有重要的思政教育功能。在新時代媒體環境下，更需要黨報黨刊發揮在思政教育中的獨特作用，為推動馬克思主義中國化時代化、傳播黨的創新理論、繁榮社會主義文化作出重要貢獻

高校思政課教學與青年社會實踐的協同育人路徑

摘要：面對新時代高校思想政治教育高質量發展要求，亟須強化思政課教學與青年社會實踐的協同育人功能。思政課教學與社會實踐在價值引領、能力培養與人格塑造上具有高度互補性，二者的深度融合可有效提升育人實效。當前協同育人過程中存在課程脫節、資源不足與評價單一等問題。通過優化課程設計構建融合體系、加強師資培訓提升指導能力、創新考核方式建立動態評價機制，可系統推進協同育人路徑落地，形成理論與實踐互促共進的育人新格局

社會原子化背景下職業院校集體主義教育創新研究

摘要：集體主義具有深刻的歷史根脈與現實邏輯，是中華民族千百年來生生不息、砥礪奮進的價值旨歸。但當下社會原子化帶來的“去集體化”傾向，加速了個體離散狀態，引發人際關系冷漠、避責遠事、道德失范等問題。通過發揮思政課主渠道作用、拓展“校—企—家”實踐路徑、優化數字信息網絡空間，面向職業院校學生開展集體主義教育，有助于職業院校學生培養使命擔當意識、提升道德水準、促進人際關系和諧，以“技能報國”的理想信念為中國式...

科技教育與人文教育協同育人機制創新研究

摘要：當前，我國正面臨民族復興戰略布局與國際格局深刻變革相互交織的雙重歷史機遇，全球科技創新與產業升級進入關鍵階段，高素質人才競爭已成為國際戰略博弈的核心之一。教育體系承擔著為國家發展輸送復合型人才的重要使命，這既是實現可持續發展的根本保障，也是應對復雜國際挑戰的戰略選擇，高等院校作為人才培養主陣地，亟須通過教育模式創新回應時代需求，基于此，分析科技教育與人文教育協同育人機制創新策略具有十分積極的現實意...

“大思政”格局下高職院校共青團實踐育人體系構建研究——以上海電子信息職業技術學院為例

摘要：深化高校共青團實踐育人工作，是全員全過程全方位服務青年大學生成長成才的必然要求。在“大思政”格局下，圍繞共青團改革的核心要求，如何將深化青年思想政治引領工作全方位、全過程貫穿共青團工作，更好地發揮團組織在實踐育人工作中的生力軍作用，值得深入思考。文章以探究高職院校共青團實踐育人存在的問題為切入點，探索解決此類問題的有效途徑，提出構建“三四五”實踐育人體系的可實施解決策略，助力高職院校立德樹人工作，...

高校課程思政與專業教育協同育人的耦合機理與路徑

摘要：高校課程思政與專業教育協同育人，體現了教育系統內部要素的有機整合，其核心在于實現價值引領與知識傳授的統一。從系統論與協同論視角來看，課程思政與專業教育在目標、內容、方法、評價機制等層面存在多維耦合關系：目標層面上，價值塑造與知識傳授相互支撐；內容層面上，思政元素與專業知識具有內在契合點；方法層面上，教學方法的協同運用能夠增強育人實效；評價機制層面上，多元評價體系則為協同質量提供保障。基于此，文章提...

基于產業聯盟的高職院校學前教育專業課程思政育人探索與實踐——以酒泉職業技術大學為例

摘要：文章以高職院校學前教育專業為研究對象，分析“課程思政”實施過程中存在的問題；從頂層設計、課程體系構建、評價機制完善三個維度提出改革目標；通過六項具體實踐措施，探討了產業聯盟背景下“課程思政”育人體系的構建路徑與實踐成效。研究表明，通過系統化的“課程思政”建設，能夠有效實現專業教育與思想政治教育的有機融合，形成特色鮮明的文化育人體系，為高職院校學前教育專業人才培養提供了可參考路徑

高職院校黨建引領，三階賦能育人模式的探索與實踐——以三亞理工職業學院省級樣板支部建設為例

摘要：新時代背景下，高職院校育人工作面臨著新的機遇與挑戰。以三亞理工職業學院智能汽車與工程學院學生黨支部創建省級樣板支部建設為例，探索構建黨建引領下的三階賦能育人模式具有重要意義。三階賦能通過思想賦能、能力賦能、實踐賦能三個遞進層次，構建起系統完備、協同高效的育人體系。研究表明，該三階賦能育人模式能夠有效提升學生的思想政治素養、專業技能水平和實踐創新能力，為新時代高職院校落實立德樹人根本任務提供了可借鑒...

習近平總書記關于人工智能重要論述：邏輯理路、理論特色與實踐指向

摘要：人工智能作為引領新一輪科技革命的戰略性技術，正對人類文明演進產生深遠影響。習近平總書記關于人工智能的重要論述，立足于對馬克思主義科技觀的繼承與超越，生發于實現高質量發展的現實之需，彰顯了宏大的全球視野、人民至上的價值導向、辯證性的思維范式的理論特色，蘊含了堅持黨的領導、遵循中國特色自主創新道路的實踐指向

習近平法治思想中“以人民為中心”的法治觀的理論闡述

摘要：習近平法治思想中“以人民為中心”的法治觀植根于馬克思主義人民主體思想，汲取中華優秀傳統法律文化精髓，是新時代全面依法治國實踐中形成的重大理論創新。該法治觀將人民立場作為根本政治立場，強調法治建設必須體現人民意志、保障人民權益、激發人民創造活力，其核心內涵體現為：堅持黨的領導與人民當家作主有機統一、權利保障與公平正義相互促進、法治實踐與民生需求緊密結合三大特征。在實踐層面，通過完善民生領域立法、優化...

馬克思主義中國化視角下新時代文化自信培育路徑研究

摘要：文化自信是支撐社會發展和凝聚人心的重要力量，新時代背景下群眾對中華文化的理解和認同呈現出多樣化的特點。文章從思想認知、情感歸屬和行為自覺三個方面出發，分析當前群眾文化自信培育中存在的實際問題；進一步結合“我是誰、為了誰、如何為”三個基本維度，提出以強化主體認知、突出價值引領、搭建實踐平臺為主要路徑，探索在日常宣傳教育中提升文化自信的具體做法，旨在為文化傳播落地、認同建立和行為引導提供可參考的實踐思...

馬克思主義哲學與中國哲學實現有機融合的內在邏輯及當代價值

摘要：馬克思主義哲學與中國傳統哲學作為東西方思想體系的重要代表，其內在關聯性研究具有深刻理論意義。文章從歷史淵源切入，分析兩者在辯證法、唯物主義等核心思想上的共通性與互補性，探討兩者在認識論與方法論層面的邏輯聯系，強調兩者文化融合的理論基礎；系統闡述其在當代語境中的價值，包括構建跨文化對話范式、賦能社會治理與文化建設、創新傳播方式，揭示哲學智慧對社會發展的指導作用；提出深化語境互釋、優化實踐聯結、創新傳...

開放教育賦能鄉村教育振興的挑戰與路徑

摘要：鄉村教育振興是鄉村振興戰略中的重要組成部分，開放教育為鄉村教育振興提供了支持。文章以鄉村教育振興為目標導向，分析了開放教育賦能鄉村教育振興面臨的挑戰，并對開放教育賦能鄉村教育振興的路徑展開探索，制定了發展鄉村開放教育的具體策略。在鄉村振興戰略背景下，鄉村教育事業的發展成為鄉村振興戰略的重要支點，而開放教育成為實現鄉村教育振興的重要手段，只有準確識別鄉村開放教育發展面臨的挑戰，才能更好地發揮開放教育...

新時代民族團結進步法治保障的文山實踐

摘要：各民族共同團結進步、共同繁榮發展是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。新時代以來，黨中央站在強國建設與民族復興的戰略高度，將鑄牢中華民族共同體意識確立為黨的民族工作的主線。地處祖國西南邊陲的文山壯族苗族自治州緊扣鑄牢中華民族共同體意識主線，以完善地方立法、創新基層治理與法治宣傳教育為抓手強化民族團結進步法治保障，為邊疆民族地區和諧穩定發展提供制度支撐和實踐經驗，有力促進新時代民族工作高質量發展...

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