電氣電子教學學報

所屬欄目：電子信息期刊熱度：時間：

電氣電子教學學報 關注(): 期刊周期：雙月刊; 期刊級別：國家級; 國內統一刊號：32-1487/TN; 國際標準刊號：1008-0686; 主辦單位：教育部高校電子信息與電氣學科教學指導委員會等; 主管單位：教育部; 上一本期雜志：《電子信息對抗技術》計算機科技論文發表; 下一本期雜志：《電子元器件應用》電子科技論文發表

　　【雜志簡介】

　　《電氣電子教學學報》為全國理工科高校除計算機專業外的所有電類專業的教學類學術期刊，為各電類專業的專業課和基礎課教師發表教學、科研論文，為各專業教學指導分委員會指導教學工作服務。由東南大學主編，清華大學、西安交通大學、天津大學、北京交通大學、哈爾濱工業大學參辦。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊。

　　【欄目設置】

　　主要欄目：專題論壇、專業改革、課程改革、教學研究、電子科學、電子信息、電氣工程、自動控制。

　　本站已成功發表的論文：

　　“電力系統自動化”實踐教學活動設計解大;馮俊淇;劉東;王西田76-78

　　基于“慧魚”模型實習課程的改革與啟迪方琳;張遠明79-81

　　“自動控制原理”課堂教學演示模型設計趙炯;張濤;劉思江;凌從高82-85

　　基于STM8S的單片機實驗教學平臺開發高強;鄧少華;王鐵流86-87+93

　　電力拖動類課程的仿真實驗教學改革張敬南;張強88-90

　　非電類電工電子實驗教學改革的探索鄧開連;張永芳;謝業超91-93

　　“電磁場與電磁波”實驗課程建設與實踐代秋芳;王衛星;劉洪山;羅霞;謝家興94-95+98

　　PSoC平臺在電子綜合課程設計中的應用何賓96-98

　　無線衰落信道下基帶系統性能評估實驗平臺朱秋明;陳小敏;戴秀超;黎寧;虞湘賓99-101+105

　　PIC單片機實驗系統的研制王粉花;李擎;張萬書102-105

　　三相負載星形連接實驗數據與分析宋婧106-108

　　新聞傳播論文：對體育新聞報道中人文關懷意識的思考分析

　　摘要隨著我國新聞報道中“人文關懷”思想意識的普及，體育新聞作為公眾意見和信息交流的平臺，理應在報道中體現人文關懷的理念。以下通過分析當前的體育新聞報道中缺乏人文關懷意識的表現，提出了相應對策，以期對我國的體育新聞報道的發展做出積極的意義。

　　關鍵詞新聞傳播論文,體育新聞,報道,人文關懷

　　隨著社會發展的進步，人類自覺意識的提高，人文關懷意識越來越受到關注。“人文關懷”已成為當今新聞傳播觀念中的一個亮點。體育新聞報道作為對人的體育運動的報道，應將對人的報道放在核心，以對人價值的體現為報道的中心內容，充分體現對個人在感情上的尊重和對其內心世界的展現。但是，在全媒體時代以及市場化的影響下，為了贏得經濟效益，體育新聞報道中人文關懷缺失的現象屢見不鮮。2008年北京奧運會提出人文奧運的理念，不僅是對體育賽事中人文關懷意識的深刻反省，同時也給媒體新聞報道理念一定的參照。

　　電氣電子教學學報最新期刊目錄

電磁仿真能力培養教學案例

摘要：通過波導不連續性問題的課程設計的教學案例，探討了如何在電磁仿真實踐教學環節中，以問題為驅動激發學生的體驗式學習，如何通過研究型、構建式教學，訓練學生在電磁問題數學表述上研究能力的方法，從而為學生的科研能力、創造力培養，提供了典型教學案例

數字化賦能“半導體物理”教學新范式的探索

摘要：“半導體物理”課程在信息技術支持下雖取得成效，但面對教育數字化戰略，需探索新教學模式。提出“4+2+1”數字化學習空間，構建多元、差異、個性的線上環境；實施“數字輔助三化”教學模式，促進全程、互動和轉化學習；創立大數據“兩全”評價體系，推動核心素養教學轉型。這一教學范式歷經4年完善，為數字化教學改革提供借鑒，旨在提高“半導體物理”教學質量和效率，滿足信息技術與教育深度融合的要求

基于OBE的“自動控制原理”課程思政實施探索

摘要：“自動控制原理II”（又名“現代控制理論”）是自動化專業的一門專業主干課，在整個專業課程體系中不僅起到承上啟下的關鍵作用，而且思政要素豐富。基于學習產出的理念（Outcome Based Education,OBE），首先明確課程教學目標，然后從課程思政教學設計思路與建設路線、教學內容與思政教育的融合點、典型課程思政案例等幾個方面入手探討“自動控制原理II”的課程思政實施，提升學生的民族自信和使命...

基于斜率方法的平時成績合理性評價研究

摘要：目前，高校學生的課程成績一般由考試成績和平時成績組成。如何保證平時成績在一定范圍內的客觀性和合理性，是一個很有意義的教學研究內容。針對這個問題，提出了一種基于斜率方法的平時成績合理性評價流程。通過計算學生平時成績和最終考試成績之間的差異，并借助差異斜率法可以對平時成績的合理性做出評估。該方法是一種通用方法，可以為學生平時成績的分析與設定提供一定的量化參考

多學科融合的控制“工程倫理”課程改革實踐

摘要：以電子信息專業控制工程方向的研究生課程“工程倫理”為依托，圍繞多學科融合的教學內容更新、教學團隊建設、教學方法融合、教學資源建設以及多樣化教學評價等內容，開展多維協同的課程建設和實踐，不僅優化了該課程教學內容，還對培養學生的社會責任感，提高工程倫理意識，增強遵循倫理規范的自覺性，提升應對工程倫理問題的能力，起到了良好的教學效果

“航空航天供電系統”產教融合課程建設探索

摘要：“航空航天供電系統”是航空航天特色高校電氣工程及其自動化專業特色課程，緊抓多電飛機、電推進飛機為代表的航空電氣化發展的時代機遇，建設產教融合課程。通過分析產教融合課程在電氣專業學生培養中的定位與教學目標，注重校企航空航天精神內核的文化融合，共建教學資源，探索改革教學模式，從而服務于創新型與應用型結合的航空電氣專業人才培養

數智賦能的“電子技術”課程教學改革

摘要：電子技術是先進電子材料、集成電路等重大戰略領域的橋梁與中樞。傳統的混合式教學中，學生在教學活動中的主體地位沒有充分體現，高階思維的建立與綜合能力的提升受限。在智慧教育背景下，依據建構主義學習理論，采用“三段四環PTR”混合式教學模式，以OBE理念為指引進行教學內容、學習平臺、教學設計、評價反饋機制等方面的教學改革，解決了教學痛點問題，提升了人才培養質量

立足創新“電子技術”教學改革的探索與實踐

摘要：為進一步提高本科生的自主學習能動性和創新能力，對“電子技術”教學改革進行了研究�；诔瞧脚_建設了國家級一流本科課程。充分發揮線上線下混合式教學的優勢，對大學生創新創業教學模式進行了優化，提出了激活、啟迪、思考、研學、創新五位一體教學模式，激發了學生的學習積極性，自主學習能動性和創新能力都得到了提升。為促進高校創新創業人才培養模式的順利實施奠定了堅實的基礎

基于問題鏈教學法的求差電路的課堂教學設計

摘要：為突破電類基礎課程教學改革的瓶頸，解決學員難以建立內容體系的問題，提高學員的高階思維能力和創新意識，以“模擬電路”課程中的求差電路為例，基于問題鏈教學法，采用理實融合的教學模式，制定了課堂教學設計方案，在一個系列問題的牽引下，層層遞進，不斷深入，結合實驗案例，使學員在掌握重難點內容的同時，邏輯思維能力、分析解決問題能力和實踐創新能力均得到提升

混合式教學在醫學傳感器課程中的運用

摘要：“生物醫學傳感器原理與應用”是生物醫學工程重要的專業課程內容，傳統教學法局限于原理講解，不利于學生知識的內化吸收和應用掌握。為提高教學質量，課程團隊對“生物醫學傳感器原理與應用”專業必修課程進行混合式教學改革，以學生為中心開展線上線下混合式教學實踐，通過分組對照和問卷調查評價教學效果。實踐證明，混合式教學在提高教學效果上，發揮了很好的作用，對專業性課程改革具有一定指導作用

測控專業“誤差理論與數據處理”教學改革

摘要：“誤差理論與數據處理”作為測控專業基礎課程，為學生分析誤差來源，科學評估儀器精度及可靠性提供了理論基礎和技術方法。然而，書中公式眾多、計算復雜，影響了學生在后續相關領域中的靈活應用。有鑒于此，結合OBE教育理念，通過調整實驗課課時、課程順序等方式，深化實驗教學創新，著重培養學生工程意識和解決實際問題能力；引入數字化教學，開展了教學改革與探索等相關工作

“電磁場”課程思政建設與教學改革

摘要：為推進課程思政建設，以電磁場理論的發展研究過程為線索，以課程的內容與知識點為抓手，提出了課程思政建設的具體舉措。通過深入挖掘“電磁場”課程所蘊含的思政元素和哲學原理，提出了相關思政內容的切入點，建立了“電磁場”課程思政案例庫。通過創新設計將思想政治教育融入課程，充分發揮思政教育對專業技術課程的價值引領作用，實現知識傳授、思政教育、素質教育和能力培養的緊密融合

淺談“電路”課程中名詞的內涵之美

摘要：“電路”課程是電類學科的專業基礎課程和入門課程。對“電路”課程中的名詞包括基本概念、定律定理、電路元件等的內涵之美與邏輯之美進行了研究。旨在傳授科學技術知識的同時，使學生感受“電路”課程蘊含的美感，領略“電路”課程的魅力，以加強理解，融會貫通，促進學習，同時，為“電路”課程思政的建設提供參考

軍校利用智能互聯實踐平臺的實驗教學實踐

摘要：介紹了在新工科背景下，軍隊院校利用智能互聯實踐平臺開展電子技術實驗教學的實踐。作者從平臺搭建、教學內容優化、教學方法改進、成績考核機制及實踐效果等方面入手，開展線上線下混合式實驗教學，以學員為中心，將實驗教學貫穿于課前、課中及課后全過程。實踐表明，以智能互聯實踐平臺為依托開展實驗教學，可量化實驗過程、提高教學質量；激發學習興趣，提高綜合實踐能力

“傳感器原理與設計”混合教學設計與實踐

摘要：“傳感器原理與設計”課程作為測控技術與儀器專業一門重要的專業基礎課，具有知識覆蓋廣、理論與實踐并重的特點。針對目前課程教學中存在的不足，將傳統線下與網絡線上教學相結合，探討了一種線上線下混合式教學模式。這種教學模式將教師與學生、課前與課后有機銜接，強化學生參與學習的主動性，并通過多元考核評價，加強學生對所學知識的全面掌握，以更好地實現學生綜合能力的培養

“數字圖像處理”課程實驗案例教學探索

摘要：針對“數字圖像處理”教學中存在的內容陳舊、重理論輕實踐、教學方法單一等問題，通過基于局部二值模式的紋理分類實驗案例，探索將科學研究新成果融入課程，使課程內容具有科學性和先進性。以解決問題為目標，開展基于問題的研究性學習，貫徹“學”“做”結合，推進“課前、課中、課后”緊密結合，激發學生的學習熱情，培養學生實踐和創新能力，實現從知識傳授到知識和能力并重培養

專業認知課程的項目式教學設計與實踐

摘要：專業認知課程使學生初步認識專業，建立工程理念的思維方法。傳統認知課程中，學生缺乏自學能力，創新思維、交流與合作能力不足。為解決該問題，在電子科學與技術大類專業認知課程中引入項目式教學，通過多學科融合形成以解決實際問題為引導的全流程實踐環節，培養學生“自主認知、學習、開發與設計”能力。經過實踐教學，學生的主動性和積極性大大提高，工程實踐能力與交流合作能力增強，教學效果良好

面向新工科的“電工電子實驗”教學探索實踐

摘要：基于新工科人才培養新要求，為達成培養卓越的工程創新型人才的教改目標，提出AD2口袋實驗平臺和Multisim仿真相結合的實驗設計方法，解決了電工電子學實驗學分及學時受嚴重限制等問題。實踐表明，采用該虛實結合教學模式突破了傳統實驗在實驗時間與實驗地點上的局限性，解決了實驗課時少與實驗內容多的矛盾，對于改革傳統的實驗教學模式，提高實驗教學質量具有重要意義

專業認證下“高頻電子線路”達成度評價

摘要：提出一種基于OBE理念的課程達成度評價策略，將定量評價和定性評價相結合，從學習效果、學習過程、學生自評三個維度對課程達成度進行評價，并以“高頻電子線路”課程的調查樣本分析為例，開展定量計算和定性分析，精準呈現課程問題，形成分析報告，將評價結果用于持續改進

面向“新工科”建設的“模擬電子技術”課程改革

摘要：在全面開展“新工科”建設的時代背景下，分析了傳統“模擬電子技術”課程中存在問題與不足，在教學課程改革上展開了一系列探索：建立面向新工科能力培養的綜合考核模式，打通理論與工業、不同課程和專業知識間的普遍聯系，結合案例講解工程思維與科學思維的異同，基于詳細的規則培養團隊合作的技術能力。這些教改實踐加深了學生對模電課程的理解、強化了工程能力培養，有利于培養具備國際競爭力和創新能力的“新工科”人才

　　相關電子信息期刊推薦

　　核心期刊推薦

查看更多電子信息期刊

久久精品99_国产精品视频免费一区_91精品视频播放_国产伦精品一区二区三区视频免费

電氣電子教學學報