太原城市職業技術學院學報

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太原城市職業技術學院學報 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：14-1323/C; 國際標準刊號：1673-0046; 主辦單位：太原城市職業技術學院; 主管單位：太原城市職業技術學院; 上一本期雜志：鋼鐵技術雜志編輯部; 下一本期雜志：成都工業學院學報工業期刊

　　《太原城市職業技術學院學報》(月刊)1984年創刊。本刊是太原城市職業技術學院主管、主辦的綜合性學術理論期刊，以刊登教育科研方面的文章為主，特別關注學科發展前沿，鼓勵學術創新，旨在為教學科研服務，促進學術交流。

　　《太原城市職業技術學院學報》榮獲山西省優秀期刊、全國職業技術院校優秀期刊。

　　太原城市職業技術學院學報雜志欄目設置

　　專家論壇、理論探索與創新、經濟研究與方略、法學建設與思考、企業經營與管理、會計學理論與實務、教育研究與實踐、教學與教改探討

　　太原城市職業技術學院學報雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　太原城市職業技術學院學報雜志社征稿要求

　　一、《太原城市職業技術學院學報》文稿要求觀點鮮明、新穎，論點明確，論據可靠，論證嚴密、科學，文字精煉、規范、通暢，文責自負。篇幅一般在5000字以內(特別優秀者可例外)。文中圖表應力求少而小，盡量用文字論述。稿件必須提供軟盤或發送電子郵件，以利于刊物的出版。

　　二、《太原城市職業技術學院學報》來稿應包括題名、作者署名及通訊地址、作者簡介、摘要、關鍵詞、中圖分類號、正文、參考文獻以及英文題名、英文摘要和英文關鍵詞。

　　1.通訊地址：工作單位(或住址)、所在省市名稱及郵編。

　　2.作者簡介：姓名、出生年、性別、民族、籍貫、職稱、學位研究方向。

　　3.摘要：以提供本文內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，要求200字以內。

　　4.關鍵詞：應是能夠表達論文的主題內容，具有檢索價值的名詞或名詞性詞組，以3到8個為宜。

　　5.主要參考文獻：應說明作者、文題和來源。未公開發表的資料請勿列入。

　　圖書、專著按“作者.書名.版次(第一版不標注).出版地：出版者，出版年.頁碼”順序排列。

　　期刊按“作者.題名.期刊名稱(外文刊名可縮寫)，出版年，卷號(期數)：頁碼”順序排列。

　　外文文獻的書名、雜志名用斜體，文獻類型可不標出，忌用中文敘述外文。

　　三、來稿一律不退，請自留底稿。本刊對采用稿件有權作文字刪改，如不同意改動請在來稿時聲明。如在3個月內未收到用稿通知，作者可自行處理。

　　閱讀推薦：重慶城市管理職業學院學報

　　《重慶城市管理職業學院學報》是由重慶市教委會主管、重慶城市管理職業學院主辦的綜合性學術刊物(季刊)。主要刊登社會工作、民政、高等職業教育理論與實踐、專業建設、教學改革、教育管理研究和人文社會科學研究等方面的學術論文。

　　太原城市職業技術學院學報最新期刊目錄

基于大灣區企業需求的高職電商人才培養模式創新與實踐研究

摘要：粵港澳大灣區數字經濟快速發展背景下，電子商務企業對人才需求呈現出多元化特征，企業迫切需要掌握數字技術與商務運營的復合型人才、具備跨境貿易業務拓展能力的專業人才以及富有創新思維與創業實踐精神的創新型人才，高職院校電子商務人才培養模式亟須從培養方向定位、課程知識組織與教學方式方法以及師資隊伍建設等維度進行系統性創新。文章指出通過構建多維度協同發展的培養定位機制、創新模塊化有機融合的課程知識安排、建立全...

職業教育理念指導下的高職院校實踐教學改革研究

摘要：職業教育的培養目標與發展定位秉持以就業為導向、以服務為宗旨的原則，旨在培養技術技能型人才，以契合社會發展需求。實踐教學是達成職業教育培養目標的重點內容與關鍵所在。以職業教育理念為切入點，推進實踐教學改革，不僅要提升學生的動手操作能力，更要強化對學生職業道德及職業理想的培育，從而讓職業教育實踐教學體系更具類型教育特色。結合職業教育理念的內涵，針對實踐教學改革問題，高職院校需構建真實問題情境提升素質，...

校園突發事件中安全教育內容的課程嵌入方式探索

摘要：在校園突發事件頻繁發生的背景之下，安全教育內容和課程體系的融合成為教育管理方面的重要議題。通過構建包含預警階段、應對過程、恢復階段以及多主體協同參與的四維嵌入框架，探索安全教育內容在學科教學里的滲透路徑。預警階段著重培養學生的風險識別能力與預防準備行為，應對過程重點強化應急反應技能和危機決策思維，恢復階段主要注重學生心理調適和經驗反思，多主體協同能夠實現教育資源的有效整合。各階段通過滲透融合、情境...

“公共危機管理”特色融合課程建設思路與實踐探索

摘要：在“四新”建設與風險社會雙重背景下，本科行政管理專業“公共危機管理”課程面臨理論與行政實踐脫節、學科壁壘制約綜合能力、傳統教學難以適配行政人才需求的三重挑戰。文章以行政管理專業“服務型政府建設”核心目標為錨點，構建“理論-實踐-資源-文化-技術-行政適配”六位一體的特色融合教學體系。課程通過跨學科深度整合，以OBE成果導向設計實踐教學，整合“線上行政資源庫+線下政府實踐基地”，融入“民為邦本”本土...

智慧物流驅動下物流類專業課程體系重構研究

摘要：智慧物流的快速發展對物流人才提出了新的要求。物流類專業作為培養現代物流人才的重要載體，需要順應時代發展趨勢，基于智慧物流對物流人才的新標準、新要求，重構課程體系，優化人才培養模式，提高人才培養質量與效率。通過分析智慧物流視域下物流行業及對人才需求的特點，針對當前物流類專業課程體系存在的問題，提出了構建跨學科融合的課程矩陣、完善多元協同的實踐教學體系、建設高質量的師資隊伍，旨在構建適配智慧物流發展的...

師生互動對大學生在線自我調節英語學習的影響和作用機制研究

摘要：基于在線自我調節英語學習問卷、學生LMS行為日志，從社會認知理論視角考察35名英語專業學習者在多元互動環境中師生互動對其在線自我調節英語學習（SRL-OL）的影響和作用機制。研究發現：情感互動與學術互動均顯著正向預測SRL-OL；技術互動僅通過自我效能產生間接效應；學業情緒與自我效能既分別發揮部分中介，又形成“情感互動→學業情緒→自我效能→SRL-OL”鏈式路徑。結果表明，師生互動為在線英語教師提...

高職院校電氣技術課程理實一體化教學路徑探析

摘要：高職院校電氣技術課程實施理實一體化教學，是響應國家職業教育“產教融合”政策要求、破解傳統教學模式“重理論輕實踐”問題的重要路徑。通過將繼電氣控制、PLC編程等核心知識點融入真實工作場景，構建“任務驅動-原理分析-實操驗證”的閉環教學流程，有效地提升了學生的技術應用能力和職業素養。研究表明，該模式在激發學習動力、培養核心技能、促進知識遷移等方面具有顯著優勢，為培養適應智能制造業發展的復合型電氣技術人...

職業院校鋼琴節奏訓練中“身體打擊樂”導入法的應用

摘要：為探明職業院校鋼琴節奏訓練中“身體打擊樂”導入法的創新應用價值，文章分析了職業院校鋼琴節奏訓練中應用“身體打擊樂”導入法的可行性，并在此基礎上提出具體的創新應用策略。研究結果表明，若想保證職業院校鋼琴節奏訓練中“身體打擊樂”導入法的創新應用效果，需要教師在具體教學中注重文化融合、構建趣味情境，融入大數據技術、改革課程體系，融入音樂課本劇、提升學生審美素養等多個方面，這對學生節奏感知能力的提升大有裨...

數字化轉型下體育教育專業產教融合人才培養質量提升路徑研究

摘要：數字化轉型作為體育人才培養質量提升的重要引擎與關鍵突破口，是產教融合協同育人工作的深化賦能工具與動態適配載體。在數字化轉型背景下，產教融合協同育人可以打破校企資源壁壘，創新線上線下混合模式，構建動態反饋機制，切實提升產教融合人才培養質量。結合數字化轉型賦能體育教育專業產教融合人才培養的價值、問題，提出構建數據驅動的產教融合體系、打造數字賦能的協同育人生態、建設能力導向的學生支持系統等提升路徑，以持...

經管研究生課程思政與專業教育融合路徑探索

摘要：課程思政已成為各個高校教育改革的重點工作，如何將課程思政與專業教育融合受到了廣泛關注。經管類研究生或將成為我國經濟發展與改革的重要力量，其思想政治教育具有必要性與緊迫性。文章深入分析了當前研究生課程思政建設的必要性，在剖析經管類研究生課程思政建設存在主要問題的基礎上，探索了經管類研究生課程思政與專業教育融合的有效路徑，以期為高校思政教育與專業結合提供成功范例，促進高校人才高素質教育

數字化背景下新能源汽車在線精品課建設研究

摘要：新能源汽車產業的快速迭代對職業教育課程體系提出全新挑戰，傳統在線課程難以適配“技術進化-人才需求”的動態平衡。研究構建了以產業數據為驅動的新能源汽車在線精品課建設模型，通過“技術沙盒”機制實現企業真實項目向教學資源的轉化，運用數字孿生技術搭建虛實聯動的實訓環境。創新性地提出“能力拓撲圖”評估體系，將學員操作數據映射到行業崗位能力矩陣，形成精準的能力畫像。實踐表明，該模式能有效解決教學內容滯后、實訓...

高校外語教師數字勝任力評價指標體系的多維數據分析研究

摘要：文章旨在構建并驗證高校外語教師數字勝任力的評價指標體系，并對教師在數字勝任力方面的多維表現進行深入分析。采用問卷調查法收集了420份外語教師的數字勝任力數據，結合因子分析、回歸分析等統計方法，構建了包含技術能力、教學能力、信息素養與創新能力在內的四維數字勝任力模型。結果表明，高校外語教師的數字勝任力普遍處于中等水平，其中技術能力和教學能力得分較高，而信息素養與創新能力相對較低。教師的學歷、教齡及數...

資源型經濟轉型進程中高職學校畢業生就業市場供求研究

摘要：為研究資源型經濟轉型進程中高技能人才的適配需求，破解就業市場供需核心問題，文章以高職院校、企業為調研對象，整合專業備案信息、畢業生就業年報及企業招聘數據，采用定量統計、定性訪談、問卷調查相結合的復合研究方法，分析了高職畢業生就業市場的供求演化態勢與核心影響機制，并從構建產業需求導向的專業動態調整機制、打造能力本位的產教融合育人模式、完善全周期就業服務與區域協同體系三個維度提出優化路徑，為高職教育內...

高職院校教師技術服務能力提升策略研究

摘要：高職教育在服務區域經濟和產業發展方面承擔著重要的使命，教師的技術服務能力已成為衡量學校辦學質量和社會貢獻度的重要指標。當前，部分教師在知識結構、實踐經驗、平臺資源和激勵機制等方面存在不足，制約了其技術服務水平的進一步提升。文章從高職院校的教育定位和校企合作的實際情況出發對教師技術服務能力的內涵和價值進行闡釋，分析了當下存在的現狀問題，并且提出協同共建、實踐導向、科研驅動和機制創新等提升策略。提升教...

“雙高計劃”下“雙師型”教師隊伍建設研究——基于N高職企業實踐視角

摘要：以“雙高計劃”為背景，基于企業實踐視角，探討了“雙師型”教師隊伍建設的重要性、現狀及發展策略。研究發現，當前“雙師型”教師隊伍建設面臨政策支持不足、校企合作機制不完善、教師實踐經驗缺乏等限制因素。針對這些問題，文章提出了完善政策支持體系、深化校企合作、創新培養模式等發展創新措施，并對“雙師型”教師隊伍建設的未來發展趨勢進行了展望，以期為推進職業教育高質量發展提供參考

生成式人工智能賦能紅色資源融入“中國近代史綱要”課的倫理風險及對策

摘要：以Deep Seek、Manus、Chat GPT為代表的生成式人工智能在紅色資源融入“中國近現史綱要”課程的應用中，引發了歷史真實性消解、教育權威重構、紅色敘事解構等多重倫理風險，文章通過分析生成式人工智能賦能紅色資源融入“綱要課”倫理風險的成因，從認知重構、關系革新、價值引領三個維度提出有效的應對舉措，以期為人工智能與紅色資源、思政課教學的深度融合提供及參考與實踐路徑

新時代偉大成就全面融入高職學生愛國主義教育的路徑探析

摘要：當前，世界格局紛繁復雜，百年未有之大變局加速演進，國與國之間的競爭日趨激烈，“東升西降”的發展趨勢日益顯著。高職學生作為我國重要的技術技能人才，技能報國動力不足，未能很好地將“小我”融入“大我”，為此，深入分析新時代偉大成就融入高職學生愛國主義教育意義重大，文章旨在通過分析新時代偉大成就融入高職學生愛國主義教育的意義、現狀與對策，提升高職學生愛國主義教育實效性，讓他們增強“四個意識”，堅定“四個自...

紅色研學賦能高校“兩個課堂”有效融合的價值意蘊和實現路向

摘要：新時代的教育領域面臨新形勢與新要求，當前高校思政教育仍存在理論與實踐脫節、教學方式單一等問題，故而促成“思政小課堂”與“社會大課堂”有效融合尤為重要。紅色研學是集紅色文化、旅游與教育于一體的創新教育模式，經紅色研學促成高校“兩個課堂”有效融合，能拓展思政教育場域、筑牢紅色基因傳承根基、夯實立德樹人基石。但實踐中面臨教學內容銜接斷層、教學方法融合受阻、師資隊伍聯動不暢、評價體系共建失衡等困境，需從有...

“職教出海”服務海外中資企業屬地化發展路徑及品牌策略研究——以“鄭和學院”為例

摘要：在“一帶一路”倡議深入推進和中資企業加速海外布局的背景下，屬地化發展成為海外中資企業可持續運營的必然選擇，而高素質屬地化技術技能人才短缺是其面臨的核心挑戰。“職教出海”作為對接該需求的重要途徑，其服務效能的提升具有重要現實意義。文章以江蘇“鄭和學院”這一職業教育海外辦學典型品牌為研究對象，系統梳理中資企業“出海”與“職教出海”的發展歷程，剖析“鄭和學院”服務海外中資企業屬地化發展的人才培養路徑，并...

新質生產力發展邏輯下數字化賦能職業教育需求、挑戰與路徑

摘要：新質生產力發展背景下，新技術、新模式、新工藝帶動全要素生產力增值。在此背景下，融合創新在職業教育發展中更為迫切。數字化、智能化、綠色化、高效化的時代變革激發職業教育改革的內在驅動力。文章以廈門海洋職業技術學院金融專業為切入口，調研各類金融企業、同類高職院校、行業內的能工巧匠和專家以及即將就業的畢業生，面對新經濟動能催生的職業教育需求、存在的問題和挑戰，試圖探究職業教育發展的一般路徑和個性化發展路徑...

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