《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)JournalofBeijingNormalUniversity(SocialSciences)(雙月刊)曾用刊名：(北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);北京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版))(雙月刊)創(chuàng)刊于1956年，是由北京師范大學(xué)主辦，《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)編輯部編輯出版的，以反映本校教學(xué)科研成果為主的綜合性人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)研究雙月刊。本學(xué)報(bào)歷經(jīng)五十年的風(fēng)雨，已成長(zhǎng)為一本在全國(guó)較有影響的學(xué)術(shù)刊物。師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)雜志為讀者提供高端的精神糧食。辦刊理念：突出教育心理特色，發(fā)揮文史學(xué)科優(yōu)勢(shì)，關(guān)注重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，探索學(xué)術(shù)發(fā)展走向。

　　北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版欄目設(shè)置教育研究、心理研究、文學(xué)研究、歷史研究、民俗學(xué)研究、對(duì)外漢語(yǔ)研究、哲學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、可持續(xù)發(fā)展倡議研究、研究生論壇、教育文萃等欄目。

　　北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版收錄國(guó)家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄

　　1、中文核心期刊：

　　1992-2011年連續(xù)6屆中文核心期刊(中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011))

　　2、南大核心期刊：CSSCI中文社會(huì)科學(xué)引文索引(2014—2015)來(lái)源期刊(含擴(kuò)展版)

　　3、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

　　4、圖書館藏：國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏

　　5、影響因子：

　　截止2015年萬(wàn)方：影響因子：1.035;總被引頻次：2286

　　截止2015年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：1.456;綜合影響因子：0.788

　　6、北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)榮譽(yù)：

　　第三屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)

　　社科雙效期刊

　　Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊

　　第三屆(2005)國(guó)家期刊提名獎(jiǎng)期刊

　　中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊評(píng)價(jià)報(bào)告(2014年)綜合性人文社會(huì)科學(xué)類權(quán)威期刊

　　閱讀推薦：北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版

　　《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》是教育部主管、北京師范大學(xué)主辦的自然科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)刊物(雙月刊，公開(kāi)發(fā)行)，主要刊登數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地學(xué)、生命科學(xué)和技術(shù)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、交叉科學(xué)、科學(xué)史等基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究方面的學(xué)術(shù)論文。獲獎(jiǎng)情況：1997年全國(guó)第二屆科技期刊評(píng)比一等獎(jiǎng);1999年教育部?jī)?yōu)秀科技期刊二等獎(jiǎng);1999年首屆國(guó)家期刊獎(jiǎng);中國(guó)期刊方陣“雙高”期刊。

　　北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版最新期刊目錄

“十五五”時(shí)期提振居民消費(fèi)的優(yōu)勢(shì)、挑戰(zhàn)與路徑選擇

摘要：消費(fèi)既是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的基礎(chǔ)性力量，也是滿足人民更高層次的美好生活需要的核心載體。隨著消費(fèi)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的戰(zhàn)略性地位逐步提升，我國(guó)提振居民消費(fèi)的政策體系逐漸呈現(xiàn)出從規(guī)模導(dǎo)向到規(guī)模與質(zhì)量并重、從需求側(cè)驅(qū)動(dòng)到供需雙側(cè)協(xié)同發(fā)力的演進(jìn)邏輯，并與經(jīng)濟(jì)體制改革、高水平對(duì)外開(kāi)放進(jìn)程緊密銜接，成為宏觀經(jīng)濟(jì)治理體系的重要組成部分。“十五五”時(shí)期要進(jìn)一步提振居民消費(fèi)需求，既要充分發(fā)揮我國(guó)在消費(fèi)主體規(guī)模與結(jié)構(gòu)、消費(fèi)對(duì)象創(chuàng)新...

我國(guó)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的模式與路徑探析

摘要：“十五五”時(shí)期是我國(guó)培育新質(zhì)生產(chǎn)力、突破高質(zhì)量發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵階段。面對(duì)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈脫節(jié)、要素流動(dòng)壁壘等突出矛盾，以及全球科技競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的國(guó)際格局，科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合成為破解發(fā)展難題、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)高端化升級(jí)的核心抓手，更是應(yīng)對(duì)全球科技競(jìng)爭(zhēng)、保障產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈安全的必然選擇，對(duì)構(gòu)建自主可控、安全高效的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系意義重大。結(jié)合“十五五”時(shí)期發(fā)展需求、各地實(shí)踐探索及國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)...

中國(guó)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化規(guī)模測(cè)算與結(jié)構(gòu)分析：2000-2023

摘要：本文借助增長(zhǎng)核算框架，將產(chǎn)業(yè)數(shù)字化分為數(shù)字融合效應(yīng)和數(shù)字滲透效應(yīng)兩部分，測(cè)算了2000-2023年中國(guó)國(guó)家層面和行業(yè)層面的產(chǎn)業(yè)數(shù)字化規(guī)模并分析了其結(jié)構(gòu)特征。結(jié)果顯示，2023年中國(guó)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化規(guī)模已達(dá)到141401.113億元，年均增速高達(dá)22.347%，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化規(guī)模占數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模的比重已過(guò)半，占GDP比重已達(dá)到11.872%。數(shù)字融合效應(yīng)規(guī)模大于數(shù)字滲透效應(yīng)規(guī)模，分產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)數(shù)字化規(guī)模呈現(xiàn)出“第...

資源型城市轉(zhuǎn)型對(duì)綠色增長(zhǎng)效率的影響

摘要：推進(jìn)資源型城市轉(zhuǎn)型升級(jí)、邁向綠色增長(zhǎng)新階段是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要路徑。文章基于準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)2009-2020年資源型城市轉(zhuǎn)型之于綠色增長(zhǎng)效率的影響及作用機(jī)制進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，資源型城市轉(zhuǎn)型政策對(duì)城市綠色增長(zhǎng)效率有顯著正向影響，但由于傳統(tǒng)產(chǎn)能面臨退出壁壘、新興替代產(chǎn)業(yè)存在培育周期、政策執(zhí)行效率較低等原因，其對(duì)綠色增長(zhǎng)效率的影響存在一定時(shí)滯，自2016年開(kāi)始政策效果逐漸增強(qiáng)。機(jī)制和異質(zhì)性檢驗(yàn)結(jié)果顯示...

創(chuàng)傷心理研究：現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與展望

摘要：當(dāng)前創(chuàng)傷心理研究的理論呈現(xiàn)多元取向發(fā)展的態(tài)勢(shì)，在創(chuàng)傷心理反應(yīng)的類型、結(jié)構(gòu)、變化等特征以及影響機(jī)制等基礎(chǔ)研究方面成果豐富，也開(kāi)發(fā)了諸多針對(duì)性的干預(yù)策略和技術(shù)。然而，該領(lǐng)域的研究依舊面臨多重挑戰(zhàn)，具體表現(xiàn)在理論和干預(yù)方法存在文化適應(yīng)性困境，與大數(shù)據(jù)和神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科的交叉不足，研究的系統(tǒng)化程度欠缺，人工智能應(yīng)用引發(fā)倫理爭(zhēng)議等。未來(lái)研究需立足中國(guó)文化以構(gòu)建創(chuàng)傷心理學(xué)的自主知識(shí)體系，強(qiáng)化多學(xué)科交叉融合，規(guī)范...

新時(shí)代的文化使命的方法論遵循及其內(nèi)在邏輯

摘要：對(duì)于更好擔(dān)負(fù)起新時(shí)代的文化使命，習(xí)近平文化思想明確提出三個(gè)相互聯(lián)系、相互貫通、內(nèi)在統(tǒng)一的基本原則，即堅(jiān)定文化自信、秉持開(kāi)放包容、堅(jiān)持守正創(chuàng)新。這一整體方法論從事關(guān)民族精神獨(dú)立性的文化主體性出發(fā)，同時(shí)指明了怎樣在文化交流和文化建設(shè)中建立與鞏固文化主體性。其一，文化自信根源于文化生命體的主體性力量，展現(xiàn)為個(gè)體與共同體的正向文化心態(tài)，構(gòu)成國(guó)家和民族發(fā)展的強(qiáng)大精神力量，因而堅(jiān)定文化自信就是文化意義上的堅(jiān)定...

西方漢字研究對(duì)早期世界文字分類的影響

摘要：漢字是研究世界文字分類的重要材料。13至19世紀(jì)初期，西方對(duì)漢字研究的逐步深入，推動(dòng)了世界文字分類體系的形成與演變。具體而言，漢字在早期西方視野中經(jīng)歷了從“被發(fā)現(xiàn)”到“被類型化”，再到“具有獨(dú)立地位”的發(fā)展過(guò)程。起初，西方認(rèn)識(shí)到漢字表達(dá)意義的方式不同于字母文字；隨后，漢字被歸入象形文字一類，輔助古埃及文字確立“象形文字”與“字母文字”二分的格局；隨著研究的進(jìn)一步深入，漢字又被視為一種具有獨(dú)立地位的...

《莊子》中“無(wú)窮”的空間意蘊(yùn)——兼論“無(wú)”字的超越義

摘要：“無(wú)窮”是《莊子》的一個(gè)標(biāo)識(shí)性概念。“窮”字本身包含空間意味，《莊子》一書側(cè)重從空間角度使用“無(wú)窮”。簡(jiǎn)言之，“無(wú)窮”意味著超越極限和邊界。具體說(shuō)，“無(wú)窮”是由主體“游”的活動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的超越性空間，具有超越人間事務(wù)、消泯內(nèi)部一切界別、超越區(qū)分等特點(diǎn)。“無(wú)窮”是“道”和“物”共同的空間存在特征，與“道在萬(wàn)物”思想具有內(nèi)在的一致性，超越了“道”“物”對(duì)立的觀念。與此相關(guān)，《莊子》中有大量以“無(wú)”為首字...

民間傳說(shuō)的文體公式——兼談口頭文體的流動(dòng)性

摘要：口頭文學(xué)作為多種文體的雛形和原型，研究者可以將它抽象至心理結(jié)構(gòu)，從而構(gòu)擬文體公式。以民間傳說(shuō)為例，核心序列的閉合/反閉合結(jié)構(gòu)、專名及其密度、離散情節(jié)作為民間傳說(shuō)的三種形式標(biāo)識(shí)，能夠勾勒民間傳說(shuō)作為口頭文體的輪廓，即文體公式。首先，民間傳說(shuō)的核心序列有閉合與反閉合兩種常見(jiàn)結(jié)構(gòu)，在主人公為正面角色的前提下，二者分別指向大團(tuán)圓和悲劇結(jié)局。其次，專名和通名構(gòu)成一套互相匹配的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，其密度差異造就了口頭文...

邁向真實(shí)世界：人智交互賦能下幼兒園保育教育過(guò)程質(zhì)量評(píng)估的價(jià)值審視與推進(jìn)路徑

摘要：人工智能的快速發(fā)展推動(dòng)了人類社會(huì)邁向人智交互新階段。在建設(shè)高質(zhì)量學(xué)前教育體系進(jìn)程中，應(yīng)堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為導(dǎo)向，聚焦過(guò)程質(zhì)量開(kāi)展幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估。針對(duì)傳統(tǒng)評(píng)估面臨的情境真實(shí)性剝離、評(píng)估真實(shí)性異化和資源真實(shí)性壁壘等困境，亟待以人智交互驅(qū)動(dòng)幼兒園保育教育過(guò)程質(zhì)量評(píng)估回歸真實(shí)世界。基于信息生態(tài)理論，文章建構(gòu)了“環(huán)境—人—數(shù)據(jù)—技術(shù)”四位一體框架，通過(guò)真實(shí)性環(huán)境重構(gòu)、跨場(chǎng)景協(xié)同聯(lián)動(dòng)、多模態(tài)深...

高技能人才支撐教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的邏輯機(jī)理、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)現(xiàn)路徑

摘要：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展和我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新階段，加快教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保障和根本要求。高技能人才是具有精湛技藝技能、富有工匠精神，能對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新轉(zhuǎn)化和有效解決生產(chǎn)一線復(fù)雜難題的尖端技術(shù)人才，具有填補(bǔ)“人才洼地”提升人才整體競(jìng)爭(zhēng)力、打通科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化梗阻促進(jìn)科技創(chuàng)新發(fā)展、實(shí)施“促就業(yè)、增收益”促進(jìn)社會(huì)民生建設(shè)、彌合“社會(huì)裂痕”支撐社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的功能，是教育強(qiáng)國(guó)建...

兒童青少年常見(jiàn)心理共病的循證干預(yù)：從特異性方案到跨診斷方案

摘要：兒童青少年在抑郁、焦慮與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等問(wèn)題上常呈現(xiàn)多重共病，導(dǎo)致以單一診斷為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)干預(yù)模式面臨挑戰(zhàn)。梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究，有兩類干預(yù)路徑值得重視：一為針對(duì)單一問(wèn)題的特異性方案，其對(duì)共病癥狀存在溢出效應(yīng)；二為跨診斷方案，包括基于共病共享機(jī)制的通用化方案與以循證模塊為基礎(chǔ)的個(gè)性化方案。特異性方案對(duì)目標(biāo)障礙療效明確，但在高共病情境下往往受限于覆蓋面不足與資源成本偏高等問(wèn)題；跨診斷方案則有望并行改善抑...

湯因比的文明形態(tài)話語(yǔ)

摘要：湯因比極大地拓展了西方文明形態(tài)話語(yǔ)研究的深度和廣度。他提出的各種論斷，在一定程度上夯實(shí)了文明研究的基礎(chǔ)，開(kāi)啟了西方學(xué)術(shù)界對(duì)文明動(dòng)力的新探討，是對(duì)“歐洲中心論”或“西方中心論”的進(jìn)一步突破，戳穿了西方帝國(guó)主義試圖通過(guò)殖民擴(kuò)張打造“西方化的世界”的本質(zhì)。湯因比認(rèn)為，世界歷史既是作為人類整體的單數(shù)文明，也包含各地方的復(fù)數(shù)文明，人類需要“全球政治體”。他還運(yùn)用原生文明和次生文明的概念范疇來(lái)描述文明的演化迭...

“十五五”時(shí)期加快建設(shè)金融強(qiáng)國(guó)的思路和實(shí)現(xiàn)路徑

摘要：在全球經(jīng)濟(jì)格局深度調(diào)整、大國(guó)博弈日趨激烈的當(dāng)下,金融作為國(guó)家重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力,戰(zhàn)略地位日益凸顯。習(xí)近平總書記對(duì)金融強(qiáng)國(guó)的內(nèi)涵進(jìn)行了系統(tǒng)性闡述,為金融強(qiáng)國(guó)建設(shè)指明了方向,提供了根本遵循與行動(dòng)綱領(lǐng)。其中,六大體系的協(xié)同推進(jìn)是助力金融強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要支撐:強(qiáng)大的貨幣是參與國(guó)際貨幣體系博弈、提升資源配置主導(dǎo)權(quán)的基礎(chǔ);強(qiáng)大的中央銀行是宏觀調(diào)控與金融穩(wěn)定的核心樞紐;強(qiáng)大的金融機(jī)構(gòu)是服務(wù)實(shí)體與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的微觀基石;...

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響研究

摘要：高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的重要舉措。創(chuàng)業(yè)環(huán)境挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng)要求高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更準(zhǔn)確定位和更有效實(shí)施。本文基于高校大規(guī)模抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),使用多層線性模型考察了面向全體、面向全程、面向育人和面向未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響。結(jié)果表明,一方面,專業(yè)教育中創(chuàng)新性教學(xué)方法和應(yīng)用性教學(xué)內(nèi)容對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿起廣泛性促進(jìn)作用,大學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿有顯著正影...

人工智能時(shí)代的生態(tài)文明整體性重構(gòu)

摘要：人工智能作為擬主體性的技術(shù)形態(tài),推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)邁入了智能參與、人機(jī)協(xié)同的新階段。它將感性自然編碼為數(shù)據(jù)自然,對(duì)人的生態(tài)文明素養(yǎng)提出更高要求,為生態(tài)文化的創(chuàng)新與公眾環(huán)境參與機(jī)制的完善開(kāi)辟了新空間。與此同時(shí),算法偏向、AI幻覺(jué)、系統(tǒng)性高能耗等弊端,對(duì)生態(tài)正義的實(shí)現(xiàn)、生態(tài)決策的信度與生態(tài)外部性的治理構(gòu)成新的挑戰(zhàn),促使技術(shù)倫理從關(guān)注“人如何使用技術(shù)”的結(jié)果評(píng)估,前移至“人如何設(shè)計(jì)和監(jiān)督智能代理”的源頭審...

關(guān)于文學(xué)理論研究構(gòu)建中國(guó)自主知識(shí)體系的思考

摘要：新世紀(jì)以來(lái),我們的文學(xué)理論研究取得了豐碩成果,但依然存在諸多問(wèn)題。如果把本土化和原創(chuàng)性作為構(gòu)建自主知識(shí)體系的重要指標(biāo),那么現(xiàn)有的研究距離“達(dá)標(biāo)”無(wú)疑還有很長(zhǎng)的路要走。深入反思現(xiàn)狀,直視癥結(jié)所在,努力尋求解決之道,應(yīng)該是當(dāng)下文學(xué)理論研究之所當(dāng)為與所能為。作為一種人文學(xué)術(shù),文學(xué)理論的合法性只能植根于人文價(jià)值之中。當(dāng)前,學(xué)術(shù)倫理意識(shí)的欠缺是造成文學(xué)理論研究諸多問(wèn)題的重要原因之一,而學(xué)術(shù)倫理意識(shí)的養(yǎng)成則是...

推進(jìn)中國(guó)心理健康科學(xué)自主知識(shí)體系建設(shè)的考量

摘要：構(gòu)建中國(guó)心理健康科學(xué)自主知識(shí)體系是基礎(chǔ),著力推進(jìn)、發(fā)展才是硬道理。這是回應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求、破解現(xiàn)實(shí)困境、突破發(fā)展瓶頸、提升文化自信與話語(yǔ)權(quán)的必然要求。需要明確其主體性與原創(chuàng)性、本土性與開(kāi)放性、系統(tǒng)性與發(fā)展性等核心特征;把握其近期目標(biāo)和中長(zhǎng)期目標(biāo),以及理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新等主要任務(wù);系統(tǒng)探索其發(fā)展進(jìn)路,即扎根中國(guó)大地面向社會(huì)文化情境、立足實(shí)踐沃土面向問(wèn)題解決與效果導(dǎo)向、擁抱時(shí)代變革面向科技賦能...

從覺(jué)察到行動(dòng)：家長(zhǎng)為子女進(jìn)行心理求助的階段分析

摘要：本文采用程序化扎根理論對(duì)14位中小學(xué)家長(zhǎng)的訪談資料進(jìn)行分析,初步構(gòu)建了中小學(xué)家長(zhǎng)為子女進(jìn)行心理求助的階段模型。結(jié)果表明,家長(zhǎng)在為子女進(jìn)行心理求助過(guò)程中經(jīng)歷了五個(gè)階段,分別為覺(jué)察問(wèn)題階段、調(diào)整適應(yīng)階段、初步求助階段、專業(yè)求助階段和求助維持階段;該過(guò)程呈現(xiàn)出非線性特征,家長(zhǎng)在實(shí)際求助過(guò)程中可能出現(xiàn)階段間的躍進(jìn)或倒退。研究成果能為家長(zhǎng)提供清晰的心理求助路徑指引,有利于推動(dòng)家校社協(xié)同支持體系建設(shè),促進(jìn)兒童...

晚清中國(guó)寓言：吳趼人小說(shuō)“京滬粵”空間敘事

摘要：晚清吳趼人小說(shuō)具有鮮明的地域特色,其生平經(jīng)歷與地域書寫緊密關(guān)聯(lián)。吳趼人生于京、長(zhǎng)于粵、謀生于滬,他的小說(shuō)通過(guò)對(duì)京滬粵三地典型景觀和人物群像的細(xì)致描繪,傳遞出封建末世之于北京、資本活力之于上海、傳統(tǒng)危機(jī)之于廣東的象征意涵。三地?cái)⑹率艿赜蛭幕�的影�?通過(guò)小說(shuō)人物游歷串聯(lián)起各類文化現(xiàn)象,形成互動(dòng)性極強(qiáng)的地理網(wǎng)絡(luò)。吳趼人根植于“復(fù)歸道德”的救世熱忱與“采風(fēng)問(wèn)俗”的政治理想,通過(guò)對(duì)京畿、江南、嶺南三種地域文...

　　相關(guān)科技期刊推薦

• 北大核心針織工業(yè)
• 國(guó)家級(jí)中國(guó)科技成果
• 省級(jí)中國(guó)遠(yuǎn)洋航務(wù)
• 北大核心泥沙研究
• 省級(jí)昭通學(xué)院學(xué)報(bào)
• 國(guó)家級(jí)監(jiān)督與選擇
• 省級(jí)湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
• 北大核心測(cè)繪工程
• 省級(jí)江蘇現(xiàn)代計(jì)量
• 省級(jí)大眾用電
• 省級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修
• 省級(jí) 西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)
• 省級(jí)才智
• 省級(jí)科技創(chuàng)新與生產(chǎn)力
• 省級(jí) 江蘇船舶
• 省級(jí)食品與發(fā)酵科技
• 北大核心食品與生物技術(shù)學(xué)報(bào)
• 省級(jí)人才開(kāi)發(fā)
• 省級(jí)太原科技
• 省級(jí)南京信息工程大學(xué)學(xué)報(bào)
• 國(guó)家級(jí)中國(guó)科技博覽
• 北大核心炭素
• 省級(jí)安徽體育科技
• 省級(jí)測(cè)繪文摘
• 省級(jí)河南工程學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)
• 國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)業(yè)家
• 省級(jí)荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
• 國(guó)家級(jí)中國(guó)儲(chǔ)運(yùn)
• 省級(jí)漳州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)
• 省級(jí)時(shí)尚旅游

　　核心期刊推薦

湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)

水利水電科技進(jìn)展

上海紡織科技

華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)