北京聯合大學學報自然科學版

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北京聯合大學學報自然科學版 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：11-3224/N; 國際標準刊號：1005-0310; 主辦單位：北京聯合大學; 主管單位：北京市教育委員會; 上一本期雜志：煤礦業工程山西省煤炭雜志; 下一本期雜志：北京聯合大學學報人文社會科學版

　　《北京聯合大學學報(自然科學版)》創刊于1987年，1987-1992年為內部刊物，1993年經科技部和國家新聞出版總署批準國內外公開發行，是由北京聯合大學主辦的綜合性學術理論刊物。2003年6月，《北京聯合大學學報》分刊為人文社會科學版(標準刊號ISSN 1672-917/CN11-5117/C，大16開本，96頁，季刊) 和自然科學版(標準刊號ISSN 1005-0310/CN11-3224/N，大16開本，96頁，季刊)，是由北京聯合大學主辦的人文社會科學和自然科學綜合類學術期刊，兩刊的辦刊宗旨是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“二為”方向，貫徹“雙百”方針;發揚學術民主，促進學術研究，交流科研成果;為提高學校教學和科研水平，為我國社會主義現代化建設做貢獻。

　　學報貫徹理論聯系實際、為社會主義建設的現實服務的原則，提倡和鼓勵綜合學科、交叉學科，特別是應用理論學科的研究，主要刊登學校有關學科領域中有較高學術水平或應用價值、有所創新的學術論文、科研報告;國內外學術領域中新動向、新技術、新理論的綜述、評介;學校科研成果、學術活動的報道等。

　　《北京聯合大學學報》獲第二、三屆中國高校特色科技期刊;全國高校科技期刊優秀編輯質量獎;首屆中國高校科技期刊優秀網站。

　　北京聯合大學學報(自然科學版)雜志欄目設置

　　科技發展論壇、生命科學與生物技術、計算機與自動化、應用技術、實驗科學與技術、基礎學科、現代教育理論與教學改革、專題研究

　　北京聯合大學學報(自然科學版)雜志榮譽

　　CA 化學文摘(美)萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規范獲獎期刊

　　閱讀推薦：合肥聯合大學學報

　　《合肥聯合大學學報》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　北京聯合大學學報自然科學版最新期刊目錄

大模型提示詞的生成、共享和復用

摘要：大模型提示詞從早期的口語對話，發展到當今的智能體角色和技能描述。提示詞的使用效果依賴于用戶自行摸索，目前仍缺乏自動生成、共享與復用機制。構建基于提示詞要素規范化的生成機制，以及基于提示詞數據庫的共享和復用機制，并提出未來發展方向，旨在促進大模型在教育及其他領域的高效應用

中國高等院校音樂學專業視障生課程思政的創新實踐研究

摘要：目前，中國高等院校音樂學專業視障生的課程思政實踐體系尚不能完全滿足現實教育教學需求，存在以下問題：視障生的身心、認知特點與專業學習、思政教育融合度較低；課程思政評價反饋模式綜合性不足；課程思政創新實踐活動科技性不強；思政教育在校內校外+線上線下+理論實踐中的契合度不夠。基于高等特殊藝術教育開展“大思政課”、課程思政和專業思政建設的背景和需求，研究分析了音樂學專業視障生課程思政體系建設的難點，提出了...

孤獨癥兒童康復中家長參與的困境與支持路徑研究——基于基本三角理論的分析

摘要：孤獨癥家長作為孤獨癥譜系障礙兒童的利益相關者，對孤獨癥譜系障礙兒童的康復起到無可替代的作用。研究以基本三角理論為基礎，對孤獨癥家庭進行調研發現，家長在孤獨癥兒童康復中面臨著效能感坍塌、角色超載、情感勞動異化及隔代長輩干預等結構性矛盾。針對這種情況提出：動態雙三角支持體系，通過家庭內部三角關系重構與外部三角關系，重塑孤獨癥家庭的主體性自覺，提升他們的幸福感和社會融入

北京市培智學校教師生活數學學科教學知識現狀研究

摘要：為了解培智學校教師生活數學學科教學知識現狀，基于生活數學課堂教學活動片段自編了數學學科教學知識的測評問卷與評分編碼手冊，對北京市60位生活數學教師進行調查。結果發現：教師生活數學學科教學知識整體處于中等水平，內部結構不平衡；特殊教育專業畢業的教師的生活數學學科教學知識水平相對較高，且具有跨維度的穩定性；單一教學經驗因素對教師生活數學學科教學知識無顯著影響。基于此，建議豐富培智學校教師關于學生生活數...

特殊教育教師情緒勞動策略對情感承諾的影響：情緒耗竭的中介作用和心理資本的調節作用

摘要：為探討特殊教育教師情緒勞動策略影響其情感承諾的內在機制，采用情緒勞動策略量表、心理資本量表、情緒耗竭量表和情感承諾量表對660名特殊教育教師進行問卷調查。研究發現：1)表層扮演對情感承諾展現出負向預測效應，自然扮演與深層扮演展現出對情感承諾的正向預測效應；2)情緒耗竭在情緒勞動策略與情感承諾的關系中起部分中介作用；3)心理資本在情緒勞動策略與情緒耗竭的關系中發揮了顯著調節作用。通過揭示特殊教育教師...

組織支持感對特殊教育教師工作活力的影響——一個鏈式中介模型

摘要：特教教師的工作活力會影響其工作效率與教育教學質量。為研究組織支持感、情緒智力、情緒勞動和工作活力之間的關系及作用機制，對四川、山西、浙江等地429名特教教師進行問卷調查。結果表明：組織支持感顯著正向預測特教教師的工作活力；情緒智力在組織支持感與工作活力之間起獨立中介作用；情緒勞動在組織支持感與工作活力之間起獨立中介作用；組織支持感能通過提升情緒智力進而促進深層情緒勞動策略的使用，最終增強工作活力；...

以算力平臺建設推動應用型大學高質量發展的策略分析

摘要：隨著信息技術的發展，新業態、新模式、新產業層出不窮，算力基礎設施建設逐步成為高校數字化轉型的重要支撐。應用型大學是高等教育的重要組成部分，通過對應用型大學高質量發展的時代特征分析，指出其在發展過程中面臨的機遇、挑戰和制約，進而從黨建引領、構建統一共性算力平臺、支撐“AI+教育”、賦能教育場景以及構建數據驅動的高校治理體系等方面提出推動應用型大學高質量發展的路徑

“大思政課”背景下中華傳統體育文化培育大學生中華民族共同體意識研究

摘要：“大思政課”背景下，運用文獻研究、專家咨詢與理論分析等方法，深入探討中華優秀傳統體育文化推動大學生鑄牢中華民族共同體意識的內在邏輯與核心價值。從內在邏輯看，二者具有本質融合性。傳統體育在中華民族多元一體格局形成中發揮歷史紐帶作用，通過文緣認同構筑命運共同體精神基石，深化基于文化價值的民族團結。高校應充分挖掘文化育人功能，通過多路徑協同，引導學生在體育實踐與文化體驗中深化對中華民族共同體的認知與情感...

中國式現代化視域下思政課教學話語的建構

摘要：思政課是對學生進行系統的馬克思主義理論和思想道德教育的課程，教學話語要與時代訴求緊密結合。在中國式現代化視域下，思政課教學話語的建構要堅持馬克思主義立場觀點方法，體現政治性、價值性、時代性，符合歷史邏輯、文化邏輯、價值邏輯和整體邏輯，旗幟鮮明地宣傳馬克思主義，將百年黨史史學話語融入思政課，結合傳統文化講好現代中國故事，引用新聞熱點和國家領導人講話，緊密聯系國際時政，不斷創新思政課教學話語

應用型大學本科生導師制助力學生個性化成長的效果評價研究

摘要：基于某應用型大學本科生導師制的跟蹤調查數據發現，本科生導師工作中的導思想、導生活、導就業、導學研之間存在較強的相關性。實證分析結果顯示，導師指導在促進學生個性化學習成長中發揮關鍵作用，在學生德育、智育、體育、美育和勞育不同維度上均呈現出顯著的促進作用。基于調查和分析結果，提出應用型大學本科生導師制助力學生個性化成長的提升路徑與對策：在本科生導師制的工作內容與標準方面，深化導思想的內涵與方法、強化導...

新質生產力視域下應用型大學有組織科研路徑探析

摘要：在加快發展新質生產力的背景下，應用型大學開展有組織科研能夠促進學科建設水平和科技創新能力的提升，推動地方經濟與社會的全面進步，并增強學校的知名度與影響力。為推進有組織科研，應用型大學應采取有效的實施路徑，具體包括規劃科研戰略藍圖、變革科研組織范式、強化科研團隊建設、提高人才培養質量、加速科技成果轉化及改革科研評價機制。以北京聯合大學為例，分析該校在頂層設計、學科布局、團隊建設、人才培養、成果轉化及...

OBE理念下新時代應用型大學第二課堂創新研究

摘要：在新時代立德樹人教育工程的實施過程中，應用型大學基于OBE(outcome-based education)理念，堅持產出導向，以“第二課堂成績單”為抓手，以培養符合新時代發展需要的人才為目標，加強規劃與實施管理；以學生為中心，提升多主體、多維度的協同能力，增強新質生產力的應用，擴大向社會、行業的開放，提高國際化水平。在持續改進理念牽引下，第二課堂管理工作實現從目標設定、規劃實施，到總結評估、更新...

新時代立德樹人工程的時代性與系統性

摘要：作為落實立德樹人根本任務的戰略性舉措，新時代立德樹人工程具有鮮明的時代性和系統性。其時代性體現在3個方面：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導思想；以“大思政課”為重要理念與機制；體系更為完整、內容更為豐富。系統性涵蓋6個方面：指導思想的綜合性、實施效果的整體性、內容的集合性、方法的動態平衡性、主體的協同性和要素的關聯性。作為一個開放的復雜巨系統和社會系統工程，新時代立德樹人工程的順利實施要把...

《北京聯合大學學報》簡介

摘要：<正>《北京聯合大學學報》創刊于1987年,1987—1992年為內部刊物,1993年經科技部和國家新聞出版總署批準國內外公開發行,為北京市教育委員會主管、北京聯合大學主辦的綜合性學術理論刊物。學報追蹤學術前沿、熱點問題,現主要開設的欄目有應用型大學研究、智能控制與智能計算、生命科學與生物技術、地理科學與3S技術、特殊教育、應用技術及專題研究等

《北京聯合大學學報》投稿須知

摘要：<正>來稿務求論點明確,論據可靠,數字準確,文字精練,內容應注意保證國家安全,保守國家機密。文題限20字以內,請附英文文題和作者單位的譯名、郵政編碼以及作者姓名的漢語拼音,附150～300字的中英文摘要、3～5個中英文關鍵詞。中英文摘要需寫明文章的論點、論據、結論,或者研究的目的、方法、結果、結論,不用“我們……”“作者……”“本文……”“文章……”等類文體

行動者網絡理論視域下心智障礙青年的就業網絡與保障措施

摘要：對于心智障礙青年來說，擁有一份穩定的工作是改善經濟條件、提升社會認同的重要途徑。目前，我國心智障礙青年就業現狀不容樂觀，尋找提高就業質量的路徑是有效解決這一群體就業難題的關鍵。研究以行動者網絡理論為基礎，構建了心智障礙青年就業網絡架構，通過分析以A社區家長學校為核心行動者的心智障礙青年就業網絡，總結就業網絡的運行機理和保障措施，從理論層面構建了心智障礙青年就業的邏輯，從實踐層面探尋了心智障礙青年成...

教育數字化時代大中小學思政課一體化建設的挑戰與對策研究

摘要：大中小學思政課一體化建設肩負著鑄魂育人的重要使命。隨著科技的飛速發展，數字化時代為思政課一體化建設帶來了新機遇新挑戰。教育數字化時代，思政課一體化呈現出“零距離”“多元化”“全過程”的特點，同時也面臨以下問題：針對性課程資源匱乏，設施配備不完善；院校間交流合作不足，教學模式固化；高水平創新型思政教師隊伍短缺等。國家需進一步加強基礎設施建設與資源配備，構建長效化、鏈條式的教學模式，加大高水平人才隊伍...

人工智能賦能教學的接受度：關鍵因素識別與影響機制探究

摘要：人工智能賦能教學作為一種新興的教學方式，在全球范圍內受到關注并得到廣泛應用。作為教學主導者，教師對人工智能賦能教學的接受度直接影響這種新興教學方式的實施效果。基于中國高等教育現實環境，結合國際最新研究成果，采用問卷調查和深度訪談兩種數據收集方法，運用UTAUT模型，全面探討人工智能賦能教學的接受度問題，為教育技術的發展和應用提供參考。研究發現，教師對人工智能賦能教學的總體態度和認知水平具有明顯差異...

強化教育強國建設的特殊教育知識支撐——特殊教育知識建構的認識論反思與重建

摘要：加強特殊教育學科專業建設，優化人才培養，賦能教育強國建設，是高等特殊教育師范院校的新使命。從特殊教育知識建構入手，在反思傳統特殊教育知識建構及其局限性的基礎上發現，傳統特殊教育知識是適應工業化過程的產物。中國特殊教育有著鮮明的經驗主義和知識分化認識論特征，也具有鮮明的時代局限性和知識生產局限性。站在當今時代發展的新起點新視野，高校特殊教育學科專業建設應樹立整合認識論的特殊教育知識建構觀，確立集群主...

教學視頻播放速度對聽障大學生學習效果的影響研究

摘要：為探究教學視頻播放速度對聽障大學生學習效果的影響，采用行為測試和眼動追蹤技術，測查了57名聽障大學生在快速、中速、慢速3種速度下的學習效果和注意過程。結果發現，在多媒體學習過程中，視頻的播放速度不僅影響聽障大學生的注意過程，也影響學生的深層次認知加工。慢速播放教學視頻有助于提高聽障大學生的學習成績，減輕認知負荷，增加圖片興趣區的平均注視時間和注視次數

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