【雜志簡介】

　　《牡丹江大學(xué)學(xué)報》是由牡丹江大學(xué)主辦的、國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)期刊。刊號為：，月刊，大16開本，每月25日出版。本刊自1992年創(chuàng)刊以來，秉承“繁榮學(xué)術(shù)，服務(wù)社會”的宗旨，以塑大學(xué)精神，為教學(xué)、科研提供理論支持為己任，發(fā)揚務(wù)實、求是、創(chuàng)新、進取的精神，注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)術(shù)新人，倡導(dǎo)將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，融理論性與實踐性、知識性與應(yīng)用性、經(jīng)驗性與可操作性為一體，發(fā)表了大量來自全國各地的優(yōu)秀論文。目前與全國三百多家學(xué)報建立了長期交流、研討關(guān)系，同時與俄羅斯遠東大學(xué)、烏蘇里斯克師范學(xué)院等國外高校建立了友好交流關(guān)系。2007年加入“中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)”。

　　《牡丹江大學(xué)學(xué)報》立足本校，面向社會，將社會效益放在首位，突出為地方服務(wù)的特性，吸引了大批工作在教學(xué)、科研第一線的人員投稿，為地方經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、城市建設(shè)提供了精神動力和理論支撐。

　　本刊自創(chuàng)刊以來，銳意進取、孜孜以求，不斷汲取知名學(xué)報的辦刊經(jīng)驗，形成了科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，在學(xué)術(shù)期刊類評獎活動中，榮獲多項榮譽，其中，1999年被全國市屬大學(xué)學(xué)報研究會評為“優(yōu)秀學(xué)報”，2002年被中國人文社科學(xué)報學(xué)會評為“第二屆全國優(yōu)秀社科學(xué)報”，2010年被全國高等學(xué)校文科學(xué)報研究會評為“第四屆全國高校優(yōu)秀社科期刊”。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　1999年被全國市屬大學(xué)學(xué)報研究會評為“優(yōu)秀學(xué)報”，2002年被中國人文社科學(xué)報學(xué)會評為“第二屆全國優(yōu)秀社科學(xué)報”，2010年被全國高等學(xué)校文科學(xué)報研究會評為“第四屆全國高校優(yōu)秀社科期刊”。

　　【欄目設(shè)置】

　　本刊主要欄目：文藝學(xué)研究、語言學(xué)研究、科技理論與實踐、經(jīng)濟與管理、法學(xué)研究、教育教學(xué)研究等。

　　相關(guān)目錄參考：

　　1 簡析玄武門之變中江南士族活躍的身影 解洪興 朱富春 3-5

　　2 政治事件與知識分子觀念的變化——以“五四”前后陳獨秀經(jīng)濟思想的轉(zhuǎn)變?yōu)橹行?劉 巍 6-8

　　3 試析張相文在中外文化交流中的成果與特色 顧 洪 李國慶 9-11

　　4 人對自然的支配源于人對人的支配——布克金對生態(tài)危機根源的探究 陳 虹 12-14

　　5 《蘐園隨筆》所見徂徠之“道”思想 趙熠瑋 15-17

　　6 “社會美”范疇的界定 張 聰 18-20

　　7 詩與生活——讀《 21 世紀詩歌精選》 年慧敏 21-23

　　8 陶淵明《飲酒》詩意象上的互文性研究 張 琦 24-25+28

　　9 從明雜劇到小說《西游記》看鐵扇公主形象之演變 陳曉梅 26-28

　　10 戰(zhàn)爭的毀滅與人性的救贖——2009 年普利策戲劇獎獲得者琳恩 諾塔基戲劇《毀滅》評介 朱 丹 29-31+51

　　11 利用合作原則探討美劇《生活大爆炸》的言外之意——以 Mrs. Wolowitz 角色為例 馮小瑋 32-34

　　12 女性主義視角下的《假日》 王 喆 35-37

　　13 李光洙長篇小說《無情》中的人物形象分析 王金霞 38-39

　　14 《秀拉》的生態(tài)女性主義意識 高含菊 40-43

　　15 何處是歸鴻——探究《北遷季節(jié)》中的流浪母題 吳曉麗 44-46

　　16 古希臘神話中的女性形象分析 溫明華 47-48

　　17 駛回正途——麗爾碧特的倫理選擇 王霞嬋 49-51

　　18 試論漢字構(gòu)形理論與漢字分析 張 濱 52-53+56

　　19 語境在比喻語義實現(xiàn)過程中的功能研究——以《金鎖記》為例 熊敏娟 古 莉 賴娟華 54-56

　　20 外來詞詞義“漢語化”過程中的“類化”和“泛化” 周殿軍 57-58+68

　　社會管理論文范文：農(nóng)地流轉(zhuǎn)背景下鄉(xiāng)村治理的優(yōu)化

　　摘要：改革開放以來，農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的確立促成了農(nóng)村“鄉(xiāng)政村治”的治理格局。然而近年來，隨著農(nóng)地流轉(zhuǎn)在廣大農(nóng)村地區(qū)興起并產(chǎn)生新的利益主體，“鄉(xiāng)政村治”治理格局呈現(xiàn)出參與主體擴大化和利益訴求多元化的趨勢。新興利益主體與原有“鄉(xiāng)政村治”治理格局下的參與者既存在利益關(guān)聯(lián)，又有利益沖突，原有的“鄉(xiāng)政村治”治理格局需要與時俱進進行調(diào)整。分析農(nóng)地流轉(zhuǎn)背景下相關(guān)利益主體各自的角色期望和行為方式，基于農(nóng)地流轉(zhuǎn)的利益關(guān)系，將各利益主體置于共同參與的鄉(xiāng)村治理框架下，并探索治理的優(yōu)化，是今后廣大農(nóng)村地區(qū)深化改革發(fā)展的重要議題。

　　關(guān)鍵詞：“鄉(xiāng)政村治”,農(nóng)地流轉(zhuǎn),利益主體,鄉(xiāng)村治理

　　一、“鄉(xiāng)政村治”治理格局的

　　形成和發(fā)展

　　改革開放之初，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制被全面推廣后，極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，為農(nóng)民脫貧、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展奠定了良好的制度基礎(chǔ)。農(nóng)村經(jīng)濟體制的變革也帶動了鄉(xiāng)村治理體系的改革。20世紀80年代初，農(nóng)村地區(qū)廢除了之前的人民公社制度，取而代之成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村民自治組織，兩者在理論和法律上被界定為“指導(dǎo)與被指導(dǎo)”的關(guān)系，這就是改革開放以來我國農(nóng)村地區(qū)“鄉(xiāng)政村治”的治理格局。

　　牡丹江大學(xué)學(xué)報最新期刊目錄

習(xí)近平法治思想人民性的理論邏輯、時代價值與實現(xiàn)路徑

摘要：習(xí)近平法治思想的核心要義和基本特征要求在法治中國的建設(shè)理論與實踐中“堅持以人民為中心”,體現(xiàn)了習(xí)近平法治思想中的人民性。人民性是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論體系的明顯特征之一，但是法治建設(shè)中的人民性有時不容易被直接接觸與直觀理解。為了深入理解習(xí)近平法治思想的人民性，首先分析了其理論邏輯是民主政治倫理，價值目標是公平正義；又解析了時代價值是彰顯了中國特色社會主義制度的穩(wěn)定性、彰顯了中國特色社...

生成式短視頻在銀發(fā)消費行為中的風(fēng)險表征及治理路徑

摘要：隨著AI視頻大模型的迅猛發(fā)展，銀發(fā)群體的消費行為日益受到生成式短視頻的影響。研究聚焦生成式短視頻在銀發(fā)消費行為中的風(fēng)險表征及其治理路徑，系統(tǒng)分析了其內(nèi)在作用機理，包括移動傳播賦能下的消費模式轉(zhuǎn)變、人工智能驅(qū)動的營銷策略升級，以及情感需求助推下的消費動因。在此基礎(chǔ)上，識別出四類主要風(fēng)險：真實性風(fēng)險、信任風(fēng)險、身份風(fēng)險與社會關(guān)系風(fēng)險。針對上述風(fēng)險，提出了“內(nèi)容識別—傳播干預(yù)—素養(yǎng)提升—技術(shù)協(xié)同”的四維...

北宋苑掖宿直詩歌的物象書寫與情感分具

摘要：作為情感書寫之載體，北宋苑掖宿直詩歌以一種棲居的視角，呈現(xiàn)彼時詞臣的心境與好尚。詩歌借宿所物象之摹寫與詞臣行止相聯(lián)系，或表達感念恩榮、思鄉(xiāng)懷人，或流露向往鄉(xiāng)野、厭直逃直等情緒；主題雖因個體際遇的不同而異趣，但棲居他處的心靈安頓與孤獨體驗是此類詩歌共同的情感底色。對其給予關(guān)注，不僅可覘詞臣個體的生命態(tài)度與進退思量，又可觀其時宋詩流派的自立分化及選擇指向

論《三三》中重復(fù)事件的敘事功能——以“釣魚”“送雞蛋”為例

摘要：“釣魚”和“送雞蛋”作為《三三》中的“非典型的三復(fù)情節(jié)”,是理解小說人物形象與結(jié)構(gòu)藝術(shù)的重要細節(jié)。在“釣魚”和“送雞蛋”事件中，三三分別是“吵鬧的觀釣者”和“扭捏的沉默者”,呈現(xiàn)出少女在安全需求難以滿足時的失語與無助。作為小說重要的敘事動力，“釣魚”和“送雞蛋”拉動人物往來，推動故事發(fā)展；其重復(fù)不僅加強了故事前后的敘事聯(lián)結(jié)，使得故事結(jié)構(gòu)散而不亂；還能夠標識敘事時間、控制敘事空間，將敘事時間空間化

論《邊城》英譯的副文本敘事路徑及三重書寫機制

摘要：沈從文的《邊城》作為中國鄉(xiāng)土文學(xué)的經(jīng)典之作，其英譯本的傳播與接受與副文本敘事密切相關(guān)。文章以熱奈特的副文本理論為框架，結(jié)合金介甫譯本的具體案例，分析了副文本在《邊城》英譯中的敘事路徑及書寫機制。研究表明：金介甫副文本的敘事本質(zhì)上是對湘西文化的多維闡釋。他通過譯者序、注釋、尾注等副文本元素，系統(tǒng)性地闡釋了湘西的地理風(fēng)貌、鄉(xiāng)民形象與民俗文化，并采用了文化調(diào)節(jié)，歷史語境和審美引導(dǎo)的三重書寫機制，從而實現(xiàn)...

國家翻譯實踐視域下景區(qū)公示語英譯問題及對策研究——以麗江為例

摘要：本研究基于國家翻譯實踐理論框架，采用實證研究方法，對麗江主要景區(qū)公示語漢英譯寫現(xiàn)狀進行實地調(diào)研、語料收集與文本分析，重點探討《公共服務(wù)領(lǐng)域英文譯寫規(guī)范》在旅游景區(qū)的實施效果。研究發(fā)現(xiàn)，國家層面雖已制定譯寫標準，但麗江景區(qū)仍普遍存在“一名多譯”、不當(dāng)直譯、拼寫錯誤等問題，嚴重影響公示語的交際功能和城市國際形象。研究將翻譯主體劃分為高位、中位和低位三個層級，從多主體協(xié)同治理視角提出對策建議，旨在拓展國...

人工智能輔助英語教學(xué)中人文精神的融入

摘要：人工智能輔助英語教學(xué)在提升教學(xué)效率、實現(xiàn)個性化教學(xué)的同時，也存在情感疏離、內(nèi)容同質(zhì)化、文化認同模糊等問題。本文立足這一現(xiàn)實，從教學(xué)理念、課程內(nèi)容、課堂實踐、評價體系等方面，探索人文精神融入路徑。通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、完善評價機制、強化人文引導(dǎo)，實現(xiàn)語言教學(xué)與人文培育的深度融合，兼顧技術(shù)賦能與育人本質(zhì)，助力學(xué)生提升綜合素養(yǎng)，為英語教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提供實踐參考

職業(yè)教育助推“一帶一路”共建：基于行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的新能源汽車國際化人才培養(yǎng)研究

摘要：在“一帶一路”倡議持續(xù)推進和我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)加快國際化布局的背景下，國際產(chǎn)能合作對高素質(zhì)國際化技術(shù)技能人才提出了更高要求。本文以中國—東盟新能源汽車行業(yè)產(chǎn)教融合共同體為研究對象，系統(tǒng)分析其在服務(wù)新能源汽車產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展中的人才培養(yǎng)實踐路徑。研究通過實施中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制“現(xiàn)場工程師”專項培養(yǎng)計劃，構(gòu)建“精操作、懂工藝、會管理、能協(xié)作、善創(chuàng)新”的“五能型”能力結(jié)構(gòu)，并探索“崗課賽證創(chuàng)研”六位一體融...

職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)資源庫及共享機制建設(shè)研究——以“現(xiàn)代物流管理”專業(yè)為例

摘要：建設(shè)優(yōu)質(zhì)的“現(xiàn)代物流管理”專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源庫是職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)重要發(fā)展內(nèi)容。從三個角度提出相關(guān)建議措施：首先，協(xié)同建設(shè)“現(xiàn)代物流管理”專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源庫機制；其次，深化校企合作模式，與企業(yè)加強溝通合作，使企業(yè)協(xié)助學(xué)校開展實踐教學(xué)資源的開發(fā)，更新教學(xué)內(nèi)容；最后，需要基于學(xué)生學(xué)習(xí)特征，構(gòu)建知識框架，建立微課程知識學(xué)習(xí)庫，搭建微課程知識平臺

人工智能時代高校舞蹈教學(xué)改革中的應(yīng)用與倫理邊界研究

摘要：本文以教育實踐中的真實問題為導(dǎo)向，探討新興技術(shù)及理念在當(dāng)前教學(xué)改革進程中的應(yīng)用，并反思其帶來的倫理邊界。人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的滲透改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，因高校舞蹈教學(xué)改革是高等教育體系培養(yǎng)創(chuàng)新型舞蹈人才的重要環(huán)節(jié)，將人工智能生成技術(shù)引入高校舞蹈教學(xué)改革，能夠為教學(xué)模式的創(chuàng)新提供前沿的技術(shù)支撐，在舞蹈創(chuàng)作、動作個性化學(xué)習(xí)方案制定以及舞蹈教學(xué)資源拓展等方面提供更大的延伸空間。在探索其應(yīng)用場景的同時，也...

“新雙高”背景下職業(yè)院校產(chǎn)教融合校企合作實踐研究

摘要：第二期“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”(以下簡稱“新雙高”)聚焦“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”。在這樣的戰(zhàn)略指導(dǎo)下，深化校企合作、產(chǎn)教融合成為高職院校破解人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)難題、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的核心路徑。本文以央視動漫產(chǎn)業(yè)學(xué)院為研究樣本，從專業(yè)培養(yǎng)、項目制作、師資團隊、機制保障四個維度，系統(tǒng)探析“新雙高”背景下職業(yè)院校產(chǎn)教融合的實施路徑與成效，并針對實踐中存在的問題提出改進...

數(shù)字技術(shù)賦能文旅融合：高職旅游管理“雙師型”教師素養(yǎng)與專業(yè)教學(xué)協(xié)同機制構(gòu)建

摘要：在數(shù)字技術(shù)深度賦能文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的背景下，高職旅游管理專業(yè)作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的核心載體，其教學(xué)質(zhì)量與“雙師型”教師素養(yǎng)密切相關(guān)。本文基于文旅融合數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求，界定數(shù)字技術(shù)賦能下高職旅游管理“雙師型”教師的核心素養(yǎng)構(gòu)成，剖析當(dāng)前教師素養(yǎng)與專業(yè)教學(xué)協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)實困境，結(jié)合多所院校實踐案例，構(gòu)建“素養(yǎng)培育-教學(xué)融合-評價反饋-保障支撐”四位一體的協(xié)同機制，為提升高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量、...

數(shù)智賦能背景下高職數(shù)學(xué)生活化案例庫教學(xué)的實踐探索

摘要：數(shù)智賦能背景下，高職數(shù)學(xué)需突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，構(gòu)建生活化數(shù)字教學(xué)新范式。通過真實問題驅(qū)動教學(xué)，構(gòu)建“生活—數(shù)學(xué)—數(shù)字素養(yǎng)”融合模型。通過國內(nèi)外現(xiàn)狀剖析，研究“生活場景—數(shù)學(xué)工具—數(shù)字應(yīng)用”動態(tài)映射框架，開發(fā)生活化標準案例庫，建設(shè)數(shù)智工具賦能的課堂、學(xué)生、教師及校企協(xié)同共建共享的生態(tài)機制。探索以人機雙師協(xié)同的生活化教學(xué)模式推動課堂“能力培育”轉(zhuǎn)型，形成可復(fù)制的“生活數(shù)學(xué)”改革范式

數(shù)字時代下醫(yī)學(xué)院校思創(chuàng)教育融合育人研究

摘要：隨著數(shù)字技術(shù)的快速迭代與全域滲透，醫(yī)學(xué)教育正面臨全面的系統(tǒng)性變革。醫(yī)學(xué)院校通過構(gòu)建思政教育價值引領(lǐng)與雙創(chuàng)教育實踐引擎的雙輪聯(lián)動機制，逐步構(gòu)筑起復(fù)合型醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略支撐體系。本文基于數(shù)字化發(fā)展背景，系統(tǒng)闡釋思政教育與雙創(chuàng)教育融合育人的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實挑戰(zhàn)與優(yōu)化策略，從理論探究與方法論革新雙重維度，為實現(xiàn)數(shù)字醫(yī)學(xué)教育提供決策參考與實踐范式

數(shù)智賦能下圖書館智慧化空間服務(wù)建設(shè)與實踐探索

摘要：在數(shù)智時代，圖書館可在智慧化空間服務(wù)建設(shè)上不斷“深耕”,進而推動資源中心到智慧樞紐轉(zhuǎn)型、實現(xiàn)精準化與個性化用戶體驗、提升圖書館動態(tài)管理效能以及支撐知識創(chuàng)造與協(xié)作交流，但在實際情況中，存在著技術(shù)層面瓶頸、管理機制滯后、館員隊伍能力不足、數(shù)據(jù)安全風(fēng)險等阻礙因素，使得建設(shè)效果受到負面影響。基于阻礙因素分析，可通過夯實智慧底座、重塑服務(wù)場景、創(chuàng)新運營模式、完善保障體系等策略進行應(yīng)對，為圖書館智慧化空間服務(wù)...

數(shù)字化教學(xué)資源在計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程中的應(yīng)用與優(yōu)化

摘要：本文以全國教育工作會議上提出的“實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”為指導(dǎo)方針，并以牡丹江大學(xué)正在進行的雙高專業(yè)群建設(shè)項目為載體，以“計算機應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)的基礎(chǔ)課程“Python程序設(shè)計”為例，對數(shù)字化教學(xué)資源在高職教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進行概述，對在計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字化教學(xué)資源的優(yōu)勢與不足進行闡述，并總結(jié)了在未來的應(yīng)用發(fā)展中的對策與展望

實質(zhì)商法下?lián)�保登記對抗制度的困境與完善

摘要：本文立足于當(dāng)前擔(dān)保登記對抗制度的解釋困境，分析擔(dān)保登記對抗制度研究路徑中，形式主義試圖保留舊的民法圖景，而功能主義志在開疆拓土的情況，兩種研究路徑皆有各自存在的缺陷，前者質(zhì)疑有余而建設(shè)性不足，后者一味前行而忽略了很多體系問題。通過研究《民法典》中關(guān)于擔(dān)保登記對抗規(guī)則的商事制度移植論，同時對比國外和其他地區(qū)擔(dān)保登記對抗的制度體系，注意到美國《統(tǒng)一商法典》的功能主義立法模式難以適用于我國，同時也注意到...

女性創(chuàng)傷的詩歌見證——以《午夜打撈》和《為一首永不被寫出的詩而做的筆記》為例

摘要：里奇的《午夜打撈》與阿特伍德的《為一首永不被寫出的詩而做的筆記》通過女性視角重構(gòu)了創(chuàng)傷書寫的話語范式，呈現(xiàn)出記憶敘事與見證詩歌之間的深刻互動。里奇在詩中以“見證詩學(xué)”直面歷史中被湮沒的女性經(jīng)驗，將個體創(chuàng)傷置于集體性別結(jié)構(gòu)的層面進行批判性打撈，拒絕現(xiàn)代主義宏大敘事對苦難的消解，轉(zhuǎn)而強調(diào)身體經(jīng)驗與情感記憶的政治性，在歷史的隱秘處重構(gòu)身份并探求社會變革的可能。阿特伍德則通過意象的隱喻密度與敘事斷裂，揭示...

荒寒鄉(xiāng)土中的生命同構(gòu)：《生死場》與《呼蘭河傳》中動物意象的互文性解讀

摘要：蕭紅作為一名具有鮮明個性特色和濃厚鄉(xiāng)土情結(jié)的女作家，其在小說創(chuàng)作中使用豐富的動物意象，在《生死場》和《呼蘭河傳》兩部作品中表現(xiàn)得尤為明顯。因此以這兩部作品為例，分析蕭紅在使用動物意象建構(gòu)主題的過程中所具有的雙線特質(zhì)，一是蕭紅師承魯迅開創(chuàng)的鄉(xiāng)土文學(xué)中關(guān)于國民性的批判性思考和對原始生命蠻性的開掘，這層主題可謂解讀蕭紅這兩部作品的行進主線。除此之外，本文也嘗試從生態(tài)美學(xué)的研究角度出發(fā)，分析蕭紅創(chuàng)作心理中...

《萬里歸途》:新主流電影中的人物形塑與敘事整合

摘要：電影《萬里歸途》以真實撤僑事件為背景，通過外交官帶領(lǐng)同胞歸國的動人故事，展現(xiàn)出新主流電影的敘事創(chuàng)新。在人物塑造上，影片突破傳統(tǒng)英雄敘事模式，塑造了宗大偉等具有平凡特質(zhì)的圓形人物，并借助援建工人等群像展現(xiàn)集體力量。同時，白婳等女性角色跳出了附屬定位的桎梏，構(gòu)建出性別平衡的敘事格局。在敘事層面，影片以微觀視角將國家護民等宏大主題具象化為“回家”經(jīng)歷，通過四段式危機推進劇情，實現(xiàn)從形式炫技到敘事服務(wù)的修...

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