南方職業教育學刊

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南方職業教育學刊 關注(): 期刊周期：雙月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：44-1679/G4; 國際標準刊號：2095-073X; 主辦單位：汕頭職業技術學院; 主管單位：廣東省教育廳; 上一本期雜志：林區教學職業教育雜志; 下一本期雜志：六盤水師范學院學報學術期刊

　　《南方職業教育學刊》(雙月刊)于2010年9月經國家新聞出版總署批準公開出版發行，由廣東省教育廳主管，汕頭職業技術學院與廣州鐵路職業技術學院合辦，2011年1月創刊。本刊辦刊宗旨為發表職業教育科研論文，反映職業教育學術動態與研究成果，服務學校教學科研工作，促進職業教育發展和地方經濟文化繁榮。

　　《南方職業教育學刊》堅持社會主義辦刊方向，貫徹“百花齊放，百家爭鳴”的方針，注重學術性、理論性、實用性，稿件一經錄用即付稿酬，熱誠歡迎廣大專家學者惠賜佳作。

　　南方職業教育學刊雜志欄目設置

　　為專家論壇、職教探索、經濟與文化、文史哲、現代運輸、應用技術、師范教育、高校管理、教育教學研究

　　南方職業教育學刊雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　南方職業教育學刊雜志社征稿要求

　　1、文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負(嚴禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。

　　4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。

　　5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯系方式。

　　閱讀推薦：山西教育

　　《山西教育(教學版)》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。

　　南方職業教育學刊最新期刊目錄

數字經濟時代新商科產教融合人才培養模式及建設路徑研究

摘要：隨著數字經濟的快速發展，大數據、人工智能、云計算及區塊鏈等新興技術與各行業不斷融合，對新商科人才需求及培養模式提出了新的要求，而產教融合無疑是實現新商科人才高質量發展的必由之路。分析數字經濟時代新商科產教融合的人才培養模式，梳理目前新商科領域產教融合的發展現狀，剖析現存的校企協同深度不夠、課程建設滯后、師資力量薄弱等問題，在此基礎上，從創新新商科產教融合政策供給、搭建產教融合實踐平臺、重構新商科課...

職業教育產教融合利益機制的價值意蘊、現實困境與優化路徑

摘要：產教融合是職業教育的基本辦學模式，是職業教育作為類型教育的典型特征，是推動職業教育高質量發展的動力源。而利益機制是影響產教融合成效的關鍵性因素，是推動國家政策落實、破解關鍵問題、促進產教深度融合的核心環節�；诶嫦嚓P者理論，深度剖析職業教育產教融合利益機制，圍繞政策供給不充分、資源配置分歧、利益共同體構建不足、權益保障不到位等問題，從完善政策制度、構建利益共享與平衡機制、強化利益補償與保障、創新...

城際鐵路大客流應對策略

摘要：在公交化運營模式下，城際鐵路大客流組織，一方面要應對動車組超員報警，另一方面要應對車站大客流，集鐵路及地鐵的大客流特性于一身，給現場的大客流組織提出了新的課題。通過對城際鐵路運營現狀、大客流的類型及形成原因進行分析，梳理出城際鐵路大客流應對的難點和要點。同時，以廣肇、廣惠城際為例對客流進行分析，從及時優化調整運輸組織模式、加強站車聯控、加強客流控制等方面提出大客流情況下的應對策略，為國內公交化運營...

《南方職業教育學刊》2025年組稿重點選題

摘要：<正>1.職業教育“新雙高”建設與高質量發展研究2.職業本科教育高質量發展的關鍵問題與建設路徑研究3.市域產教聯合體、行業產教融合共同體建設研究4.職業教育“五金”(金專業、金課程、金教師、金教材、金基地)建設研究5.新質生產力發展急需緊缺的高技能人才培養研究6.新時代職業教育評價改革創新研

高等職業教育“金課”建設探索——以軌道車輛系統綜合檢修實訓課程為例

摘要：高職“金課”不僅是培養學生專業技能和實踐能力的重要課程，更是學校辦學水平和教學質量的重要體現。研究以落實“立德樹人”為根本任務，以服務國家建設技能型社會為總體目標，在充分利用產教融合基地提供的真實情境優勢的基礎上，以建設高質量軌道車輛系統綜合檢修實訓課程為例，從課程標準、課程內容、課程資源建設與教學模式改革等四個方面開展高職“金課”建設研究與實踐，以期為高職“金課”建設提供借鑒

產教融合視閾下職業教育課程開發：要義、策略與路徑

摘要：當前高質量的產教融合課程開發被視為解決職業教育人才供給與產業需求矛盾的主要抓手，但是在實踐中仍存在多重困境。通過深入分析產教融合的內涵與運行邏輯，提出產教融合視閾下職業教育課程開發的內在要義，重點探討產業要素向教育場景的滲透性、職業能力在課程體系中的貫通性和多元評價在質量閉環中的協同性，繼而提出一套以教育生態理論為指導的課程開發策略，倡導采用模塊化課程開發范式，以提升課程的靈活性與適應性�；谶@一...

基于產業園培訓中心的實訓教學改革探索與實踐

摘要：針對制造業產業轉型升級背景下高職學生的實踐能力和職業素養與企業需求不匹配問題，分析了基于產業園培訓中心的實訓教學改革的意義與路徑，闡述了建設共享型實訓基地、打造三師型教學團隊、開發活頁式新型教材、實施學徒式教學模式、采用八步法教學組織、構建三維度評價體系等實訓教學改革實踐的具體措施，解決了實訓教學中在哪教、誰來教、教什么、怎么教、怎么學、如何評等問題，為高職院校制造類專業實訓教學開展課堂革命、推進...

新質生產力與高職院�？萍佳邪l雙向賦能：現實梗阻與實踐進路

摘要：新質生產力發展與高職院�？萍佳邪l之間呈現深度耦合特征，二者雙向賦能符合需求驅動與技術供給的內在邏輯。研究發現，當前二者雙向賦能面臨著四重現實梗阻：科研評價的“學科慣性”、資源投入的“總量短缺”、科研隊伍的“創新能力薄弱”以及校企協同創新的“動能不足”。建議從四個方面探尋新質生產力與高職院�？萍佳邪l雙向賦能的實踐進路：引導科研工作合理定位，深化科研評價制度改革；加大科研人力財力多元投入，推動科技研發...

基于MPP管的高壓輸電非開挖通道關鍵技術研究

摘要：隨著電力系統向高電壓、大容量方向發展，高壓輸電通道的安全性與可靠性成為工程核心挑戰。MPP管通過引入玻璃纖維增強技術，抗壓強度顯著提升，結合協同散熱技術有效解決電纜運行過熱問題。系統研究MPP管在非開挖通道穿越工程施工中的回拖力和徑向穩定性等關鍵控制指標，通過工程案例驗證相關指標滿足規范要求，并對比304不銹鋼管的性能及經濟性。研究發現，采用MPP管不僅避免了304不銹鋼管存在渦流損耗、焊接復雜及...

市域中等職業教育投入的均衡配置評析——以廣東省為例

摘要：市域中等職業教育辦學投入的均衡配置牽涉到教育公平和教育高質量發展�；趶V東省“一核一帶一區”2023年數據，構建中等職業教育資源投入水平評價體系，通過熵值賦權法等評價廣東省中等職業教育投入水平，通過三階段DEA-BCC模型等方法評價中職教育投入產出效率，分析投入產出的區域失衡現象。研究發現廣東省中職教育在投入分布、產出效率、差距收斂、資源利用上存在失衡現象，區域間差距是全省中等職業教育資源配置不均...

高職院校學生社團思政育人的實踐困境與優化策略——基于深圳某高校120個社團的問卷調查

摘要：全面提升高職學生核心素養是貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，扭轉職業教育工具化教育理念，回歸人的全面發展的迫切需求。通過全樣本形式對深圳市某高校1 2 0個社團的核心素養提升和思政育人情況進行調查，結果顯示當前高職院校學生社團實踐中存在發展定位不清晰、精細化治理不足、數智化水平偏低、指導教師邊緣化、核心素養提升不明確、思政精品活動不突出等六大困境。基于此提出重視思想引領、構建數智化平臺、明確...

大數據賦能下高職畢業生高質量充分就業的內在邏輯、現實困境與推進策略

摘要：就業是最大的民生。高校畢業生就業工作已成為穩就業工作的關鍵重點。在對高質量充分就業理論內涵和內在邏輯分析的基礎上，探討了畢業生就業結構“多、新、活、沉”的特征，指出了當前高質量充分就業在“供需錯配、觀念轉型、質效背離、數據壁壘”四個方面存在的現實困境，從提升產業專業契合度、重塑職業就業價值觀、賦能人技崗智能匹配、優化就業政策支持與保障體系等方面提出了推進策略，助力畢業生實現高質量充分就業

軌道交通防火監測預警系統的設計

摘要：剖析國內外軌道交通防火監測系統的發展現狀，設計了一套多層次、高可靠性的火災防控監測系統。系統以STM32微控制器作為核心控制單元，由傳感器層、數據傳輸層、數據處理層以及用戶界面層四個核心層級構成。各個層級通過標準化接口實現有機協同，同時配備多傳感器數據融合算法，構建起完整的“感知—傳輸—分析—決策”閉環管理體系。為驗證預警系統的有效性，對其進行煙霧測試和火焰測試，并利用打火機等設備模擬真實火災場景...

能力本位視角下廣鐵集團客運服務人員培訓體系優化策略與實施路徑

摘要：鐵路客運智能化、旅客需求多元化對鐵路客運服務人員素質提出了新的要求。針對廣鐵集團客運服務人員培訓中存在的自驅力不足、培訓成效轉化率低、工學矛盾與培訓資源短缺等典型問題，開展系統性診斷與分析，深入剖析當前培訓體系現狀與深層制約因素�；谘芯拷Y論，著眼客運崗位群“基礎能力融合培養，專業能力交叉配置”的培訓要求，基于C B E T能力本位理論和德雷福斯技能獲取模型搭建“1+7 ”能力矩陣培訓體系，提出覆...

新文科背景下財務管理專業跨學科復合型人才的敏捷培養模式構建

摘要：新文科建設代表著一種學科專業交叉融合的趨勢，需要打破學科、專業壁壘，進行知識融合、技能融通、創新培養。財務管理專業發展不再局限于傳統賬務處理與資金管控，而是逐漸向多學科交叉融合的趨勢轉變。依據敏捷制造理論，提出敏捷培養的概念。探討財務管理專業在跨學科發展的一帶一路、信息技術、數字財會等培養方向背景下，以實現“三融四跨”為目標，即產教融合、科教融匯、學科融通，以及財會與外語、法律、軟件、數字跨學科融...

高職院校智慧供應鏈類專業升級和數字化改造研究與實踐——基于四川交通職業技術學院的探索

摘要：隨著數字經濟與產業發展深度融合，高職智慧供應鏈專業亟待轉型升級。立足智慧供應鏈發展趨勢及對人才能力要求，專業升級實施路徑可通過構建動態化人才培養體系，構建“技術+場景”融合課程體系，構建基于學習者畫像的智能教學資源供給體系，建設“雙師三能”師資團隊，構建“虛實互補、產教聯動”的實踐教學生態，建立科研成果反哺教學機制和構建能力導向的質量評價體系，實現“教育鏈—人才鏈—產業鏈”深度耦合。以四川交通職業...

近三十年教育家精神研究現狀與未來趨勢——基于CiteSpace的可視化圖譜分析

摘要：教育家精神是中國精神的重要組成部分。教育家精神是建設高質量教師隊伍的核心驅動力，是賦能教師專業成長的精神引擎，是中國教育現代化發展和教育強國建設新征程的實踐內核。基于1995年至2024年CSSCI來源期刊與北大中文核心期刊的文獻數據，聚焦“教育家精神”這一主題，借助CiteSpace文獻計量工具及CNKI可視化功能，對文獻時序、作者與機構、學科分布、研究熱點和趨勢進行可視化分析。結果表明：國家政...

職業院校數字教材建設的困境紓解及實踐探索

摘要：作為教育數字化戰略行動的關鍵載體與未來方向，數字教材在職業院校的推廣面臨標準缺位、共享不足、評價滯后、產教融合不深及數據安全隱憂等核心困境。紓解此困局，亟需構建系統性建設機制：國家層面應研制職業教育數字教材標準體系，構筑資源共享平臺；開發主體須強化質量監管，筑牢安全與規范防線；為彰顯職教特色，應創新校企協同開發模式，構建“崗課賽證”融通的內容體系，設計突出實踐性與互動性的學訓評一體化方案。職業院校...

職業教育高質量發展“深圳模式”：內涵特征與實施方略

摘要：高質量發展是各級各類教育的生命線。職業教育高質量發展“深圳模式”是時代環境、深圳特色、深圳職業教育發展基礎與使命等多種因素共同催化的產物，正是這些多元生成因素的交織作用，賦予了它鮮明的內涵特征。為了切實推動職業教育高質量發展“深圳模式”的深化構建，需在深刻審視認知理性與現實理性的雙重維度上，精心規劃“深圳模式”的策略設計，并圍繞“一以貫之”的發展方向、“二元聯動”的發展格局、“三層銜接”的統籌規劃...

利益相關者視角下本科層次職業教育人才培養規格探索

摘要：本科層次職業教育在培養高層次技術技能人才、服務高端產業和產業高端方面發揮著中流砥柱的作用，對其人才培養規格的明確與優化尤為關鍵。通過文獻研究、政策梳理與實踐分析構建了由3個一級指標、10個二級指標、50個具體要素組成的人才培養規格基本模型；為驗證此模型，面向職業教育領域專家、企業人員、教師、學生等利益相關者開展問卷調查，確立了由3個一級指標、10個二級指標、40個具體要素組成的人才培養規格指標體系...

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