《高師理科學(xué)刊》原:《齊齊哈爾師范學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版》《齊齊哈爾師范學(xué)院學(xué)報》(雙月刊)創(chuàng)刊于1979年，是由齊齊哈爾大學(xué)主辦的自然科學(xué)的綜合性學(xué)術(shù)刊物，是校內(nèi)外廣大教師、科研人員發(fā)表科研成果，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的重要園地。主要刊登數(shù)學(xué)、信息工程與計算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、地理學(xué)、體育學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究方面的學(xué)術(shù)論文及教學(xué)研究論文.反映高等院校、科研院所的最新研究成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流.熱忱歡迎具有基金項目，且學(xué)術(shù)水平高、有創(chuàng)見性、實用性的稿件投向本刊。

　　高師理科學(xué)刊收錄情況/影響因子

　　國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄

　　1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

　　2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

　　3、影響因子：

　　截止2014年萬方：影響因子：0.333;總被引頻次：496

　　截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.220;綜合影響因子：0.175

　　4、高師理科學(xué)刊雜志榮譽(yù)：

　　黑龍江省高校學(xué)報優(yōu)秀編輯質(zhì)量獎

　　高師理科學(xué)刊欄目設(shè)置

　　數(shù)學(xué)、計算機(jī)、物理、化學(xué)、生物、地理、體育、教學(xué)研究。

　　閱讀推薦：天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報

　　《天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報》宗旨是在教育行政部門和宣傳出版部門大力支持下，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。是全市高職院校科研成果的展示平臺，引領(lǐng)著各院校的科研工作日新月異，每年被評為全國高職成高學(xué)報核心刊物。

　　高師理科學(xué)刊最新期刊目錄

菜豆根際促生菌合成菌群構(gòu)建及其促生效應(yīng)

摘要：根際微生物群落對菜豆（Phaseolus vulgaris L.）健康和產(chǎn)量具有重要影響，因此需要篩選并構(gòu)建高效穩(wěn)定的菜豆根際促生菌（PGPR）合成菌群，研究該合成菌群對菜豆生長的影響。通過對菜豆根際促生菌進(jìn)行分離鑒定并評價菌株的促生能力，進(jìn)一步構(gòu)建合成菌群探究其對菜豆的促生效果。首先從菜豆根際分離菌株，然后依據(jù)菌株的固氮、溶磷、產(chǎn)IAA、抗病等特性，篩選出6株促生能力最強(qiáng)的菌株構(gòu)建合成菌群，最后...

玉米秸稈降解復(fù)合菌群生長特性、適應(yīng)性及降解特性

摘要：我國東北地區(qū)玉米秸稈產(chǎn)量巨大，但是存在處置不當(dāng)及利用率低等問題。微生物降解因效率高，無污染等優(yōu)點已成為秸稈資源化利用的最優(yōu)選擇。相較于單一菌株的降解局限，復(fù)合菌群可憑借菌株間協(xié)同代謝高效分解秸稈組分。比對篩選出復(fù)合菌群HE，其最優(yōu)產(chǎn)酶條件為溫度35℃，初始pH 8.0，裝液量100 mL，菌群HE酶活力較高，15 d內(nèi)秸稈降解率達(dá)58.43%，能破壞秸稈木質(zhì)纖維素化學(xué)結(jié)構(gòu)并降低結(jié)晶度7.64%，為...

《高師理科學(xué)刊》征稿簡則

摘要：<正>《高師理科學(xué)刊》是黑龍江省教育廳主管，齊齊哈爾大學(xué)主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的自然科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)期刊．主要刊登數(shù)學(xué)、信息工程與計算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究方面的學(xué)術(shù)論文及教學(xué)研究論文．反映高等院校、科研院所的最新研究成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流．熱忱歡迎具有基金項目，且學(xué)術(shù)水平高、有創(chuàng)見性、實用性的稿件投向本刊．1投稿須知1.1來稿文責(zé)自負(fù)，作者應(yīng)保證其合...

網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略下的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程思政改革

摘要：在網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略思想的引領(lǐng)下，針對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中本土思政案例不足、融入方式單一及成效難以量化等問題，教學(xué)團(tuán)隊從技術(shù)與文化雙重視角深挖本土案例，通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境來增強(qiáng)學(xué)生互動體驗，并構(gòu)建顯性量化和隱性觀測相結(jié)合的思政成效評價體系。實踐表明，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程思政改革在提升課程教學(xué)質(zhì)量與培育學(xué)生思想政治素養(yǎng)方面均取得一定成效

不同化肥用量下微生物菌劑對東北菜豆生長與產(chǎn)量的影響

摘要：為解決化肥過量使用導(dǎo)致的土壤退化與環(huán)境污染問題，探究利用植物根際促生菌（PGPR）研制微生物菌劑，以及在減少化肥用量的同時，保障東北菜豆的產(chǎn)量與品質(zhì)。從本地菜豆根際土壤中篩選出高效固氮、解磷、解鉀菌株，為東北菜豆構(gòu)建相應(yīng)的復(fù)合微生物菌劑。通過大田實驗，設(shè)置常規(guī)施肥減少量為50%～90%的處理組（T5～T9五組處理）并設(shè)置加入微生物菌劑（分別加入N3,P5,K2菌液）的處理組，以及設(shè)置陰性對照CK（...

數(shù)字普惠金融賦能東北三省居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級的多維度探析

摘要：在經(jīng)濟(jì)增長動力轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時期，消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性作用愈發(fā)凸顯，東北三省經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨挑戰(zhàn)，居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級緩慢。以2014—2023年東北三省數(shù)據(jù)為樣本，基于拓展的近乎理想需求系統(tǒng)（AIDS）模型，探究數(shù)字普惠金融對當(dāng)?shù)鼐用裣�費(fèi)結(jié)構(gòu)的影響。結(jié)果表明，數(shù)字普惠金融顯著促進(jìn)東北居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級，對消費(fèi)總支出及各類別支出呈正向影響；支出占比上，抑制衣著、居住、生活用品及服務(wù)類占比，促進(jìn)食品煙酒、交通通...

考慮序列相關(guān)交付時間、線性惡化工件及可控維護(hù)的單機(jī)調(diào)度問題

摘要：研究了一類融合序列相關(guān)交付時間、線性惡化工件及維護(hù)時長可控的單機(jī)調(diào)度問題。針對工件具有基于開始時間呈線性惡化的特點，機(jī)器允許執(zhí)行一次維護(hù)，維護(hù)類型為速率修改活動（RMA），其時長同時受開始時間和分配到的資源量影響的工件加工情形，通過轉(zhuǎn)化為任務(wù)指派模型，給出了一個多項式時間算法，確定了工件的加工順序，RMA的位置及分配給它的資源量，實現(xiàn)了總完工時間與資源成本的加權(quán)和最小化。理論分析表明，當(dāng)RMA位于...

一類含參數(shù)型階乘因子的級數(shù)的斂散性

摘要：分析了一類含參數(shù)k（k∈Z₊）型階乘因子的級數(shù)的斂散性。首先，將級數(shù)通項轉(zhuǎn)化為k階乘的分式形式；其次，運(yùn)用自然數(shù)列比值遞增性質(zhì)對分式的k次冪進(jìn)行放縮；最后，運(yùn)用比較判別法得到該類級數(shù)的斂散性結(jié)論

度條件下圖的三類色數(shù)的關(guān)系及應(yīng)用

摘要：刻畫度條件下圖的r-多彩色數(shù)、奇色數(shù)和正常無沖突色數(shù)的關(guān)系，借助三類染色的關(guān)系，利用結(jié)構(gòu)分析法和反證法分別得到兩類4-正則圖C²_n和C_m□C_n的奇色數(shù)、正常無沖突色數(shù)的具體值和上下界

我國居民人均醫(yī)療保健支出的聚類分析

摘要：基于2013—2023年我國除香港、臺灣、澳門外的31個省（自治區(qū)、直轄市）的面板數(shù)據(jù)，構(gòu)建居民人均醫(yī)療保健支出增長率、醫(yī)療負(fù)擔(dān)系數(shù)、政府支出效能、收入彈性和區(qū)域差異指數(shù)五個衍生變量，結(jié)合原始指標(biāo)，采用K-means聚類算法將全國劃分為三類區(qū)域。在此基礎(chǔ)上，分別構(gòu)建雙向固定效應(yīng)模型，分區(qū)域?qū)嵶C檢驗醫(yī)療保健支出的影響因素。研究結(jié)果表明，我國醫(yī)療保健支出呈現(xiàn)明顯的區(qū)域異質(zhì)性和多因素驅(qū)動特征；第一類地區(qū)...

基于正交實驗優(yōu)化的HLS-AAH結(jié)構(gòu)及性能

摘要：以木質(zhì)素磺酸鈉（HLS）和丙烯酸（AA）為原料，利用過硫酸銨引發(fā)自由基聚合，制備了一種木質(zhì)素磺酸鈉接枝丙烯酸復(fù)合水凝膠（HLS-AAH），并通過正交實驗方法考察了反應(yīng)溫度、時間和原料質(zhì)量比(m_HLS∶m_AA)對HLS-AAH溶脹性能的影響，確定優(yōu)化方向。結(jié)果表明，反應(yīng)溫度70℃、反應(yīng)時間2 h及原料質(zhì)量比(m_HLS∶m_AA...

甜瓜短蔓突變體光合特性

摘要：以甜瓜短蔓突變體DW和正常蔓品系CW為實驗材料，選取兩者定植30 d的功能葉，測定并比較光合色素質(zhì)量分?jǐn)?shù)、光合參數(shù)、葉綠素?zé)晒鈩恿�學(xué)參數(shù)及葉片氣孔特征，探究甜瓜短蔓突變體的光合特性。結(jié)果表明，與正常蔓品系CW相比，短蔓突變體DW類胡蘿卜素質(zhì)量分?jǐn)?shù)顯著下降23.64%，葉綠素相關(guān)指標(biāo)無顯著差異；光合參數(shù)中，凈光合速率（Pn）、氣孔導(dǎo)度（Gs）、胞間CO₂濃度（Ci）及蒸騰速率（...

“雙碳”政策對區(qū)域空氣質(zhì)量影響的異質(zhì)性

摘要：基于2018—2024年北京市、河北省與東北三省的一些主要城市六種主要污染物(PM_2.5,PM₁₀,SO₂,NO₂,CO,O₃)質(zhì)量濃度日度數(shù)據(jù)，采用雙重差分模型，評估“雙碳”政策對空氣質(zhì)量的影響。結(jié)果表明，“雙碳”政策顯著抑制PM_2.5,PM₁₀

皮影戲非遺保護(hù)智能小程序平臺設(shè)計與實現(xiàn)

摘要：針對皮影戲面臨的傳承斷層、傳播受限與年輕群體疏離等問題，探索一種融合現(xiàn)代交互技術(shù)與輕量化智能算法的數(shù)字化活化路徑，設(shè)計并實現(xiàn)了一款名為“影韻傳承”的微信小程序平臺。平臺采用前后端分離架構(gòu)，前端基于微信原生框架開發(fā)，后端使用Node.js+Express構(gòu)建RESTful API，結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)存儲于MongoDB，非結(jié)構(gòu)化多模態(tài)資源托管于阿里云OSS，并通過CDN加速分發(fā)。基于KANO模型問卷指導(dǎo)功能...

軟件工程課程的課程圖譜構(gòu)建

摘要：分析圖譜驅(qū)動課程教學(xué)改革的理論邏輯，提出“知識圖譜+問題圖譜+能力圖譜”的課程圖譜三層架構(gòu)，并在軟件工程課程中開展課程圖譜的應(yīng)用實踐，旨在為高校專業(yè)課程的課程學(xué)圖譜構(gòu)建提供借鑒

基于SOLO分類理論的遺傳學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階的教學(xué)實踐

摘要：基于學(xué)習(xí)進(jìn)階理論融合SOLO分類理論開展遺傳學(xué)教學(xué)設(shè)計與實踐。以連鎖遺傳單元教學(xué)為例，圍繞核心概念這一主軸，遵循學(xué)生認(rèn)知思維發(fā)展規(guī)律，依據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)階理論對遺傳學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化進(jìn)階設(shè)計，運(yùn)用SOLO分類理論評價、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，基于知識圖譜畫像對不同水平的學(xué)生開展分層教學(xué)，幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)階學(xué)習(xí)，深化思維，從而真正實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。實踐表明，該教學(xué)方法能有效提升學(xué)生對遺傳學(xué)知識的深度理解和思維...

人工智能賦能生物信息學(xué)教學(xué)智慧化改革

摘要：生物信息學(xué)作為連接生命科學(xué)與信息技術(shù)的核心交叉學(xué)科，其教學(xué)需求與技術(shù)環(huán)境在大模型時代正發(fā)生深刻變革。以龍巖學(xué)院生物信息學(xué)課程為例，針對傳統(tǒng)教學(xué)中內(nèi)容陳舊、方法單一、實踐薄弱等問題，提出一種基于人工智能數(shù)據(jù)洞察的教學(xué)模式，實現(xiàn)了對學(xué)生群體的精準(zhǔn)管理與教學(xué)策略的靈活應(yīng)變。通過重構(gòu)課程體系、融合項目式教學(xué)、強(qiáng)化思政育人、優(yōu)化評價機(jī)制等舉措，對教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行數(shù)智化迭代。課程改革利用定量評價、情景對話、...

以學(xué)為中心的探究式教學(xué)模式在分子生物學(xué)中的應(yīng)用

摘要：以分子生物學(xué)課程為例，構(gòu)建并實踐了以學(xué)為中心的探究式教學(xué)模式。通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，完善課程資源，改革評價方式等措施，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探究與創(chuàng)新思維能力的提升。通過問卷調(diào)查與成績分析表明，該模式顯著提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，知識體系構(gòu)建能力和課程達(dá)成度，為高校同類課程改革提供了可借鑒的實踐路徑

OBE理念下AIGC賦能信號與系統(tǒng)課程的教學(xué)改革

摘要：為了實現(xiàn)學(xué)生更加主動地學(xué)，教師更加創(chuàng)造性地教，基于OBE教學(xué)理念和AIGC的功能特點，設(shè)計信號與系統(tǒng)課程的課程目標(biāo)。采用傳道授業(yè)解惑教學(xué)模式組織教學(xué)，以確保課程目標(biāo)中學(xué)習(xí)結(jié)果的達(dá)成，建立了傳道授業(yè)解惑教學(xué)模式與思政目標(biāo)、素養(yǎng)目標(biāo)、能力目標(biāo)和知識目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系。提出了通過開展生惑、思惑、解惑、惑解和惑通五個活動培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生求知欲的教學(xué)方法，探索了AIGC賦能傳道受業(yè)解惑教學(xué)模式的途徑

基于可聚結(jié)數(shù)對的費(fèi)馬數(shù)分解算法

摘要：分析可聚結(jié)數(shù)對的有關(guān)性質(zhì)，提出基于可聚結(jié)數(shù)對的費(fèi)馬數(shù)分解算法。利用算法搜索費(fèi)馬數(shù)F₅至F₂₅的素因子，并利用算法分解費(fèi)馬數(shù)F₈。將算法與橢圓曲線分解算法、連分?jǐn)?shù)算法、二次篩法、數(shù)域篩算法、Pollard′s rho分解算法、Brent算法、Williams p+1算法、 p-1算法進(jìn)行比較。實驗結(jié)果表明，對于費(fèi)馬數(shù)F₈

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