《上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào)》系上饒師范學(xué)院主辦的立足高校、面向社會(huì)的多學(xué)科、綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，創(chuàng)刊于1981年，原刊名為《上饒師專學(xué)報(bào)》，2000年第4期始改刊名為《上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。本刊系雙月刊，第1、2、4、5期為社會(huì)科學(xué)專輯，第3、6期為自然科學(xué)專輯。在創(chuàng)辦之初，即以其很高的學(xué)術(shù)質(zhì)量而受到權(quán)威文摘刊物的重視，刊物發(fā)表的文章多次被《新華文摘》、《中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載，有的文章甚至被列為《新華文摘》的封面要目。此外，刊物發(fā)表的論文還被《新華文摘》、《中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料文摘卡》、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》、《社會(huì)科學(xué)動(dòng)態(tài)》、《文摘報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)研究資料》等文摘報(bào)刊摘登200余篇次，產(chǎn)生了較大的社會(huì)反響。學(xué)報(bào)2006年獲得了一系列榮譽(yù)稱號(hào)，在中國人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)第三次評(píng)優(yōu)活動(dòng)中繼續(xù)被評(píng)為“全國百強(qiáng)社科學(xué)報(bào)”，入選“中國人文社科學(xué)報(bào)核心期刊”，學(xué)報(bào)的“辛棄疾研究”專欄被評(píng)為“全國社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目”。學(xué)報(bào)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，貫徹“雙百”方針，堅(jiān)持“二為”方向，刊登的文章注重學(xué)術(shù)性、地域性、師范性，尤其注重有突破性、創(chuàng)新性、爭鳴性和綜述性。重點(diǎn)欄目主要有“加拿大研究”、“鵝湖論壇”、“朱熹與理學(xué)研究”、“辛棄疾與詞學(xué)研究”、“三農(nóng)問題研究”等，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

　　上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào)收錄情況/影響因子

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎(jiǎng)情況

　　江西省一級(jí)期刊

　　第二屆全國百強(qiáng)社科學(xué)報(bào)

　　中國高校人文社科學(xué)報(bào)核心期刊

　　上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào)欄目設(shè)置

　　主要欄目：哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、法學(xué)、文學(xué)、語言文學(xué)、歷史。

　　閱讀推薦：湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào)

　　《湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào)》文科主要反映文學(xué)、語言、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、法學(xué)、教育等哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各基礎(chǔ)學(xué)科的最新科研成果;理科主要反映數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、工農(nóng)業(yè)技術(shù)等自然科學(xué)各科的基礎(chǔ)理論及應(yīng)用開發(fā)研究。學(xué)報(bào)先后榮獲“首屆全國優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)”、“廣東省第二屆優(yōu)秀社科期刊”、“廣東省高校優(yōu)秀學(xué)報(bào)二等獎(jiǎng)”、“全國優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)”、“全國地方高校優(yōu)秀學(xué)報(bào)一等獎(jiǎng)”，已加入《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》、“中國期刊網(wǎng)”、“維普期刊網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)”等，為中國人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫 來源期刊、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)源期刊、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊，并被評(píng)為“CAJ-CD執(zhí)行優(yōu)秀期刊”。

　　上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

新時(shí)代國際傳播效能的現(xiàn)實(shí)梗阻、時(shí)代機(jī)遇和提升路徑

摘要：摘要:當(dāng)前,我國國際傳播效能的提升面臨信息逆差、形象反差、實(shí)力落差等現(xiàn)實(shí)梗阻,但也迎來了數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展、發(fā)展模式溢出效應(yīng)顯著以及全球文明交流互鑒趨勢增強(qiáng)等時(shí)代機(jī)遇.鑒于此,亟須從增強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論的國際傳播力與影響力、強(qiáng)化科技傳播對(duì)國家形象的塑造作用、加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)等維度探尋提升路徑,以推動(dòng)中國聲音在國際社會(huì)達(dá)成“聽得到、聽得懂、聽得進(jìn)、聽得信”的傳播效果

新發(fā)展格局下我國經(jīng)濟(jì)雙循環(huán)聯(lián)動(dòng)對(duì)制造業(yè)出口競爭力的影響

摘要：選取2013—2022年我國30個(gè)省(區(qū)、市)的制造業(yè)面板數(shù)據(jù)，實(shí)證檢驗(yàn)國內(nèi)國際雙循環(huán)聯(lián)動(dòng)對(duì)制造業(yè)出口競爭力的直接效應(yīng)、傳導(dǎo)機(jī)制與空間溢出效應(yīng)，研究發(fā)現(xiàn)：國內(nèi)國際雙循環(huán)聯(lián)動(dòng)能顯著促進(jìn)我國制造業(yè)出口競爭力的提升；技術(shù)創(chuàng)新是國內(nèi)國際雙循環(huán)聯(lián)動(dòng)提高我國制造業(yè)出口競爭力的核心機(jī)制；雙循環(huán)聯(lián)動(dòng)發(fā)展對(duì)我國制造業(yè)出口競爭力的影響存在地理區(qū)位、市場化進(jìn)程和行業(yè)技術(shù)異質(zhì)性。因此，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化國內(nèi)大循環(huán)主體地位，推動(dòng)...

數(shù)智時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈層化的生成機(jī)制、思政困境與應(yīng)對(duì)邏輯

摘要：數(shù)智時(shí)代，在技術(shù)機(jī)制、社會(huì)機(jī)制和主體機(jī)制等多重因素的共同作用下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交關(guān)系逐漸演變?yōu)橐环N具有封閉性、趨同性和排他性特征的圈層結(jié)構(gòu)。這一結(jié)構(gòu)深刻改變了大學(xué)生的信息接收方式、社交交往模式、價(jià)值認(rèn)同機(jī)制與意識(shí)形態(tài)接觸渠道，并對(duì)高校思想政治教育提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)圈層化主要引發(fā)了四個(gè)方面的問題：思想政治教育信息傳播力不足、社會(huì)共識(shí)與責(zé)任感衰退、身份認(rèn)同機(jī)制變異以及極端思潮擴(kuò)張。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，須從技術(shù)...

價(jià)值、結(jié)構(gòu)與路徑:《教育數(shù)字化六大支柱：共同框架》解讀及其對(duì)中國實(shí)踐的啟示

摘要：聯(lián)合國教科文組織于2024年發(fā)布的《教育數(shù)字化六大支柱：共同框架》為全球教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了重要的分析框架與行動(dòng)參照。該報(bào)告確立了人本、效能與公平的三維價(jià)值內(nèi)核，構(gòu)建了價(jià)值引領(lǐng)與實(shí)踐執(zhí)行雙環(huán)嵌套的結(jié)構(gòu)體系。我國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型需借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，立足本土發(fā)展語境，探索本土化、高質(zhì)量、可持續(xù)的中國特色轉(zhuǎn)型路徑。結(jié)合我國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀與政策導(dǎo)向，可從五個(gè)維度探索我國實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐路徑：強(qiáng)化協(xié)...

高校在強(qiáng)師計(jì)劃中的協(xié)同角色與行動(dòng)策略

摘要：強(qiáng)師計(jì)劃旨在為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。高校作為強(qiáng)師計(jì)劃的核心實(shí)施主體，需在教師教育中實(shí)現(xiàn)內(nèi)部協(xié)同與外部協(xié)同的雙重發(fā)力。內(nèi)部協(xié)同以權(quán)責(zé)明晰為基礎(chǔ)、以知識(shí)創(chuàng)新為支撐，高校在其中既是教師教育開展的監(jiān)察者，也是教師教育課程整合的踐行者；外部協(xié)同以師資管理為紐帶、以平臺(tái)搭建為抓手，高校在其中既是教師教育者隊(duì)伍建設(shè)的凝聚者，也是教師教育實(shí)踐基地構(gòu)建的推動(dòng)者。基于此，高校應(yīng)通過增強(qiáng)內(nèi)外...

《靜享花漾·陶瓷咖啡具設(shè)計(jì)》

摘要：<正>~

投稿須知

摘要：<正>一、凡投寄本刊的稿件須符合以下要求:1.標(biāo)明作者工作單位和部門,所在省、城市名及郵政編碼,加圓括號(hào)置于署名下方。作者簡介依次列出姓名、性別、民族、籍貫、職稱、學(xué)位、研究方向、郵箱和電話號(hào)碼。篇名、署名、工作單位、所在地、郵編、摘要、關(guān)鍵詞的英譯列于參考文獻(xiàn)之后。2.基金文章應(yīng)在首頁地腳標(biāo)明基金名稱和編號(hào)。3.摘要應(yīng)具獨(dú)立性和自明性,不得進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。關(guān)鍵詞可置3～8個(gè)。4.社會(huì)科...

理學(xué)視域中的“圣人本天，釋氏本心”說及其發(fā)展演變

摘要：“圣人本天，釋氏本心”是宋明理學(xué)中一個(gè)歷久彌新的命題。對(duì)程頤、朱子來說，“本天”與“本心”反映了儒家與佛氏在本體論和心性論上的根本差異。到了明代，這一命題又成為朱子學(xué)者批評(píng)陽明學(xué)為禪的一個(gè)重要依據(jù)。陽明后學(xué)則站在“心即理”的立場上，主張圣人之學(xué)也是心學(xué)，圣人既“本天”又“本心”,“本天”即“本心”,二者并不沖突，更不是儒佛之間的主要區(qū)別。清代前期，對(duì)這一命題的解釋呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。一些學(xué)者為調(diào)和...

明代本朝名臣錄對(duì)“朱子之法”的傳續(xù)與深化

摘要：明代是繼宋元后名臣錄編纂的重要發(fā)展時(shí)期。相關(guān)著述以本朝人物為對(duì)象，收錄其傳記與文史資料，為探研明代史學(xué)提供了豐富的文獻(xiàn)基礎(chǔ)。在編纂過程中，明代史家一方面遵循以朱熹《八朝名臣言行錄》為代表的宋元名臣錄體例，依據(jù)“朱子之法”匯編本朝臣僚類、理學(xué)類名臣傳記；另一方面又輯錄遜國類名臣和孝義類名臣傳記資料，彰顯出對(duì)“朱子之法”的傳續(xù)和深化。此舉不僅拓展了名臣的類別，更突破了名臣必須與政治緊密關(guān)聯(lián)的身份限制。...

惜山怨水，日暮途窮——辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》詞意辨釋

摘要：《菩薩蠻·書江西造口壁》是辛棄疾詞中的名篇，學(xué)者對(duì)其中“聞鷓鴣”及“青山遮不住，畢竟東流去”的寓意多有歧見，而這又影響到對(duì)全詞意脈、意旨的理解。從稼軒詞中慣有的“西北——東南”空間關(guān)系推論，“聞鷓鴣”實(shí)兼涉鳥之叫聲與習(xí)性而言，譏刺的是南宋朝廷中茍安東南、不思進(jìn)取者。結(jié)合稼軒詞中“畢竟”的用例，可知作者憐愛青山，悵恨江水東逝。流行的“借水怨山”之說既是受周濟(jì)“惜水怨山”的誤導(dǎo)，也與20世紀(jì)報(bào)刊媒體的...

生成論中的情緒內(nèi)容與規(guī)范性問題——基于對(duì)沙戈?duì)柵c普林茲方案的批判性考察

摘要：沙戈?duì)柡推樟制澨岢龅那榫w生成理論通過引入“心智狀態(tài)依賴的指令性可供性”(mental state-dependent imperatival affordance)這一核心概念，重新界定了情緒的內(nèi)容，他們認(rèn)為，情緒生成于身體與環(huán)境的互動(dòng)之中，而非對(duì)外部世界的表征。情緒生成理論在重新界定情緒內(nèi)容的同時(shí)，也重新界定了情緒的規(guī)范性。根據(jù)情緒生成理論，我們可以很好地回應(yīng)具有挑戰(zhàn)性的情緒案例，這不僅印證了情...

學(xué)養(yǎng)與書藝：蘇、黃“以才學(xué)為書”理念的書學(xué)史意義

摘要：蘇軾、黃庭堅(jiān)的書法審美取向有許多共性，二者都以魏晉書風(fēng)為最高法則。蘇軾在重自然的思想指導(dǎo)下，提倡“無意于佳”,因此較少論述臨池學(xué)書的技法與心得，而對(duì)于主體學(xué)問胸次對(duì)書藝提升的促進(jìn)作用卻反復(fù)論說。黃庭堅(jiān)追求重韻尚雅的書風(fēng)，強(qiáng)調(diào)日常精讀經(jīng)史，以陶養(yǎng)近于古人的胸襟氣度為脫俗的根本，由此擺脫書法創(chuàng)作凡庸乏韻之弊病，使書藝臻于至善。蘇、黃對(duì)“胸有萬卷書”之書學(xué)理念的積極倡導(dǎo)與親身踐行，使“以才學(xué)為書”成為一...

社會(huì)變遷視角下婚姻習(xí)俗中彩禮糾紛化解機(jī)制研究——傳統(tǒng)智慧、失效邏輯與重塑路徑

摘要：以贛中聶村為研究案例，將彩禮置于農(nóng)村婚姻締結(jié)的整個(gè)流程中進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)婚姻習(xí)俗本身已內(nèi)含彩禮糾紛化解機(jī)制，即見證監(jiān)督機(jī)制、懲罰機(jī)制和補(bǔ)救機(jī)制。社會(huì)變遷導(dǎo)致的人口流動(dòng)、通婚圈擴(kuò)大等是傳統(tǒng)婚姻習(xí)俗中彩禮糾紛化解機(jī)制失效的宏觀社會(huì)結(jié)構(gòu)動(dòng)因，“閃婚”和現(xiàn)代戀愛觀念肢解了彩禮的傳統(tǒng)意義，彩禮被曲解為贈(zèng)與。這是轉(zhuǎn)型期農(nóng)村彩禮糾紛劇增的內(nèi)在機(jī)理，也是誘發(fā)彩禮詐騙的原因。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)父母都認(rèn)為彩禮是用...

論算法推薦服務(wù)提供者版權(quán)注意義務(wù)的擴(kuò)張

摘要：算法技術(shù)的應(yīng)用對(duì)傳統(tǒng)的利益分配格局產(chǎn)生了沖擊，并引發(fā)了是否應(yīng)當(dāng)擴(kuò)張以及如何擴(kuò)張算法推薦服務(wù)提供者版權(quán)注意義務(wù)的爭論。擴(kuò)張其版權(quán)注意義務(wù)既具有守門人理論、最小防范成本、權(quán)利義務(wù)一致性原則的理論佐證，又具備平臺(tái)信息管理能力提升、迎合國家政策導(dǎo)向以及域外治理經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，是當(dāng)代社會(huì)平臺(tái)版權(quán)治理的應(yīng)有之義。同時(shí)，這一擴(kuò)張也面臨著法律邊界模糊、技術(shù)手段受限、沖擊商業(yè)生態(tài)以及侵蝕公共利益的風(fēng)險(xiǎn)。為此，應(yīng)...

以歷史主動(dòng)精神涵育時(shí)代新人的生成邏輯、價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑

摘要：歷史主動(dòng)精神既是黨創(chuàng)造百余年輝煌成就的精神密碼，也是涵育時(shí)代新人成長成才的精神動(dòng)力。以歷史主動(dòng)精神涵育時(shí)代新人有著深厚的理論基礎(chǔ)、歷史依據(jù)和實(shí)踐支撐，在肩負(fù)歷史使命、激發(fā)歷史自覺、強(qiáng)化歷史擔(dān)當(dāng)?shù)葘用鏋椤芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”提供了價(jià)值引領(lǐng)。新時(shí)代培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，要從厚植理想信念、錘煉品德修養(yǎng)、鑄就精神品格等方面入手，堅(jiān)定時(shí)代新人的歷史自信、歷史自覺和歷史主動(dòng)，鍛造新時(shí)...

超越“后工作”幻象:重勘“消滅勞動(dòng)”的資本邏輯與解放政治

摘要：自動(dòng)化技術(shù)的崛起使“消滅勞動(dòng)”這一馬克思主義命題重新獲得現(xiàn)實(shí)相關(guān)性，當(dāng)前主流解讀或?qū)�勞�?dòng)去歷史化為永恒范疇，或?qū)⒔夥耪�化為技術(shù)線性發(fā)展問題。這些誤讀遮蔽了自動(dòng)化條件下資本邏輯對(duì)技術(shù)潛能的系統(tǒng)性收編，具體表現(xiàn)為算法控制、數(shù)字異化等新型統(tǒng)治形態(tài)。以全民基本收入為代表的改良方案試圖通過分配調(diào)節(jié)化解危機(jī)，但因回避生產(chǎn)資料所有制問題，最終淪為資本統(tǒng)治的精致形態(tài)。真正的解放政治，關(guān)鍵在于奪取對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)體系的...

習(xí)近平法治思想下法律職業(yè)倫理教育“三個(gè)效果”的統(tǒng)一

摘要：習(xí)近平法治思想是優(yōu)化新時(shí)代中國法學(xué)教育的基本遵循，將其融入法律職業(yè)倫理教育是建設(shè)法治中國、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求。當(dāng)前法律職業(yè)倫理教育面臨專業(yè)師資短缺、課程同質(zhì)化等現(xiàn)實(shí)困境，為培養(yǎng)“德法兼修”的高素質(zhì)法治人才，有必要將政治效果、法律效果、社會(huì)效果三者的有機(jī)統(tǒng)一作為授課的價(jià)值取向和核心目標(biāo)。深入貫徹習(xí)近平法治思想，全面落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見》精神，要求法律職業(yè)倫理...

基于AI動(dòng)作捕捉技術(shù)的啦啦操訓(xùn)練中動(dòng)作識(shí)別方法

摘要：為全面捕捉啦啦操訓(xùn)練中的時(shí)空運(yùn)動(dòng)特征，課題組提出了一種基于人工智能(artificial intelligence, AI)動(dòng)作捕捉技術(shù)的動(dòng)作識(shí)別方法。首先，采用基于開放姿態(tài)(OpenPose)的人體姿態(tài)估計(jì)算法，從啦啦操訓(xùn)練視頻中提取運(yùn)動(dòng)員的骨架序列，構(gòu)建包含全部關(guān)節(jié)的特征矩陣作為模型輸入。其次，設(shè)計(jì)由運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)空間圖卷積模塊與多尺度時(shí)間圖卷積模塊組成的時(shí)空?qǐng)D卷積網(wǎng)絡(luò)。通過多層級(jí)聯(lián)結(jié)構(gòu)，同步捕捉啦...

基于深度嵌套注意力的技能練習(xí)中動(dòng)作識(shí)別的方法

摘要：為了精細(xì)化捕捉技能練習(xí)中的動(dòng)作細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確識(shí)別動(dòng)作的細(xì)微變化，精準(zhǔn)判斷動(dòng)作的連貫性與完整性，并綜合分析人體運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的時(shí)空演變規(guī)律，課題組提出了一種基于深度嵌套注意力的技能練習(xí)中動(dòng)作識(shí)別的方法。首先，該方法在卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(convolutional neural networks, CNN)基礎(chǔ)上引入深度嵌套注意力機(jī)制，通過融合時(shí)間與空間注意力模塊構(gòu)建了深度嵌套時(shí)空通道注意力模塊；其次，該方法在深度嵌...

基于Adaboost回歸算法的公共體育設(shè)施需求的預(yù)測

摘要：公共體育設(shè)施需求影響因素間的協(xié)同效應(yīng)易導(dǎo)致預(yù)測算法難以識(shí)別特征重要性最高的指標(biāo)，進(jìn)而造成公共體育設(shè)施需求預(yù)測精度不足。基于此，課題組提出一種基于自適應(yīng)增強(qiáng)(adaptive boosting, Adaboost)回歸算法的公共體育設(shè)施需求預(yù)測方法。首先，運(yùn)用灰色關(guān)聯(lián)分析法，將公共體育設(shè)施需求量的歷史數(shù)據(jù)序列作為參考序列，影響因素?cái)?shù)據(jù)序列作為比較序列，計(jì)算二者之間的關(guān)聯(lián)系數(shù)與關(guān)聯(lián)度。其次，通過計(jì)算不...

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