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　　【雜志簡介】

　　《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育》主要報道陶瓷工業(yè)領(lǐng)域科研、生產(chǎn)、設(shè)計、開發(fā)、管理等方面的創(chuàng)新性成果及先進經(jīng)驗，為從事職業(yè)教育特別是高職教育工作的教師、研究人員和管理者提供理論陣地，選登具有前沿性、焦點性和創(chuàng)見性的論文并刊載有關(guān)經(jīng)驗性文章，以促進我國職業(yè)教育的學(xué)術(shù)交流與發(fā)展。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群收錄期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：職業(yè)教育、陶瓷研究。

　　期刊優(yōu)秀目錄參考：

　　1.城市污泥處理處置研究現(xiàn)狀綜述 俞強，劉輝，YU Qiang，LIU Hui

　　2.基于FMECA的柴油機故障模式分析 趙玉梅，ZHAO Yumei

　　3.玻璃制品殼體自動燒凈機的研制 朱躍進，ZHU Yuejin

　　4.起重機的位置限制和調(diào)整裝置與檢驗 李強，LI Qiang

　　5.改進的小波變換閾值去噪算法 劉麗娜，LIU Lina

　　6.防范Cookie信息泄露的對策 楊達，Yang Da

　　7.藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)“開放式”實踐教學(xué)探索 王聯(lián)翔，WANG Lianxiang

　　8.高職院校二級學(xué)院董事會建設(shè)探討--以唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 孫秀春，SUN Xiuchun

　　9.校企合作進行酒店管理專業(yè)建設(shè)與改革研究 李伯偉，LI Bowei

　　10.科研訓(xùn)練融入文獻檢索課程教學(xué)的探索 孫媛媛，徐永紅，SUN Yuanyuan，XU Yonghong

　　11.高職院校實踐教學(xué)督導(dǎo)隊伍建設(shè)的目標(biāo)與途徑 崔晨秋，馬良軍，CUI Chenqiu，MA Liangjun

　　12.淺談技工院�！稒C械制圖》課程的有效課堂教學(xué) 湯玉華，TANG Yuhua

　　13.在專業(yè)課程項目化教學(xué)中融入人文素質(zhì)教育探討及實踐--以《工藝陶瓷制作》課程為例 李龍珠，劉淑紅，孫媛媛，唐惠東，LI Longzhu，LIU Shuhong，SUN Yuanyuan，TANG Huidong

　　14.高職院校美術(shù)欣賞選修課存在的問題與改進 邵麗平，SHAO Liping

　　15.重構(gòu)高職英語課程體系的需求分析及對策研究 梁海波，LIANG Haibo

　　16.從NOC競賽談高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng) 姚蕾，YAO Lei

　　17.建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)研究 陳海霞，張慧芳，CHEN Haixia，ZHANG Huifang

　　科技期刊論文發(fā)表：變頻調(diào)速器在磷復(fù)肥生產(chǎn)中的應(yīng)用

　　摘要：在磷復(fù)肥的生產(chǎn)過程中介質(zhì)的強腐蝕、易結(jié)垢、易結(jié)晶等特性，導(dǎo)致調(diào)節(jié)閥的投用和維護很困難，由此造成磷復(fù)肥生產(chǎn)的自動化水平很難提高。文章介紹了變頻調(diào)速技術(shù)，同時從流體力學(xué)及泵的特性曲線與管路特性曲線兩個方面分析了變頻調(diào)速器的節(jié)能原理，并給出了變頻調(diào)速器在磷復(fù)肥生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

　　關(guān)鍵詞：科技期刊論文發(fā)表,變頻調(diào)速器,磷復(fù)肥生產(chǎn),調(diào)節(jié)閥,變頻調(diào)速技術(shù),節(jié)能原理

　　在磷復(fù)肥的生產(chǎn)過程中，為了保證產(chǎn)品的品質(zhì)和產(chǎn)量，減輕操作人員的勞動強度，需要對溫度、壓力、流量、物位等參數(shù)進行自動控制。傳統(tǒng)的自動控制通過調(diào)節(jié)閥門的開度進行控制。這類控制使得風(fēng)機、泵類等設(shè)備大部分時間處于非滿負荷運行，造成大量能量的浪費。同時在磷復(fù)肥的生產(chǎn)過程中介質(zhì)的強腐蝕、易結(jié)垢、易結(jié)晶等特性，導(dǎo)致調(diào)節(jié)閥的投用和維護很困難，由此造成磷復(fù)肥生產(chǎn)的自動化水平很難提高。采用變頻調(diào)速器對風(fēng)機、泵類進行控制，不僅節(jié)約了能量，而且提高了控制系統(tǒng)的控制精度和可調(diào)比，提高了磷復(fù)肥生產(chǎn)的自動化水平。

　　工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育最新期刊目錄

基于“思·�！�創(chuàng)”融合的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)“兩創(chuàng)三線”課程重構(gòu)研究

摘要：在百年未有之大變局的時代背景下，聚焦工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程教學(xué)改革，圍繞探索專業(yè)知識傳授、思政素質(zhì)提升與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的有機融合路徑開展研究。基于“思·�！�創(chuàng)”三位一體的融合理論，系統(tǒng)構(gòu)建了任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式與課程體系設(shè)計方法。通過深入剖析理念方法線、雙創(chuàng)能力線、專業(yè)技能線等多維度的內(nèi)在邏輯與特征要求，提出了“兩創(chuàng)三線”教學(xué)范式，即教法創(chuàng)新與學(xué)法創(chuàng)新相統(tǒng)一，理念方法、雙創(chuàng)能力與專業(yè)技能三線相互融合、...

黨的二十屆三中全會精神“往心里走”的高校思政課教學(xué)路徑

摘要：黨的二十屆三中全會以進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化為時代主題，闡述了進一步全面深化改革的深遠意義與全局性要求，構(gòu)筑了以中國式現(xiàn)代化全面推進國家強盛、民族復(fù)興的宏偉新藍圖，是黨站在新的歷史起點上不斷推進馬克思主義中國化的又一創(chuàng)舉，更是全黨全社會智慧和力量的結(jié)晶。推進黨的二十屆三中全會精神“往心里走”，是強國建設(shè)的鑄魂工程、是教育強國的基因再造、是立德樹人的根本所在。理解好全會精神“往心里走”的...

新時代高職教育高質(zhì)量發(fā)展的趨勢與對策

摘要：高質(zhì)量發(fā)展是新時代高職教育新常態(tài)，是歷史發(fā)展的必然和現(xiàn)實選擇的硬道理，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，高職教育必須適應(yīng)新時代要求，實現(xiàn)從規(guī)模擴張向質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變。目前，高職教育高質(zhì)量發(fā)展在辦學(xué)主體、工作重點、教師隊伍、教學(xué)內(nèi)涵、教學(xué)方法、國際合作、治理體系等方面呈現(xiàn)出七大趨勢及目標(biāo)指向。把握規(guī)律、順勢而為、積極探索高職教育高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑和方法，對于大力推進高職教育...

組織生態(tài)學(xué)視角下本科層次職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑研究

摘要：基于組織生態(tài)學(xué)理論，系統(tǒng)分析了我國本科層次職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與面臨的生態(tài)位困境，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前制約其發(fā)展的三大結(jié)構(gòu)性矛盾，即類型定位模糊導(dǎo)致的生態(tài)位重疊、密度依賴效應(yīng)下的資源競爭以及組織環(huán)境不佳造成的合法性缺失，并提出“差異化定位—產(chǎn)教共生—制度賦能—動態(tài)適應(yīng)”四維發(fā)展路徑，以期為中國本科層次職業(yè)教育突破發(fā)展瓶頸、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供一些理論依據(jù)

高職學(xué)生關(guān)鍵能力界定與培養(yǎng)路徑探究

摘要：加強高職學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)是高職院校深化人才培養(yǎng)體系改革的重要內(nèi)容，是高職院校深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重點工作，是高職學(xué)生適應(yīng)未來職場變革的有力舉措。界定好學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)內(nèi)容、明確學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)目標(biāo)是加強學(xué)生職業(yè)能力建設(shè)的前提和保障。按照“關(guān)鍵能力是什么”“關(guān)鍵能力培養(yǎng)存在的問題”“關(guān)鍵能力怎么培養(yǎng)”的思路展開論述，從制度、組織和個人三個層面提出高職學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)的有效路徑

數(shù)智融合賦能高職課程思政改革的內(nèi)在邏輯、核心內(nèi)容與創(chuàng)新路徑

摘要：在數(shù)智融合背景下，智能技術(shù)與高校課程思政的深度融合，能夠有效推動課程思政改革的創(chuàng)新發(fā)展。分析了高職課程思政改革在理念融入、教學(xué)模式、評價體系及教師能力方面面臨的挑戰(zhàn)，提出基于數(shù)智融合的解決方案。從技術(shù)賦能、價值引領(lǐng)、協(xié)同增效三個角度，闡述了數(shù)智融合驅(qū)動高職課程思政改革的內(nèi)在邏輯，并設(shè)計了包含重構(gòu)教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)新教學(xué)模式、數(shù)字賦能教學(xué)資源和完善效果評價體系的課程思政改革的核心內(nèi)容。最后，提出數(shù)智融合驅(qū)...

兩類水合物儲層力學(xué)特性試驗對比研究

摘要：天然氣水合物開發(fā)具有重要戰(zhàn)略價值與環(huán)保效益，但其引發(fā)的儲層結(jié)構(gòu)失穩(wěn)可能導(dǎo)致海底地質(zhì)災(zāi)害。系統(tǒng)探究多因素影響下天然氣水合物儲層力學(xué)行為演變規(guī)律，對實現(xiàn)其安全高效環(huán)保開發(fā)尤為重要。通過18組低溫高壓三軸剪切試驗，對比研究了水合物飽和度和圍壓對于泥質(zhì)粉砂型水合物儲層和砂質(zhì)水合物儲層力學(xué)特性的影響。試驗結(jié)果表明：試樣所受圍壓增大時，對于水合物飽和度高于40%的泥質(zhì)粉砂型水合物儲層和水合物飽和度低于40%的...

職教本科人工智能工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

摘要：針對職教本科院校人工智能工程技術(shù)專業(yè)開設(shè)時間短、人才培養(yǎng)模式不完善等問題，分析了職教本科人工智能工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究的意義，梳理、總結(jié)了目前該專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的不足。在此基礎(chǔ)上，提出基于OBE的職教本科院校人工智能工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。期望探索一條有效的職教本科院校人工智能工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)途徑，在為我國數(shù)字經(jīng)濟建設(shè)提供合格的人工智能工程技術(shù)專業(yè)人才的同時，為其他職教本科專業(yè)人才培...

基于COM-B模型分析DeepSeek驅(qū)動高職課程教學(xué)改革風(fēng)險、解決路徑與應(yīng)對策略

摘要：人工智能的迅猛發(fā)展正引發(fā)教育領(lǐng)域的認(rèn)知變革，以DeepSeek為代表的生成式人工智能在優(yōu)化高職教學(xué)模式的同時，也帶來認(rèn)知偏差、創(chuàng)造性受限及學(xué)生主觀能動性下降等風(fēng)險。針對上述風(fēng)險，基于COM-B行為模型(能力、機會、動機行為)提出多維解決路徑，包括：通過培養(yǎng)批判性思維與跨學(xué)科整合來增強學(xué)生能力；借助立體化協(xié)同與個性化學(xué)習(xí)引導(dǎo)提供學(xué)習(xí)機會；結(jié)合技術(shù)賦能與層次化調(diào)控激發(fā)學(xué)習(xí)動機的手段。通過這些策略，平衡...

投稿須知

摘要：<正>本刊辦刊宗旨為“科研工作窗口,教師成長園地,產(chǎn)教融合平臺”,主要服務(wù)對象為職業(yè)院校和工業(yè)企業(yè)的決策者、管理者和研究者。投稿者請遵循以下要求。1.選題新穎,觀點明確,論據(jù)充實,論證嚴(yán)密,語言精煉,資料可靠,能及時反映工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育領(lǐng)域的技術(shù)與理論研究成果。對于有重大學(xué)術(shù)理論創(chuàng)新的文稿,本刊將優(yōu)先發(fā)表

共生理論下河北省職業(yè)教育“2+2+2”貫通培養(yǎng)模式研究

摘要：隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級，職業(yè)教育在培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才方面的重要性日益凸顯。基于共生理論，通過分析當(dāng)前貫通培養(yǎng)模式存在的問題，系統(tǒng)解讀河北省職業(yè)教育“2+2+2”貫通培養(yǎng)的運行模式，提出深化共生單元協(xié)作、優(yōu)化共生模式運行、改善共生環(huán)境支撐和強化共生界面功能的推進策略，旨在提升職業(yè)教育質(zhì)量，促進教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合，為河北省職業(yè)教育發(fā)展提供理論支持與實踐指導(dǎo)

河北省高職教育科教融匯賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵邏輯與實現(xiàn)路徑

摘要：在新質(zhì)生產(chǎn)力成為經(jīng)濟發(fā)展關(guān)鍵驅(qū)動力的背景下，河北省高職教育系統(tǒng)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。科教融匯作為提升高職教育質(zhì)量、推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要路徑，體現(xiàn)出深刻的內(nèi)涵邏輯與實踐意義。當(dāng)前，河北省高職院校在科教融匯的具體實踐中，普遍存在科研與教學(xué)融合不足、產(chǎn)教融合機制不完善、專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展適配度較低、師資隊伍創(chuàng)新能力不足等問題。各級政府和高職院校應(yīng)通過實施強化政策引導(dǎo)、深化產(chǎn)教融合、優(yōu)化專業(yè)與課...

共生視域下河北省高職院校產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新研究：機理、現(xiàn)狀與優(yōu)化策略

摘要：高等職業(yè)教育作為國家高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的核心載體，亟需通過產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新回應(yīng)教育強國戰(zhàn)略和職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展需求�；�于共生理論，構(gòu)建“共生單元—共生模式—共生界面—共生環(huán)境”四維分析框架，編碼統(tǒng)計河北省2023年度62所高職院校質(zhì)量報告的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，系統(tǒng)解構(gòu)產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)在機理和現(xiàn)實困境。研究發(fā)現(xiàn)，主體協(xié)同廣度不足、資源互補結(jié)構(gòu)性矛盾、平臺載體對接形式化及政策支撐環(huán)境失衡是制約河北省高...

高職畢業(yè)生技能契合度與崗位匹配性研究——基于IT行業(yè)招聘大數(shù)據(jù)的實證分析

摘要：人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在重塑就業(yè)結(jié)構(gòu)與崗位能力要求，對高職教育的人才培養(yǎng)模式提出了新的挑戰(zhàn)。基于IT行業(yè)約50萬條招聘數(shù)據(jù)，提取崗位技能關(guān)鍵詞并構(gòu)建技能需求畫像，結(jié)合湖南省多所高職院校人工智能與軟件類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，運用自然語言處理與機器學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建技能契合度評估模型，實證分析高職畢業(yè)生技能與崗位需求的匹配性。研究結(jié)果表明：高職畢業(yè)生整體技能匹配度較低，不同專業(yè)間匹配能力存在顯著差異；軟件...

基于CIPP的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)評價體系構(gòu)建

摘要：立足中國式現(xiàn)代化建設(shè)，職業(yè)教育在提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)、培育新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展中擔(dān)當(dāng)新使命，展現(xiàn)新作為，開拓新空間。高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)評價對于推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和助力創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略具有深遠意義�；�于CIPP評價模型，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)環(huán)境支持、資源配置、執(zhí)行過程、成果成效四個維度構(gòu)建高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)評價指標(biāo)體系，依據(jù)反饋進行持續(xù)優(yōu)化，以期推動高職院校高質(zhì)量發(fā)展，為社會創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展注入新活...

新質(zhì)生產(chǎn)力視域下高職教育系統(tǒng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展系統(tǒng)評價指標(biāo)體系研究——基于扎根理論分析

摘要：基于扎根理論方法，對湖南地區(qū)18所高職院校及12家重點產(chǎn)業(yè)企業(yè)開展質(zhì)性分析，通過三級編碼構(gòu)建“需求響應(yīng)—資源適配—政策協(xié)同”動態(tài)框架，形成包含高職教育系統(tǒng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)的雙向評價體系。其中，高職教育系統(tǒng)由規(guī)模、投入、質(zhì)量、績效等4維度14個指標(biāo)構(gòu)成，區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展系統(tǒng)由高級化、合理化、綠色化、規(guī)模化、高效化等5維度14個指標(biāo)構(gòu)成，為政府部門優(yōu)化產(chǎn)教融合政策、高職院校調(diào)整專業(yè)布局、企業(yè)參與人才培養(yǎng)提供...

職業(yè)教育崗位實習(xí)課程思政：生成邏輯分析與實施路徑優(yōu)化

摘要：職業(yè)院校推進崗位實習(xí)課程思政是落實“立德樹人”根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，也是培養(yǎng)“德技并修”技術(shù)技能人才的必由之路。通過對職業(yè)教育崗位實習(xí)課程思政相關(guān)文獻梳理，從內(nèi)生邏輯、政策邏輯和實踐邏輯維度厘清崗位實習(xí)課程思政的生成邏輯；從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)考核的維度聚焦崗位實習(xí)課程思政的實施路徑優(yōu)化問題。通過對崗位實習(xí)課程思政生成邏輯分析后指出：行業(yè)企業(yè)對技能人才需求是崗位實習(xí)課程思政的內(nèi)在動力；...

某車型驅(qū)動軸斷裂失效分析及改進措施

摘要：圍繞某車型驅(qū)動軸斷裂故障，開展了斷口形貌分析、顯微組織分析以及化學(xué)成分檢測等工作。結(jié)果顯示，由于驅(qū)動軸軸頭結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理和材料性能不足導(dǎo)致疲勞斷裂。針對此問題從2個方面進行了改進：一是對軸頭結(jié)構(gòu)設(shè)計進行改進，適當(dāng)加大軸頭直徑和花鍵與軸頭處過渡角；二是原材料加入微量的合金元素鈣。優(yōu)化后的解決方案為后續(xù)汽車底盤部件斷裂失效情況的分析與處理提供了有效指引，驅(qū)動軸頭斷裂問題實現(xiàn)了零發(fā)生

“科教融匯”視角下職業(yè)院校教師科研能力提升的價值蘊涵、現(xiàn)實滯礙及突破路向

摘要：“科教融匯”的提出，既是國家整體推進教育、科技、人才協(xié)調(diào)發(fā)展的重大舉措，也是職業(yè)教育類型發(fā)展的深刻變革，更預(yù)示了職業(yè)教育發(fā)展的新定位、教學(xué)的新樣態(tài)、人才培養(yǎng)的新要求，其也必然賦予職業(yè)院校教師科研創(chuàng)新能力提升新的價值蘊涵。然而，職業(yè)院校的科研功能并沒有得到充分發(fā)揮、教師的科研意識也不強，甚至科研與教學(xué)相脫節(jié)等現(xiàn)象依然存在。為此，就要及時轉(zhuǎn)變觀念，強化教師科研意識，健全科研保障機制，促進科研與教學(xué)融合...

徑向箔片氣體軸承靜態(tài)特性研究

摘要：圍繞徑向箔片氣體軸承的靜態(tài)特性展開研究，基于氣體Reynolds方程構(gòu)建了軸承模型及箔片分析模型，運用有限差分法計算求解得到氣膜力，得到轉(zhuǎn)速、寬徑比、偏心率對承載力、摩擦力矩、最小氣膜厚度、偏位角的影響規(guī)律。數(shù)值結(jié)果表明：寬徑比、轉(zhuǎn)速對軸承載荷、摩擦力矩影響較大，增加寬徑比、轉(zhuǎn)速可顯著提高軸承載荷；偏位角均隨轉(zhuǎn)速、寬徑比的增加而減小，說明軸承的穩(wěn)定性會隨轉(zhuǎn)速、寬徑比的增加而提高，且承載力亦增加；最...

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