搜論文知識網(wǎng)并非《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育》的官網(wǎng)或雜志社，為客戶提供期刊征稿、論文發(fā)表等中介服務(wù)，在客戶與期刊雜志社之間搭建了一座省時、省力的便捷橋梁。本站與《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育》等上百家同類正規(guī)期刊保持著多年的密切合作關(guān)系，切實(shí)提高客戶期刊發(fā)表的質(zhì)量與效率。通過本站發(fā)表論文，客戶將獲得更大的選擇空間、更高的通過率、更快的發(fā)表速度、更滿意的服務(wù)質(zhì)量。

　　【雜志簡介】

　　《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育》主要報道陶瓷工業(yè)領(lǐng)域科研、生產(chǎn)、設(shè)計、開發(fā)、管理等方面的創(chuàng)新性成果及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為從事職業(yè)教育特別是高職教育工作的教師、研究人員和管理者提供理論陣地，選登具有前沿性、焦點(diǎn)性和創(chuàng)見性的論文并刊載有關(guān)經(jīng)驗(yàn)性文章，以促進(jìn)我國職業(yè)教育的學(xué)術(shù)交流與發(fā)展。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群收錄期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：職業(yè)教育、陶瓷研究。

　　期刊優(yōu)秀目錄參考：

　　1.城市污泥處理處置研究現(xiàn)狀綜述 俞強(qiáng)，劉輝，YU Qiang，LIU Hui

　　2.基于FMECA的柴油機(jī)故障模式分析 趙玉梅，ZHAO Yumei

　　3.玻璃制品殼體自動燒凈機(jī)的研制 朱躍進(jìn)，ZHU Yuejin

　　4.起重機(jī)的位置限制和調(diào)整裝置與檢驗(yàn) 李強(qiáng)，LI Qiang

　　5.改進(jìn)的小波變換閾值去噪算法 劉麗娜，LIU Lina

　　6.防范Cookie信息泄露的對策 楊達(dá)，Yang Da

　　7.藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)“開放式”實(shí)踐教學(xué)探索 王聯(lián)翔，WANG Lianxiang

　　8.高職院校二級學(xué)院董事會建設(shè)探討--以唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 孫秀春，SUN Xiuchun

　　9.校企合作進(jìn)行酒店管理專業(yè)建設(shè)與改革研究 李伯偉，LI Bowei

　　10.科研訓(xùn)練融入文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)的探索 孫媛媛，徐永紅，SUN Yuanyuan，XU Yonghong

　　11.高職院校實(shí)踐教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)與途徑 崔晨秋，馬良軍，CUI Chenqiu，MA Liangjun

　　12.淺談技工院校《機(jī)械制圖》課程的有效課堂教學(xué) 湯玉華，TANG Yuhua

　　13.在專業(yè)課程項(xiàng)目化教學(xué)中融入人文素質(zhì)教育探討及實(shí)踐--以《工藝陶瓷制作》課程為例 李龍珠，劉淑紅，孫媛媛，唐惠東，LI Longzhu，LIU Shuhong，SUN Yuanyuan，TANG Huidong

　　14.高職院校美術(shù)欣賞選修課存在的問題與改進(jìn) 邵麗平，SHAO Liping

　　15.重構(gòu)高職英語課程體系的需求分析及對策研究 梁海波，LIANG Haibo

　　16.從NOC競賽談高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng) 姚蕾，YAO Lei

　　17.建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)研究 陳海霞，張慧芳，CHEN Haixia，ZHANG Huifang

　　科技期刊論文發(fā)表：變頻調(diào)速器在磷復(fù)肥生產(chǎn)中的應(yīng)用

　　摘要：在磷復(fù)肥的生產(chǎn)過程中介質(zhì)的強(qiáng)腐蝕、易結(jié)垢、易結(jié)晶等特性，導(dǎo)致調(diào)節(jié)閥的投用和維護(hù)很困難，由此造成磷復(fù)肥生產(chǎn)的自動化水平很難提高。文章介紹了變頻調(diào)速技術(shù)，同時從流體力學(xué)及泵的特性曲線與管路特性曲線兩個方面分析了變頻調(diào)速器的節(jié)能原理，并給出了變頻調(diào)速器在磷復(fù)肥生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

　　關(guān)鍵詞：科技期刊論文發(fā)表,變頻調(diào)速器,磷復(fù)肥生產(chǎn),調(diào)節(jié)閥,變頻調(diào)速技術(shù),節(jié)能原理

　　在磷復(fù)肥的生產(chǎn)過程中，為了保證產(chǎn)品的品質(zhì)和產(chǎn)量，減輕操作人員的勞動強(qiáng)度，需要對溫度、壓力、流量、物位等參數(shù)進(jìn)行自動控制。傳統(tǒng)的自動控制通過調(diào)節(jié)閥門的開度進(jìn)行控制。這類控制使得風(fēng)機(jī)、泵類等設(shè)備大部分時間處于非滿負(fù)荷運(yùn)行，造成大量能量的浪費(fèi)。同時在磷復(fù)肥的生產(chǎn)過程中介質(zhì)的強(qiáng)腐蝕、易結(jié)垢、易結(jié)晶等特性，導(dǎo)致調(diào)節(jié)閥的投用和維護(hù)很困難，由此造成磷復(fù)肥生產(chǎn)的自動化水平很難提高。采用變頻調(diào)速器對風(fēng)機(jī)、泵類進(jìn)行控制，不僅節(jié)約了能量，而且提高了控制系統(tǒng)的控制精度和可調(diào)比，提高了磷復(fù)肥生產(chǎn)的自動化水平。

　　工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育最新期刊目錄

“雙核”邏輯與四階段路徑：現(xiàn)場工程師數(shù)字化教材的開發(fā)模型構(gòu)建

摘要：針對現(xiàn)場工程師培養(yǎng)中教材與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)的困境，構(gòu)建了一套完整的數(shù)字化教材開發(fā)模型。融合能力本位教育、工作過程系統(tǒng)化與多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論構(gòu)建模型，并提出“雙核”開發(fā)邏輯：外顯邏輯以崗位能力為起點(diǎn)，按照工作過程系統(tǒng)化組織內(nèi)容；內(nèi)隱邏輯則依托數(shù)字技術(shù)減輕認(rèn)知負(fù)荷、營造學(xué)習(xí)情境并實(shí)施智能交互。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計一條由校企雙元主體共同驅(qū)動的四階段開發(fā)路徑，涵蓋需求分析、內(nèi)容構(gòu)建、資源建設(shè)與數(shù)據(jù)迭代。以《數(shù)字人模型...

基于多指數(shù)分析的房屋建筑承重墻垂直檢測系統(tǒng)研究

摘要：提出一種融合多特征指數(shù)的承重墻垂直檢測方案，構(gòu)建基于多指數(shù)分析的檢測系統(tǒng)。結(jié)合建筑三維設(shè)計圖紙與承重墻布設(shè)的多維度傳感器組實(shí)時采集數(shù)據(jù)；通過構(gòu)建多尺度平衡指數(shù)計算模型完成承重墻初始平衡狀態(tài)評估；搭建承重墻結(jié)構(gòu)變形預(yù)測模型；最后動態(tài)調(diào)整采樣頻率及多源數(shù)據(jù)融合權(quán)重。試驗(yàn)結(jié)果顯示，該系統(tǒng)檢測的垂直度偏差分別為3.2‰、5.8‰、7.5‰，相對誤差控制在8.6%～8.8%的合理區(qū)間內(nèi)；系統(tǒng)整體檢測誤差≤0...

基于BIM的變電工程零米層以下標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)研究

摘要：針對變電工程零米層以下建筑構(gòu)件密集、施工回填土方量大，容易導(dǎo)致重復(fù)開挖、施工碰撞、工期超支等問題，開展基于BIM技術(shù)的變電工程零米層以下標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)研究，構(gòu)建基于“全專業(yè)建模—碰撞檢測—優(yōu)化施工”框架的零米層以下標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)體系。首先，考慮土建、機(jī)電、水工等多專業(yè)協(xié)同作業(yè)問題，運(yùn)用Revit可視化軟件建立多專業(yè)交叉作業(yè)BIM模型；然后，對樁頂標(biāo)高、管道規(guī)格等零米層以下建筑關(guān)鍵參數(shù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)置，開展零...

復(fù)雜高大模板安全風(fēng)險識別與評價研究

摘要：復(fù)雜且高大的模板工程，因其施工環(huán)境錯綜復(fù)雜，荷載狀況極為苛刻，技術(shù)層面要求頗高，已經(jīng)成為建筑施工中的高風(fēng)險部分，極易引發(fā)支架坍塌情況以及人員高處墜落等安全事故。為了精準(zhǔn)識別并量化風(fēng)險，提出一種融合層次分析法（Analytic Hierarchy Process，簡稱AHP）與作業(yè)條件危險性評價法（Graham-Kinney Method，簡稱LEC）的風(fēng)險評估模型，以此達(dá)成對風(fēng)險的精準(zhǔn)識別與量化目...

開采擾動條件下天然氣水合物沉積物力學(xué)特性試驗(yàn)研究

摘要：天然氣水合物開采擾動易引發(fā)其分解，導(dǎo)致沉積物力學(xué)性能劣化，進(jìn)而誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害，相關(guān)研究極具工程價值。以海域泥質(zhì)粉砂型水合物沉積物為研究對象，采用自主研發(fā)的低溫高壓三軸試驗(yàn)裝置，開展不同膠結(jié)狀態(tài)、黏土含量及溫度條件下的室內(nèi)試驗(yàn)，探究各因素對分解后沉積物力學(xué)特性的影響。結(jié)果表明：黏土含量、溫度及膠結(jié)狀態(tài)對沉積物力學(xué)性能影響顯著，低黏土含量、較低溫度的未膠結(jié)試樣最終強(qiáng)度更高，膠結(jié)試樣抗變形能力更強(qiáng)；黏土含...

信號沖突與市場認(rèn)同：應(yīng)用型高校舉辦職業(yè)本科教育的邏輯困境與突破路徑

摘要：運(yùn)用信號理論，對應(yīng)用型本科高校舉辦職業(yè)本科專業(yè)的市場定位問題進(jìn)行前瞻性研究。由于培養(yǎng)主體的“身份慣性”、培養(yǎng)內(nèi)容的“內(nèi)涵沖突”和市場接收端的“解讀困境”，應(yīng)用型本科高校舉辦的職業(yè)本科專業(yè)面臨著信號模糊和失信風(fēng)險。為避免“信號失靈”，從信號內(nèi)容、信號成本和外部信號背書三個維度，構(gòu)建了以“堅守職業(yè)性、加大真投入、強(qiáng)化多元認(rèn)證”為核心的信號重塑路徑，以期為我國職業(yè)本科教育建構(gòu)清晰的市場認(rèn)同、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)...

科教融匯背景下職業(yè)本科高能級創(chuàng)新平臺建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化策略

摘要：在“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”戰(zhàn)略背景下，高能級創(chuàng)新平臺作為職業(yè)本科學(xué)校響應(yīng)科教融匯戰(zhàn)略、提升社會服務(wù)能力的核心載體，對推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具有關(guān)鍵意義。采用問卷調(diào)查、實(shí)地走訪以及第三方數(shù)據(jù)分析等方法，深入剖析平臺建設(shè)的現(xiàn)狀特征、現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑。研究發(fā)現(xiàn)，部分平臺通過“科研項(xiàng)目+課程教學(xué)”等模式實(shí)現(xiàn)科教融匯，但整體仍存在管理機(jī)制不健全、產(chǎn)業(yè)需求適配性不足、資金資源保障短板、成果轉(zhuǎn)化瓶...

市域產(chǎn)教聯(lián)合體實(shí)體化運(yùn)作：演進(jìn)經(jīng)緯、挑戰(zhàn)審視與躍升進(jìn)路

摘要：黨的二十大以來，產(chǎn)教融合、科教融匯成為深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的核心戰(zhàn)略導(dǎo)向，市域產(chǎn)教聯(lián)合體作為承接這一戰(zhàn)略的關(guān)鍵載體，其實(shí)體化運(yùn)作水平直接關(guān)系職業(yè)教育改革成效與區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級質(zhì)量。2022年以來，國家層面密集出臺政策文件推動市域產(chǎn)教聯(lián)合體從理念倡導(dǎo)走向?qū)嵺`落地，基于守正創(chuàng)新和系統(tǒng)觀念原則，辨析市域產(chǎn)教聯(lián)合體的核心概念、價值定位與功能使命，從時間和政策維度梳理其演進(jìn)脈絡(luò)，進(jìn)而系統(tǒng)剖析頂層設(shè)計、產(chǎn)...

產(chǎn)教融合共同體課程改革的探索與實(shí)踐——以新能源汽車技術(shù)專業(yè)為例

摘要：行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和市域產(chǎn)教聯(lián)合體為職業(yè)教育創(chuàng)造了工作場所學(xué)習(xí)的平臺。多元的工作學(xué)習(xí)場所和實(shí)踐指導(dǎo)教師、真實(shí)的工作崗位任務(wù)、雙重的學(xué)生身份、離散的學(xué)習(xí)時間等因素要求改革傳統(tǒng)的課程組織和教學(xué)模式。提出了成果導(dǎo)向與工作過程導(dǎo)向融合的課程體系混合開發(fā)策略，以新能源汽車技術(shù)專業(yè)為例，構(gòu)建了“3域N場4階”模塊化遞進(jìn)式課程體系。結(jié)合工作場所學(xué)習(xí)特色，開展基于工作過程系統(tǒng)化融入“產(chǎn)出理念”的專業(yè)課程改革，實(shí)施...

職業(yè)教育產(chǎn)教融合新載體“學(xué)習(xí)工廠”的構(gòu)建：時代價值、內(nèi)涵特征及實(shí)踐路徑

摘要：“學(xué)習(xí)工廠”是職業(yè)教育體系實(shí)施產(chǎn)教融合的重要抓手，承擔(dān)著育人過程中的關(guān)鍵作用。但在我國當(dāng)前職業(yè)教育實(shí)踐中仍普遍存在教育屬性弱化、創(chuàng)新動力不足、重硬件輕內(nèi)涵等問題。為解決這一問題，以職業(yè)院校的“學(xué)習(xí)工廠”為產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)的新載體，探究職業(yè)院校“學(xué)習(xí)工廠”的“師生共學(xué)—創(chuàng)新共生”新型定位模式，破解教育學(xué)用分離，推動產(chǎn)教融合由被動響應(yīng)到主動引領(lǐng)，提煉出職業(yè)院校“學(xué)習(xí)工廠”目標(biāo)雙導(dǎo)向性、利益共享性兩個主...

產(chǎn)教科融合視域下高職現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的理論內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐策略

摘要：在新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動產(chǎn)業(yè)深刻變革的時代背景下，深化產(chǎn)教科融合、系統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)場工程師，已成為優(yōu)化職業(yè)教育類型定位、鍛造支撐制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級關(guān)鍵力量的核心環(huán)節(jié)。然而，當(dāng)前高職教育現(xiàn)場工程師培養(yǎng)正面臨科技要素與教學(xué)體系脫節(jié)、多元主體協(xié)同機(jī)制梗阻、全周期科學(xué)評價缺失等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。因此，通過重構(gòu)課程體系以促進(jìn)科技要素深度融入，構(gòu)建多元協(xié)同育人機(jī)制以強(qiáng)化頂層設(shè)計與平臺支撐，并建立覆蓋“進(jìn)口—過程—出口”的全周期科...

基于虛擬教研室的中國特色學(xué)徒制：價值意蘊(yùn)與實(shí)施路徑

摘要：針對中國特色學(xué)徒制實(shí)施中的現(xiàn)實(shí)困境，基于萊夫和溫格的實(shí)踐共同體理論等多重理論視角，提出將虛擬教研室作為校企協(xié)同的“運(yùn)行樞紐”。研究認(rèn)為，虛擬教研室通過“空間重構(gòu)—資源重構(gòu)—治理重構(gòu)”的三維躍遷，實(shí)現(xiàn)從工具賦能到生態(tài)重構(gòu)的價值升維，在理論創(chuàng)新、實(shí)踐突破與戰(zhàn)略引領(lǐng)層面展現(xiàn)多重價值；通過實(shí)施組織重構(gòu)、課程再造、導(dǎo)師協(xié)同、數(shù)據(jù)治理聯(lián)動路徑，重塑校企合作關(guān)系，推動教學(xué)變革，破解導(dǎo)師虛化難題，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)評價。該...

模塊化課程體系下環(huán)境藝術(shù)設(shè)計手繪工作手冊式教材探索

摘要：以高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計手繪課程為案例，工作手冊式為核心的新形態(tài)教材實(shí)踐為目標(biāo)，探究高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計手繪類教材深度的產(chǎn)教融合。利用“公共空間手繪表現(xiàn)”課程與湖湘產(chǎn)業(yè)為研究對象，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、案例實(shí)踐、課后評價等多方面因素以及湖湘高職院校對于藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)建設(shè)的實(shí)質(zhì)教材需求，圍繞公共空間手繪教材在章節(jié)內(nèi)容、教學(xué)流程、課程模塊、考核評價四方面內(nèi)容，建構(gòu)業(yè)態(tài)強(qiáng)化關(guān)聯(lián)、任務(wù)高度吻合、時段全面覆蓋、...

基于TOE理論框架的高校課程思政建設(shè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究

摘要：作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高校課程思政數(shù)字化轉(zhuǎn)型呈現(xiàn)教育資源多元整合、育人過程互動共生、評價體系動態(tài)協(xié)同的核心特征。基于TOE理論框架，從技術(shù)賦能、組織賦權(quán)、環(huán)境賦責(zé)三個維度構(gòu)建分析模型，系統(tǒng)揭示當(dāng)前高校課程思政建設(shè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型仍面臨技術(shù)層面數(shù)據(jù)資源短缺、算法適配性不足與算力支撐薄弱；組織層面協(xié)同機(jī)制缺位與教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展滯后；環(huán)境層面政策細(xì)則細(xì)化不足與倫理風(fēng)險防控機(jī)制不健全等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。對...

新時代高職院校基層黨支部黨建品牌化建設(shè)的實(shí)踐路徑研究

摘要：新時代背景下，職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展與全面從嚴(yán)治黨向基層延伸深度融合。高職院校基層黨支部作為立德樹人、國家“雙高計劃”建設(shè)與產(chǎn)教融合的重要載體，其黨建質(zhì)量直接關(guān)系技術(shù)技能人才培養(yǎng)成效。黨建品牌化建設(shè)是破解黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”、提升基層黨建活力的重要抓手。以河北省樣板支部——唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)動車組檢修技術(shù)專業(yè)群黨支部的品牌建設(shè)實(shí)踐為研究案例，立足職業(yè)教育發(fā)展與基層黨建要求，分析當(dāng)前高職院校基層黨建品...

職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型：價值意義、現(xiàn)實(shí)困境和推進(jìn)路徑

摘要：數(shù)字技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的探索與應(yīng)用展現(xiàn)出巨大潛力，已經(jīng)成為推動職業(yè)教育內(nèi)涵不斷深化、外延不斷演進(jìn)的重要力量，成為塑造職業(yè)教育發(fā)展新賽道和新優(yōu)勢的重要方向，在職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略、增強(qiáng)適應(yīng)性和深化改革中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。面對職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程存在的理念誤區(qū)、配套制度有待完善、數(shù)字資源支撐不足、區(qū)域校際不均衡、師生數(shù)字素養(yǎng)不足、治理體系尚待健全等現(xiàn)實(shí)困境，提出堅持?jǐn)?shù)字化轉(zhuǎn)型、強(qiáng)化制度保障、加強(qiáng)數(shù)字資...

教育家精神引領(lǐng)下地方高校教師教學(xué)發(fā)展的價值躍遷與模式創(chuàng)新

摘要：在闡釋教育家精神核心意蘊(yùn)，論證其引領(lǐng)教師教學(xué)發(fā)展目標(biāo)重塑的時代價值基礎(chǔ)上，通過實(shí)證調(diào)查，揭示當(dāng)前地方高校教師教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及供給與需求、自律與他律等深層矛盾，并基于生態(tài)系統(tǒng)理論與權(quán)衡理論，從主客觀視角剖析發(fā)展困境的成因。創(chuàng)新性地構(gòu)建“一心六維”項(xiàng)目化教師教學(xué)發(fā)展模式，即以教育家精神為核心，通過評估改進(jìn)、培訓(xùn)賦能、實(shí)踐歷練、創(chuàng)新帶動、競賽牽引和榜樣示范六個維度協(xié)同推進(jìn)，推動教師實(shí)現(xiàn)從“教書匠”到“教育...

鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)的培育路徑

摘要：新型職業(yè)農(nóng)民作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體，其數(shù)字素養(yǎng)的高低直接影響著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、農(nóng)村數(shù)字發(fā)展水平以及數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的質(zhì)量，對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施具有重大意義。當(dāng)前，我國新型職業(yè)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)的培育仍面臨多重挑戰(zhàn)，制約了數(shù)字技術(shù)賦能農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的深度與廣度。新時代，我國新型職業(yè)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)培育需以問題為導(dǎo)向，通過理念更新構(gòu)建內(nèi)生動力，政策支撐強(qiáng)化制度保障，基建升級夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，模式創(chuàng)新突破培育瓶頸

“新雙高”背景下現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的邏輯、困境與路徑

摘要：在“新雙高”建設(shè)與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展背景下，現(xiàn)場工程師培養(yǎng)成為職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵舉措。現(xiàn)場工程師的培育邏輯植根于職業(yè)教育適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的理論訴求、推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐需求，以及國家發(fā)展進(jìn)程中時代傳承的使命要求。然而，當(dāng)前現(xiàn)場工程師的培育面臨制度供給不足、校企協(xié)同表層化、專業(yè)認(rèn)證主體缺位等困境。職業(yè)院校要做到以需定教，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、規(guī)模適度、課程適配的培養(yǎng)體系；校企協(xié)同，打造價值共創(chuàng)、資...

數(shù)字適老化產(chǎn)業(yè)鏈整合與創(chuàng)新：基于老年用戶需求的產(chǎn)業(yè)價值重構(gòu)

摘要：在全球老齡化和數(shù)字化的快速進(jìn)程背景下，數(shù)字適老化成為亟需解決的議題。老年用戶群體具有明顯分層需求，在層級上分類為基礎(chǔ)安全、健康管理、社交互動和自我實(shí)現(xiàn)，同時具有異質(zhì)性、情境依賴性和動態(tài)演化性的特征。現(xiàn)如今數(shù)字適老化形成了完整生態(tài)，但出現(xiàn)實(shí)際需求分層與供給錯配、技術(shù)迭代與適老化適配沖突、跨部門協(xié)作與資源整合困境等問題。為此，需以老年用戶的分層需求為核心導(dǎo)向，打通“技術(shù)研發(fā)—產(chǎn)品制造—服務(wù)運(yùn)營”的縱向...

　　相關(guān)科技期刊推薦

• 國家級中國高新技術(shù)企業(yè)
• 省級浙江水利水電學(xué)院學(xué)報
• 省級河北紡織
• 省級中國石油勘探
• 國家級水電廠自動化
• 省級山西交通科技
• 國家級上海塑料
• 省級食品與發(fā)酵科技
• 省級軍事運(yùn)籌與系統(tǒng)工程
• 省級飛機(jī)設(shè)計
• 省級城市與環(huán)境研究
• 南大核心環(huán)境保護(hù)
• 省級圍棋天地
• 北大核心建筑機(jī)械
• 省級科技與管理
• 北大核心電機(jī)與控制應(yīng)用
• 省級四川水泥
• 省級創(chuàng)新科技
• 北大核心中國科學(xué)院大學(xué)學(xué)報
• 國家級建筑市場與招標(biāo)投標(biāo)
• 北大核心采礦與安全工程學(xué)報
• 國家級地圖
• 北大核心中國鑄造裝備與技術(shù)
• 省級家居主張
• 省級鉆井液與完井液
• 國家級人類環(huán)境雜志
• 北大核心河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報
• 北大核心飛行器測控學(xué)報
• 省級工業(yè)設(shè)計
• 省級當(dāng)代旅游學(xué)術(shù)版

　　核心期刊推薦