科學與社會

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科學與社會 關注(): 期刊周期：雙月刊; 期刊級別：南大核心; 國內統一刊號：11-1009/G3; 國際標準刊號：2095-1949; 主辦單位：中科院科技政策與管理科學研究所;中國科學院學部; 主管單位：中科院科技政策與管理科學研究所;中國科學院學部; 上一本期雜志：科學中國人科普期刊發表; 下一本期雜志：中國地理科學英文版地理學術期刊

　　《科學與社會》立足科學和技術的最新進展，宣傳科學對社會的影響。評價中國和世界科技的發展及其影響，立足于資源、環境的國家可持續發展;致立于提倡中國科技界的文化品味，當今科學與文化的交融，包括對科技名人、科學史事的評介。

　　《科學與社會》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　《科學與社會》曾被中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)收錄。

　　科學與社會欄目設置世界科學界、可持續發展、科學文化、科學評論

　　科學與社會收錄CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學引文索引)(含擴展版) JST 日本科學技術振興機構數據庫(日) 萬方收錄(中) 上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中) 維普收錄(中)

　　閱讀推薦：紡織科學研究

　　《紡織科學研究》是經原國家科委和紡織工業部批準，由國家紡織工業局主管、中國紡織科學研究院主辦，國內外公開發行的紡織科技期刊。本刊是紡織染整工業類全國中文核心期刊之一，本刊注重論文內容的前瞻性、新穎性、實用性、理論性和時效性，歡迎廣大讀者刊登廣告、踴躍投稿、及早訂閱。

　　科學與社會最新期刊目錄

科學文化與傳統文化

摘要：<正>焦點：科學文化的培育往往受到傳統文化的影響，如何看待兩者間的關系是一個重要的問題。我國傳統文化對科學文化培育的影響可以從三個方面探討和厘清：一是對科技發展有利的要素。例如謙虛。謙虛和自信并不矛盾，自信使我們具有發展定力，謙虛使我們能認識不足并看到差距，明確努力方向。二是對科技發展的影響弊大于利的要素。例如追求“名分”、重人情等。三是缺失對實現科技強國至關重要的文化要素。例如探險精...

科學制度之于科學文化

摘要：<正>焦點：制度與文化都能夠改變人的行為。雖然兩者的作用方式不同但存在互為影響的關系。文化的改變需要長期且系統的調整，其中制度的改變是一個重要因素，由此，培育良好的科學文化不能忽視科學制度的影響。這一點可以從不同事例加以印證：其一，科研評價制度能夠影響組織成員之間的關系；一個適度寬容的科研制度有利于冒險文化或探險文化的培育。其二，我國科學教育制度總體缺少博物學傳統的組成，制度上的缺失在...

溯源文化建設或可助科學精神回歸并破“四唯”

摘要：<正>焦點：科學文化對于科學的發展，尤其是原始創新的出現具有重要意義。科學創新的本質可以看作“道”與“萬物”的關系，原始創新對應“道”而產生的其他成果對應“萬物”。若科學文化過于看重“萬物”而忽視“道”，就會帶來科學文化的失衡，出現“四唯”現象。如何重歸于對原始創新的重視和認可是一個重要的問題。諾貝爾自然科學獎篩選機制在于對科學之“道”的溯源。加強溯源文化建設，讓探索者心無旁騖地追求科...

科研文化須實施道德化重塑的一點思考

摘要：<正>焦點：退化的科研文化已經導致中國科技界出現了“普羅克汝斯忒斯之床”的困境，究其原因，構成科研文化的價值觀與科研目的出現扭曲，再加上僵化評價標準的普遍規訓作用，導致中國科技界出現深度的自主性與意義的喪失，改革的路徑在于對價值觀進行道德化重塑，破除追求科研符號的“深層游戲”，使科研文化重新煥發生機與活力。通過對科研文化的道德化重塑，使人卸下各種符號馬甲，精神抖擻地重新站在科研的地平線...

從進步到發生：拉圖爾科學史觀的建構

摘要：拉圖爾在反思由認識割裂所帶來的雙重分界的基礎上，批判了由客觀主義所引導的科學線性進步的理想圖景，同時指出認識對稱的做法并未真正彌合科學內外敘事史之間的割裂，而是以社會因素強化了科學線性進步的圖景。為突破傳統科學史線性敘事的框架，拉圖爾建議從擬客體的行動出發，建構起一個實踐的行動網絡去追蹤科學發生、發展的歷史。重構拉圖爾的理論方案發現，拉圖爾不僅力圖以擬客體的行動去彌合認識的割裂，更希望通過詮釋科學...

有用知識的組成及其演進

摘要：有用知識是對科學與技術的集成性刻畫，能夠促進經濟發展的有效知識產出。從科學技術發展的理性興起到黃金時代，再到信息化、數字化、智能化加速發展的脈絡顯示，有用知識的生產與演進貫穿了從農業經濟到數字經濟的歷史進程；知識生產過程需要制度的保護，專利制度是保護科技創新與有用知識生產的重要方式；有用知識的構成要素與知識載體不斷變化，專利制度和存儲介質在知識生產中發揮了關鍵作用。面對知識生產不斷加速的挑戰，未來...

基礎教育科學教材建設與科學教育發展——中國科學院學部第十屆科學教育論壇會議綜述

摘要：<正>2025年5月19—20日，由中國科學院學部科學普及與教育工作委員會（以下簡稱科普與教育委）主辦，南京大學承辦的中國科學院學部第十屆科學教育論壇在南京市成功舉辦。本次論壇以“基礎教育科學教材建設與科學教育發展”為主題，科普與教育委員會主任楊玉良院士及南京大學校長談哲敏院士出席論壇并致辭。南京大學校長助理李斌、中國科學院沈樹忠院士、袁亞湘院士、周忠和院士，南京大學張紅霞教授以及香港...

大加速與臨界點——第十屆全國科學社會學學術會議綜述

摘要：<正>2025年5月10—11日，第十屆全國科學社會學學術會議在深圳召開。本次會議由中國科學學與科技政策研究會科學社會學專業委員會、中國自然辯證法研究會科學技術學專業委員會、中國自然辯證法研究會科學傳播與科學教育專業委員會、《科學與社會》編輯部、《自然辯證法通訊》雜志社、中國社會學會科學社會學專業委員會、中國社會學會技術社會學專業委員會聯合主辦，由南方科技大學人文科學中心、創新創意設計...

創新驅動發展以何驅動創新

摘要：<正>焦點：科技創新與社會系統深度耦合，作為一個公共議題，科技創新的發展方向和應用場景應該由誰來決定、如何決定成為一個重要的問題。從短期來看，科技創新的重點在于解決實際問題，也就是需要回答實用性問題。從中期來看，制度化的約束機制和程序化的安排，是確保科技創新發展符合人類根本目的的關鍵方法，也就是需要回答規范性問題。從長期來看，需要堅持人本主義，重塑人文文化，為科學發展提供精神坐標與社會...

數字極簡主義與數字權利的悖反及其調適

摘要：數字極簡主義主張通過減少在數字世界中的無效活動，聚焦于更有意義的活動，以提升個人生活的滿足度和幸福感。數字極簡主義強調技術應作為生活的輔助而非主導，警示信息過載對注意力和心理健康的影響，并指出社交媒體上的自我呈現與現實世界的差異。通過減少社交媒體的使用，數字極簡主義者努力恢復現實生活中的真實交往和身份認同。本文分析了數字極簡主義者的行為邏輯，探討了純數字極簡主義者、半數字極簡主義者、假數字極簡主義...

“提示”到作品：AIGC作品著作權的源頭探究與法律重構

摘要：人工智能生成內容（AIGC）的快速發展對現行著作權法構成重大挑戰。本文在分析AIGC創作過程“提示”技術原理的基礎上，探討AIGC作品可版權性推定和認定的理論基礎以及權利分配路徑。“提示”的復雜性與AIGC內容的高頻詞重疊率呈正相關關系，且“提示”具有高度獨創性時，對AIGC內容的創作具有決定性影響，據此推定AIGC內容具有獨創性，構成作品。在此基礎上，提出AIGC時代著作權認定的一般規則，一是生...

拔尖創新人才需求的文化生態環境

摘要：<正>焦點：在科學技術的前沿探索中，往往不是靠“人多力量大”，而是“一個頂一萬個”。加快培養拔尖創新人才已成為各國在激烈國際競爭中贏得主動的戰略選擇。拔尖創新人才的成長離不開良好的文化生態。其中，破除人才認知的觀念誤區是促進創新人才成長的前提，開放包容的文化氛圍是多樣性與創新的源泉，自由探索的學術環境是誕生創新的土壤，公平競爭的運行機制是激發創造力的催化劑，鼓勵跨學科交流合作是拓寬創新...

肯定的反思性及其行動者網絡——對布迪厄反思社會學的ANT解讀

摘要：以引入非實體行動者（Non-corporeal Actants）的行動者網絡理論（Actor-Network Theory）為方法，對布迪厄反思社會學中自我否定的科學性悖論展開分析。針對布迪厄理論中“反思性”既需解構科學性話語、又需保證科學合法性的內在張力，揭示了其通過轉譯策略構建網絡的實踐邏輯。認為反思社會學中的反思性并非否定性的，而是肯定性的。這為理解社會科學科學性的話語建構提供了新視角，例示...

生物保守主義的“成就論證”——一項批判性考察

摘要：生物保守主義試圖通過“成就論證”達到排斥人類增強的實踐目的，這是一項被頻繁使用的理論論證。檢視發現，成就論證憑借的諸前提盡管符合人們的一般直覺但卻并非當然成立，并且成就論證最終得出的結論也并非鐵板一塊，其中包含四種值得予以細分的類型。在四種結論類型中，強意義上的結論在形式上就可以被排除掉，只有特定人類增強情形下的“弱化成就”才需要進入實質層面進行討論。成就既涉及“產物”更涉及“過程”，呈現出“以產...

人工智能時代的科學教育需要新定位和新范式

摘要：<正>焦點：人工智能的迅猛發展徹底改變了人們獲取知識的方式及運用知識創新的模式，從而對傳統教育的觀念、模式、內容、方式、方法等形成挑戰，對教師的職業定位與傳統教學關系產生沖擊。在此大背景下，“重定位”是推動人工智能時代科學教育高質量發展的前提條件，也是現實的必然選擇。“搶抓機遇，開辟新賽道”是首選之路，“協同共進，塑造新優勢”是最大機遇

生成式人工智能何以賦能科學教育高質量發展

摘要：<正>焦點：生成式人工智能強大的人機對話、邏輯推理、資源生成能力，為科學教育的高質量發展帶來了新的“驅動力”，有助于推動科學教育實踐樣態變革、助力科技創新人才自主培養、促進科學教育優質均衡發展。我們要高度重視生成式人工智能對于科學教育改革的戰略意義，加強生成式人工智能賦能科學教育的理論和技術研究，推動生成式人工智能與科學教育實踐的深度整合，正視生成式人工智能賦能科學教育的潛在風險，以助...

我國科研機構拔尖創新人才培養的實證研究——基于面向導師和學生的問卷調查

摘要：科研機構作為國家科技創新體系的重要組成部分，集聚了豐富的科研資源和高水平人才，在拔尖創新人才的培養過程中發揮著不可替代的作用。然而，當前我國科研機構在拔尖創新人才培養中的參與度不足，且有關實證研究相對匱乏。本研究基于對32家隸屬于中國學位與研究生教育學會科研機構研究生教育工作委員會基礎組的科研機構中導師和學生的問卷調查，發現我國科研機構在拔尖創新人才培養上存在師生對拔尖創新人才的培養目標存在差異、...

歸納風險論證及其爭論——兼論風險管理

摘要：理解價值判斷在科學決策中的作用是當代科學哲學的重要目標。歸納風險論證聲稱科學家在假說接受階段會做出價值判斷，進而使得科學探究活動具有歸納風險。反對者聚焦于科學家的職責對歸納風險論證進行了批判，而部分支持者聚焦于科學探究活動的階段及其風險類型對歸納風險論證進行了擴展，部分支持者聚焦于價值判斷和科學決策的關系對歸納風險論證進行了擴展。深入且全面地考察歸納風險論證及其論爭，不僅可以重塑關于科學價值的哲學...

論科學實踐活動場域的多元主體建構

摘要：科學實踐活動場域，是由異質性行動者的共同參與互動而形成。行動者的角色和職能會在具體的科學實踐活動中不斷交叉、重構與功能性分離。科學實踐活動場域含有三重主體，即作為知識理論生產者的科學研究主體，作為實踐秩序規范者的科學治理主體和作為決策利益相關者的科學參與主體。通過詮釋作為實踐活動的科學所內嵌的多元主體建構過程、指涉范圍、詮釋路徑以及現實困境，可以厘清科學民主化進路中三重主體間的內在共生關系

在紛繁復雜的時代重塑科學的價值——《為什么民主需要科學》評介

摘要：《為什么民主需要科學》一書由哈里·柯林斯與羅伯特·埃文斯合著，深入探討了科學家與STS學者應在政策制定中扮演何種角色。柯林斯認為，盡管科學知識社會學將科學與科學家請下了真理的神壇，他仍然認為科學家應當成為政策制定中的重要參與者。本書提出了“貓頭鷹”機構的概念，由具備反思能力的STS學者和科學家組成，旨在監督科學并充當科學家、公眾和政府之間的橋梁。該書在全球STS領域引起了廣泛關注，激發了關于STS...

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