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　　期刊簡介：

　　《牡丹江教育學院學報》是經國家新聞出版署批準、國內外公開發行的以教育教學理論為主的綜合性學術刊物，1983年創刊，雙月刊，國際標準開本，128 頁。本刊為高等師范教育和基礎教育的改革和發展服務，為推進素質教育，提高各級各類學校的教學、科研及管理水平服務，為廣大教師和教育行政干部服務，為社會主義精神文明和物質文明建設服務。

　　《牡丹江教育學院學報》融現代感、前瞻性、思想性、理論性和權威性于一體。采用大十六開國際流行版。圖文并茂，印刷精美，視覺敏銳，時代信息強，知識面廣，可讀性強，被入選為中國精品期刊資料庫精品期刊。被轉載率及學術價值高，深受廣大專家、學者及作者、讀者的好評。辦刊宗旨：縱覽全球教育風云、聚焦中國教育改革熱點、見證區域教育發展進程、把脈教育態勢、詮釋教育真諦、推動教育事業和諧發展。

　　期刊欄目：

　　文史哲研究、語文文學研究、政治思想研究、教育研究、心理研究、藝術體育研究、學科教學、法律與經濟。

　　期刊收錄：

　　國家新聞出版總署收錄　維普網、萬方數據庫、知網數據庫收錄

　　1、數據：MARC數據、DC數據

　　2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

　　3、影響因子：

　　截止2014年萬方：影響因子：0.187;總被引頻次：628

　　截止2014年知網：復合影響因子：0.160;綜合影響因子：0.074

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　　牡丹江教育學院學報最新期刊目錄

東北抗聯精神融入高校教師隊伍建設的實踐探索

摘要：東北抗聯精神融入高校教師隊伍建設具有重要意義。在價值引領方面，有助于強化高校教師育人育才的使命擔當；在能力提升方面，有助于激活高校教師追求專業發展的熱情；在文化傳承方面，有助于提高高校教師傳承紅色基因的意識。M校將東北抗聯精神融入教師發展，構建了“理論課程+實踐課程+職業認同”的三位一體培養模式。該模式在提升教師理論素養、課程思政和職業認同感上取得實效，但是仍然存在制度供給碎片化、課程應用表層化、...

“道法自然”的生態審美意蘊及其現代轉化

摘要：生態危機推動美學研究重新審視人與自然的關系，生態美學由此成為當代美學的重要論域。道家美學以“道法自然”為核心命題，不僅規定了自然的存在方式，也奠定了獨特的審美尺度。“自然”在此并非單指外在自然界，而是萬物依其本性生成、運行、完成自身的本然狀態。基于這一理解，道家美學形成了反功利、反支配、重整體感通的審美取向，并在“自然為美”“心齋坐忘”“萬物齊一”等觀念中展開出深刻的生態審美意蘊

多義詞的詞義演變及演變機制探析——以“品”字為例

摘要：文章著眼于漢語多義詞的詞義演變及演變機制，以“品”字為研究對象，結合歷代文獻資料，探析詞義演變脈絡。其詞義演變從最初在甲骨卜辭中表示“祭品名”,分化出“眾多”與“種類”二義，再由“種類”引申出“物品”與“等級”,繼而沿等級線索衍生出“官階”“品性”“標準”“評價”等義，并進一步延伸出“品嘗”“演奏”義，最終呈現類詞綴化傾向。同時，從隱喻與轉喻的認知角度分析其引申機制，說明詞義演變的認知動因

新教研視域下老年教育與人工智能融合路徑研究

摘要：在AI技術快速迭代與新教研理念全面滲透的當下，老年教育作為終身教育體系的重要組成部分，必然要迎接教研模式革新、服務質量提升的新機遇，也必然要直面其與人工智能融合的新挑戰。從老年教育工作實際出發，結合新教研“精準化、協同化、智能化、實操化”的核心內涵，系統剖析了老年教育與人工智能融合的現實價值及實踐困境，重點圍繞班級管理、課程開發、教師對接三個工作場景，探索二者深度融合的具體路徑，旨在為優化老年教育...

新時代農村中小學校教育教學管理優化路徑探究

摘要：鄉村教育工作是促進我國基礎教育均衡進步以及幫助鄉村振興的主要核心要素。在推進雙減政策落實以及推動義務教育優質均衡發展的新環境下，農村中小學的教育教學管理仍面臨不少挑戰，包括管理觀念陳舊、教師隊伍構成不合理、課堂教學方法不夠精細、資源分配不充足以及家校協作不夠緊密等狀況。文章著眼于農村中小學的辦學現況，深度分析當下教育教學管理里存在的主要問題，并且從理念改革、制度完善、教師能力培育、課程改良、資源共...

藝商融合背景下設計學微專業建設的探索與實踐——以北京工商大學《文化創意與品牌設計》為例

摘要：文章以北京工商大學“藝商融合”理念下的設計學微專業建設為研究個案，深入探討了藝術創意與商業思維交叉融合的必要性、可行性及實施路徑。明確了培養兼具創新思維、文化底蘊、藝術表現力與商業運營能力的高素質復合型人才目標。以具體的《設計與文化創意》微專業為例，從培養目標、課程體系、教學內容方法、實踐創新平臺及質量管理體系等多個維度，構建了一套完整的微專業建設模型，總結了以項目驅動、平臺共建、數據賦能為核心的...

新時代高職院校學生困難幫扶的問題及對策研究——以黃岡職業技術學院為例

摘要：新時代背景下，高職院校學生困難幫扶是落實教育公平、推進立德樹人的重要舉措，也是職業教育高質量發展的必然要求。當前高職院校學生困難幫扶工作仍存在資金渠道單一、認定機制不優、育人融合不足、服務體系薄弱等問題，難以滿足學生多元化發展需求。文章以黃岡職業技術學院“四位一體”幫扶育人模式為實踐樣本，分析高職院校困難幫扶工作的現存問題與成因，從扶貧濟困、扶心引路、扶智助學、扶志促長四個維度，探索構建物質保障、...

大學英語智能體個性化智慧教學創新路徑研究

摘要：隨著大語言模型技術的快速發展，人工智能在高等教育領域，尤其是大學英語教學的應用日益深入。文章旨在以桂林電子科技大學(桂電)2025級工科專業《大學英語2》課程為例，采用文獻綜述和案例分析法為指導，系統探索大語言模型驅動下，以智能體為核心的大學英語個性化智慧教學模式創新路徑研究。首先介紹桂電大學英語智慧教學模式，分析當前學情以及診斷當前模式中存在的瓶頸與挑戰；其次，設計出“HI(Human Inte...

高考語文作文備考策略研究

摘要：高考語文作文是語文試卷中分值最高、區分度最大的板塊。在“三新”(新高考、新課程、新教材)改革持續深化以及教育數字化轉型加速推進的背景下，作文命題呈現出價值引領精準化、思維考查深層化、情境創設真實化的鮮明特征，同時“數智賦能”正成為備考實踐的重要驅動力。文章基于近五年高考作文命題趨勢的系統梳理，結合教育部教育考試院發布的命題思路報告及一線教學實踐，融入大數據分析、人工智能輔助等數字化智能化技術手段，...

中華冶金文明視域下跨學科教學實踐與反思——以“詩載冶金史 理探文明根”融合課程為例

摘要：在新課標大力倡導學科融合與核心素養培育的大背景下，文章以人教版高一化學“金屬礦物的開發利用”這一章節為切入點，將歷史學科中古代手工業的發展脈絡與語文學科里古典詩詞的文化意蘊有機整合，開發了“詩載冶金史理探文明根”兩課時跨學科融合課程。在教學中構建了“歷史溯源—詩詞載文—化學探理”三維教學框架，通過設計層層遞進的問題鏈和任務群，帶領學生走進中華優秀傳統文化的真實情境，在古今對話中實現多學科知識的融會...

數字賦能汕尾市紅色文化資源創新轉化的邏輯機理與路徑研究

摘要：汕尾市是一方承載紅色記憶、擁有光榮革命傳統的革命老區，紅色文化資源豐富。在數字化背景下，如何借助數字技術推動紅色文化資源實現創造性轉化與創新性發展，既是文化遺產保護的時代課題，也是革命老區賡續紅色血脈的現實需要。文章構建“基礎層存儲賦能-核心層價值賦能-發散層傳播賦能-延伸層生態賦能”的四維邏輯框架，基于對汕尾市紅色文化數字化實踐的調研，剖析其現狀與困境，并據此提出“頂層設計-技術互通-人才支撐-...

擬劇論視角下大學生“孤獨社交”教育路徑探析

摘要：文章借助戈夫曼的擬劇論框架，揭示大學生的“孤獨社交”源于數字前臺與現實后臺的失衡互動。大學生在數字前臺的人設構建與對量化反饋的依賴，導致了自我認知的碎片化。與此同時，其現實后臺被不斷擠壓侵擾，致使真實自我無處安放，并面臨線下社交能力退化的危機。兩者的交互作用，最終在認知、情感與行為層面引發了多維度的“孤獨社交”危機。為此，高校思想政治教育應構建“價值引領--實踐賦能--環境支持”三位一體的教育路徑...

“形神同調”視角下中醫藥文化賦能青少年心理健康教育的理與路

摘要：目前青少年心理健康問題呈現“身心共病”特征，而學校心理健康教育多集中于心理層面的認知干預，對身體維度關注不足。中醫藥文化蘊含“形神同調”思想，與全人發展理念高度契合。文章從形神同調視角，闡述中醫藥文化賦能青少年心理健康教育的內在機理、價值邏輯與實踐路徑，針對認知欠缺、資源匱乏、機制缺失等困境，提出認知重塑、課程融入、日常滲透等實踐路徑，構建完善“身心共育”的教育體系

從守正到轉化：嘉絨藏族非遺舞蹈“德勒布”的當代表達與發展

摘要：非遺舞蹈是民族精神、歷史記憶與身體文化的重要載體，具有鮮明的文化傳承價值。文章以嘉絨藏族非遺舞蹈“德勒布”為研究對象，通過梳理其歷史淵源、表演形態與傳承現狀，分析其在當代社會進程中所面臨的現實困境，總結其在文化傳承、教育實踐與藝術應用中的當代價值，進而探討其活態傳承與創新發展的可行路徑，以期推動“德勒布”舞蹈的持續傳承與舞臺轉化，促進嘉絨藏族舞蹈文化保護及同類非遺舞蹈的轉化發展

農村家庭嬰幼兒托育服務的現實需求與紓解策略

摘要：保障農村嬰幼兒托育服務是優化生育支持、建設生育友好型社會、推動人口高質量發展的重要舉措，關乎民生與國家復興。精準滿足農村家庭嬰幼兒托育服務的現實需求，緩解農村家庭育兒負擔是辦好讓人民滿意的托育服務的關鍵之撐。受家庭結構、養育觀念、經濟條件等多重因素共同作用的影響，農村家庭衍生出對嬰幼兒托育服務的多元化、專業性與高補償性的訴求。為精準滿足農村家庭嬰幼兒托育服務的現實需求，提升家庭生育意愿，促進人口高...

研學旅行專業人才供需適配問題與培養模式重構

摘要：研學旅行作為新興產業正處于快速發展階段，研學人才是促進其發展的動力源。然而調研發現，研學從業者在知識、能力、素養等方面與行業需求存在差距。基于此現狀，分析制約人才供需適配的主要問題在于：培養目標與產業需求錯位，課程體系與職業標準銜接不暢，師資隊伍缺乏行業實踐經驗，校企合作深度不足，教材建設滯后行業發展，智慧化教學手段欠缺。為解決上述問題，提出建立需求驅動的培養目標動態調整機制，構建“崗課融通”的課...

科技期刊在出版專業繼續教育體系中作用的思考

摘要：文章認為出版專業繼續教育是科技期刊人才建設的重要途徑之一。科技期刊組織開展繼續教育，具有更強的針對性，可以更好發揮科技期刊的優勢。科技期刊開展出版專業繼續教育培訓是對由新聞主管部門主導的自上而下繼續教育的有益補充

鑄牢中華民族共同體意識視域下民族學校集團化辦學實施路徑研究

摘要：新時代我國基礎教育優質均衡與民族教育高質量發展，需要打破學段壁壘、整合教育資源、彰顯辦學特色。集團化辦學為民族學校構建貫通育人體系提供可行范式。牡丹江市朝鮮族中小學銜接聯盟型教育集團以鑄牢中華民族共同體意識為主線，探索特色辦學模式。文章從背景、價值、路徑、困境與策略五個方面，探討其內在邏輯與發展方向，為同類學校提供參考

五育并舉理念下民族高中多元發展評價體系的創新研究

摘要：民族高中兼具基礎教育育人功能與民族文化傳承使命，當前普遍存在評價內容同質化、考核方式靜態化、評價主體單一、本土特色缺失等問題，嚴重制約學生綜合素養發展。文章以高中體育為實踐載體，從評價內容、過程機制、評價主體、本土賦能四個維度構建適配民族高中的多元評價體系，旨在助力各族學生全面發展

地方應用型高校外語教師數字素養培育：時代價值、現實困境與突破路徑

摘要：在教育數字化轉型持續推進的背景下，外語教師數字素養已成為推動外語教學改進和應用型人才培養質量提升的重要支撐。文章聚焦地方應用型高校這一特定情境，基于技術—組織—環境(TOE)分析框架，從技術條件、組織機制與外部環境三個層面剖析外語教師數字素養培育的現實困境。研究認為，地方應用型高校外語教師數字素養發展不能簡單歸因于教師個體能力不足，而是受到外語教學需求與通用型數字資源供給錯位、評價達標導向對教學創...

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