【雜志簡(jiǎn)介】

　　《牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)》辦刊宗旨：堅(jiān)持社會(huì)主義辦刊方向，貫徹黨的“百花齊放，百空爭(zhēng)鳴”方針，開(kāi)展學(xué)術(shù)討論，交流教學(xué)和科研成果，發(fā)現(xiàn)和扶植人才，培養(yǎng)學(xué)術(shù)理論隊(duì)伍，為提高牡丹江師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和科研水平服務(wù)，為發(fā)展和繁榮我國(guó)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)研究事業(yè)服務(wù)。

　　本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　ASPT來(lái)源刊

　　中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：政治理論、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律、歷史、語(yǔ)言文學(xué)、教育科學(xué)、英語(yǔ)。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　政府治理創(chuàng)新與公民政治參與能動(dòng)性研究 閆利穎，林建成，YAN Li-ying，LIN Jian-cheng

　　互聯(lián)網(wǎng)思維的“安全閥”理論與政府公信力提升研究 李學(xué)鋒

　　開(kāi)放及其后果--柏拉圖“洞穴理論”及現(xiàn)代道德實(shí)存辨析 趙思曦，李喜英，ZHAO Si-xi，LI Xi-ying

　　馬爾庫(kù)塞人性論研究 李陽(yáng)，程守梅

　　建國(guó)初期劉少奇解決失業(yè)問(wèn)題的理論與實(shí)踐 劉靜，董一冰，孫月婷

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自由價(jià)值理念探析 王錫森，劉娟

　　中小企業(yè)融資渠道拓展研究 陳建，張杰

　　產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與城鎮(zhèn)化發(fā)展研究 張璐，朱建文

　　中國(guó)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)與金融對(duì)接的現(xiàn)狀與對(duì)策 李欣

　　論養(yǎng)老社區(qū)與商業(yè)保險(xiǎn)公司的互動(dòng)發(fā)展 李麗

　　基于熵值法和灰色關(guān)聯(lián)分析的農(nóng)村公共服務(wù)綜合評(píng)價(jià)研究 李濤，黃璜

　　海峽西岸地區(qū)總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)和空間距離感知研究 黃煥宗

　　論京津冀環(huán)境治理政府協(xié)商機(jī)制 白天成，袁剛

　　黑龍江省陸海絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的外部影響因素分析 陳君，王立國(guó)

　　福建省金融業(yè)集聚空間效應(yīng)研究 嚴(yán)玉華，YAN Yu-hua

　　鄭州市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響因素分析 王徽

　　泉州市小微企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)制約因素分析 李春鵬，王茵茵

　　漳州市果蔬出口國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力分析 朱莉莉，ZHU Li-li

　　職稱發(fā)表論文：《共產(chǎn)黨宣言》對(duì)各種反馬克思主義的批判研究

　　[摘要]《共產(chǎn)黨宣言》問(wèn)世距今已有160多年的歷史，面對(duì)各種反馬克思主義的攻擊與歪曲，馬克思、恩格斯及后來(lái)的繼承者都相繼作出了堅(jiān)決的批判與論證。反馬克思主義思潮從馬克思主義形成之初并經(jīng)歷一百多年的發(fā)展這一歷程中一直存在，并且以不同的面貌和形式出現(xiàn)，使得共產(chǎn)黨人必須時(shí)刻保持高度警惕的狀態(tài)以應(yīng)對(duì)各種反馬克思主義的錯(cuò)誤攻擊。

　　[關(guān)鍵詞]《共產(chǎn)黨宣言》,反馬克思主義,批判

　　目前，關(guān)于《共產(chǎn)黨宣言》對(duì)各種反馬克思主義的批判研究相對(duì)比較廣泛，同時(shí)各種反馬克思主義思潮也不同程度的存在，對(duì)于各種反馬克思主義的研究各國(guó)都有不同的理論存在，比較典型的有：卡爾・波普爾的《歷史決定論的貧困》，本書(shū)認(rèn)為歷史命運(yùn)之說(shuō)純屬迷信，科學(xué)的或任何其他合理方法都不可能預(yù)測(cè)人類歷史的進(jìn)程，它被譽(yù)為是對(duì)馬克思主義的哲學(xué)和歷史學(xué)作出的最徹底、最難對(duì)付的批判。而對(duì)于各種反馬克思主義在《共產(chǎn)黨宣言》中也做了深刻的批判，《共產(chǎn)黨宣言》對(duì)反動(dòng)的社會(huì)主義、保守的或資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)主義、批判的空想的社會(huì)主義和共產(chǎn)主義都已經(jīng)做了最深刻的批判，在實(shí)踐中也得到了驗(yàn)證。那些反馬克思主義思潮利用國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)受挫、馬克思主義個(gè)別論斷的過(guò)時(shí)就否定馬克思主義的時(shí)代性，等等。蘇聯(lián)解體后，柏林街頭叫賣兩本書(shū)《一個(gè)幽靈離開(kāi)了歐洲》和《別了，馬克思》，公開(kāi)反對(duì)馬克思主義，現(xiàn)在明目張膽的反馬克思主義正在減少，但對(duì)于各種反馬克思主義的批判研究不能停下腳步，這是建設(shè)共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須的不二選擇。

　　牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

課程思政融入高校冰雪課程教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化研究

摘要：冰雪課程作為高校體育教育的重要載體,兼具強(qiáng)身健體與思想育人的雙重功能,是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、實(shí)現(xiàn)體育與德育深度融合、培養(yǎng)全面發(fā)展時(shí)代新人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。研究基于政策導(dǎo)向與現(xiàn)實(shí)需求,論證冰雪課程教學(xué)設(shè)計(jì)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量、傳承冰雪文化層面的價(jià)值意蘊(yùn),從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過(guò)程、評(píng)價(jià)五個(gè)維度,系統(tǒng)審視當(dāng)前課程思政融入實(shí)踐中存在的目標(biāo)模糊、元素碎片、方法單一、過(guò)程脫節(jié)及評(píng)價(jià)缺失等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,...

鄉(xiāng)村教師情感勞動(dòng)對(duì)工作滿意度的影響:情緒耗竭的中介作用

摘要：為探究鄉(xiāng)村教師情感勞動(dòng)與工作滿意度的關(guān)系及情緒耗竭的中介作用,對(duì)M市15所鄉(xiāng)村學(xué)校的305名鄉(xiāng)村教師進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示:鄉(xiāng)村教師情感勞動(dòng)與情緒耗竭呈顯著負(fù)相關(guān),與工作滿意度呈顯著正相關(guān);情感勞動(dòng)反向預(yù)測(cè)情緒耗竭、正向預(yù)測(cè)工作滿意度;情緒耗竭在情感勞動(dòng)與工作滿意度間起中介作用。研究旨為優(yōu)化情感勞動(dòng)、緩解情緒耗竭、提升鄉(xiāng)村教師工作滿意度、穩(wěn)定鄉(xiāng)村教育師資隊(duì)伍提供理論基礎(chǔ)

學(xué)校支持對(duì)地方高校師范生數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能影響的傳導(dǎo)機(jī)制——基于學(xué)習(xí)投入的中介效應(yīng)研究

摘要：為探究學(xué)校支持對(duì)地方高校師范生數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能影響的傳導(dǎo)機(jī)制,對(duì)地方高校的1 301名師范生進(jìn)行調(diào)研。研究發(fā)現(xiàn),地方高校的學(xué)校支持、師范生的學(xué)習(xí)投入和師范生的數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能存在顯著正相關(guān);學(xué)校支持和學(xué)習(xí)投入都是師范生數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能的重要影響因素,且在影響過(guò)程中要考慮師范生個(gè)人背景因素的作用;學(xué)習(xí)投入不僅可以直接影響師范生的數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能,而且在學(xué)校支持和數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能之間起到部分...

從唐五代筆記看唐代文人的婚戀生活

摘要：唐五代筆記記述了唐代文人生活的方方面面,婚戀生活是其中很重要的一部分,唐五代筆記中對(duì)士子婚姻與科舉的關(guān)系、士子對(duì)佳人的渴慕、士子與妒婦以及士子在婚姻之外的感情生活等方面都有所反映。這里面不僅反映出唐代士人的文化心理,也反映出唐人的文化形態(tài)。在一定程度上唐五代筆記是了解唐代士人生活的一面鏡子

東北解放區(qū)話劇“大眾化”生成機(jī)制與主題演變考察

摘要：東北解放區(qū)話劇繼承五四新興話劇參與社會(huì)改良與教化、變革與圖存的傳統(tǒng),延續(xù)《在延安文藝座談會(huì)上的講話》精神在參與社會(huì)歷史變革、追求大眾化發(fā)展方面具有突出意義。偽滿時(shí)期的話劇活動(dòng)是東北解放區(qū)話劇的前置語(yǔ)境,“魯藝”遷校東北為東北解放區(qū)話劇注入新生力量與精神動(dòng)力,促成東北解放區(qū)話劇的發(fā)展,將“五四”以來(lái)建立的以知識(shí)分子和市民為核心的話劇對(duì)象拓展到廣大農(nóng)民、工人階層,建構(gòu)新的大眾化戲劇美學(xué)。話劇創(chuàng)作緊跟東...

論《煩惱的冬天》中伊森的自我認(rèn)同危機(jī)與自我救贖

摘要：約翰·斯坦貝克的《煩惱的冬天》以二戰(zhàn)后美國(guó)東部地區(qū)為背景,揭露資本主義社會(huì)消費(fèi)文化盛行顛覆傳統(tǒng)價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí),主人公伊森思想和行為上的變化折射出美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)困頓的精神狀態(tài)。小說(shuō)通過(guò)對(duì)掙扎于道德困境中底層人精神世界的刻畫(huà),批判了20世紀(jì)中期美國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期宣揚(yáng)“美國(guó)夢(mèng)”的虛假社會(huì)現(xiàn)實(shí)。運(yùn)用集體無(wú)意識(shí)理論探討伊森自我意識(shí)失衡的表現(xiàn)、動(dòng)因以及重構(gòu)自我認(rèn)同的歷程,揭示主體在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下主動(dòng)探尋個(gè)體化的關(guān)鍵,為...

金融脫媒對(duì)貨幣政策傳導(dǎo)效率影響效應(yīng)的實(shí)證研究

摘要：金融脫媒現(xiàn)象對(duì)貨幣政策傳導(dǎo)效率的影響機(jī)制錯(cuò)綜復(fù)雜,影響效應(yīng)需要進(jìn)一步的理論和實(shí)證研究。本文從理論上梳理了金融脫媒對(duì)貨幣政策傳導(dǎo)效率的影響渠道,結(jié)果表明,金融脫媒可以通過(guò)利率傳導(dǎo)、資產(chǎn)價(jià)格和資產(chǎn)負(fù)債表渠道提升貨幣政策的傳導(dǎo)效率,但也可以通過(guò)信貸渠道降低傳導(dǎo)效率,其最終結(jié)果取決于上述傳導(dǎo)渠道的綜合作用效果。在此基礎(chǔ)上,研究從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩個(gè)維度分別建立IS曲線回歸模型和TVP-VAR模型進(jìn)行實(shí)證研究,結(jié)...

共濟(jì)與責(zé)備:團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解決方式對(duì)心理安全感的影響——合作氛圍的中介作用

摘要：心理安全感作為員工知識(shí)分享和創(chuàng)新行為的關(guān)鍵心理基礎(chǔ)要素,其影響因素和機(jī)理亟待深入研究。以295份虛擬團(tuán)隊(duì)成員調(diào)查問(wèn)卷為樣本,實(shí)證檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解決方式、合作氛圍與心理安全感的理論模型與假設(shè),研究結(jié)果表明:團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解決方式對(duì)心理安全感具有顯著影響。共濟(jì)式解決方式顯著提升心理安全感,而責(zé)備式解決方式顯著降低心理安全感。合作氛圍扮演中介變量角色,共濟(jì)式問(wèn)題解決方式完全通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作氛圍而正向作用于成員心理安...

生成式人工智能對(duì)旅游信息采納行為的影響研究——基于TTF與TPB的整合視角

摘要：為研究整合任務(wù)-技術(shù)適配理論(TTF)與計(jì)劃行為理論(TPB),通過(guò)結(jié)構(gòu)方程模型分析379份問(wèn)卷數(shù)據(jù),探討生成式人工智能對(duì)旅游信息采納意愿的影響路徑。研究發(fā)現(xiàn):任務(wù)特征與技術(shù)特征正向促進(jìn)任務(wù)技術(shù)適配;任務(wù)技術(shù)適配既直接提升旅游信息采納意愿,也通過(guò)行為態(tài)度的部分中介產(chǎn)生間接影響;行為態(tài)度與主觀規(guī)范顯著正向影響采納意愿,而知覺(jué)行為控制作用不顯著。研究成果為旅游企業(yè)設(shè)計(jì)生成式人工智能服務(wù)提供理論參考

非法引進(jìn)、釋放、丟棄外來(lái)入侵物種罪“情節(jié)嚴(yán)重”之認(rèn)定研究

摘要：針對(duì)我國(guó)《刑法》中“非法引進(jìn)、釋放、丟棄外來(lái)入侵物種罪”的“情節(jié)嚴(yán)重”認(rèn)定問(wèn)題,自2020年該罪名設(shè)立以來(lái)始終缺乏明確的界定標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致司法實(shí)踐中此罪名的適用率偏低,在一定程度上制約了其對(duì)生物安全犯罪的規(guī)制。研究從犯罪行為與危害結(jié)果的雙重維度出發(fā),分析了該罪名的構(gòu)成要件與法益侵害本質(zhì),進(jìn)而提出應(yīng)以“入侵物種屬性、實(shí)際損害后果、行為人主觀惡性”作為認(rèn)定情節(jié)嚴(yán)重的核心要素。在此基礎(chǔ)上,通過(guò)系統(tǒng)化、可操作...

新時(shí)代師德養(yǎng)成視角下小學(xué)教育專業(yè)課程思政建設(shè)路徑研究

摘要：師德養(yǎng)成是小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容,課程思政是推進(jìn)師范生師德培育的重要載體。本文以新時(shí)代師德養(yǎng)成為視角,聚焦小學(xué)教育專業(yè)課程思政建設(shè)展開(kāi)研究。當(dāng)前小學(xué)教育專業(yè)課程思政基本形成以師德養(yǎng)成為核心的課程思政推進(jìn)格局,但同時(shí)也存在著師德融入淺表化與專業(yè)教學(xué)“兩張皮”、養(yǎng)成路徑單一難以實(shí)現(xiàn)認(rèn)知向情感認(rèn)同跨越、師資師德育人能力不足且“言傳身教”示范效應(yīng)薄弱等問(wèn)題。因此,需要構(gòu)建師德融入的課程思政內(nèi)容體系...

塞雪真堪助野吟:論東北冰天詩(shī)社派的統(tǒng)系與風(fēng)格

摘要：學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,明清文學(xué)史就是一部文人結(jié)社史。而明清文學(xué)派別的地域特征極其普遍化,即與明清“無(wú)地?zé)o社”的文壇格局息息相關(guān)。但社非派,以社建派需符合一定的條件和契機(jī)。其中“統(tǒng)系選擇”和“風(fēng)格共性”即為判斷文學(xué)社群形成文學(xué)派別的兩個(gè)重要因素。作為清代東北第一個(gè)文學(xué)社團(tuán)的冰天詩(shī)社對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,故向來(lái)受到學(xué)術(shù)界關(guān)注。冰天詩(shī)社以清順治七年十一月二十七日第一次社集為標(biāo)志,成為了一個(gè)獨(dú)立的派別,即冰天詩(shī)...

AIGC時(shí)代下版權(quán)審計(jì)對(duì)象和方法重構(gòu)

摘要：人工智能生成內(nèi)容的發(fā)展改變了內(nèi)容生產(chǎn)方式,并對(duì)傳統(tǒng)以作品結(jié)果核驗(yàn)為中心的版權(quán)審計(jì)模式提出挑戰(zhàn)。既有審計(jì)邏輯建立在創(chuàng)作主體明確、權(quán)利來(lái)源清晰與生成過(guò)程可追溯的基礎(chǔ)之上,在AIGC時(shí)代下,生成過(guò)程高度技術(shù)化與黑箱化,主體資格認(rèn)定、訓(xùn)練數(shù)據(jù)合法性以及輸出權(quán)利歸屬均呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性不確定,傳統(tǒng)審計(jì)方法難以有效回應(yīng)。版權(quán)審計(jì)的對(duì)象應(yīng)從作品本身轉(zhuǎn)變?yōu)橛芍黧w資格、輸入權(quán)利鏈和輸出權(quán)利鏈的結(jié)構(gòu)。在審計(jì)方法上,應(yīng)從“結(jié)果...

文旅融合視域下藝術(shù)類非遺的沉浸傳播與實(shí)踐探索

摘要：大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等激發(fā)了非遺的新生活力，打造了新的文旅經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，藝術(shù)類非遺與文旅融合創(chuàng)新發(fā)展日益成熟，借由數(shù)智技術(shù)的虛擬化和修辭化，營(yíng)造出沉浸式的文化體驗(yàn)環(huán)境，催生非遺向可視化、日常化和情感化發(fā)展的沉浸傳播樣態(tài)。為此，持續(xù)優(yōu)化藝術(shù)類非遺的沉浸傳播，需深化文旅融合理念，打造多業(yè)態(tài)共生體系；強(qiáng)化非遺傳播矩陣，滿足個(gè)性文化需求；重塑民間敘事基調(diào)，鑄牢情感...

課程思政視域下大學(xué)英語(yǔ)智慧教學(xué)范式轉(zhuǎn)型研究

摘要：智慧課程建設(shè)是驅(qū)動(dòng)高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、深化教學(xué)改革的核心抓手。基于省級(jí)一流課程《大學(xué)英語(yǔ)》的轉(zhuǎn)型實(shí)踐，系統(tǒng)探討如何構(gòu)建以課程思政為價(jià)值內(nèi)核、以智慧教學(xué)為實(shí)施路徑的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新范式。遵循“目標(biāo)重構(gòu)—痛點(diǎn)剖析—模式構(gòu)建”的邏輯理路，確立價(jià)值、知識(shí)與能力三維課程目標(biāo)；剖析教學(xué)中存在的思政與語(yǔ)言“兩張皮”、應(yīng)試導(dǎo)向與跨文化能力脫節(jié)等結(jié)構(gòu)性矛盾；在此基礎(chǔ)上，提出將思政元素有機(jī)貫穿于教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容重...

人工智能賦能高校紅色文化教育的困境與紓解路徑

摘要：隨著人工智能的泛在應(yīng)用，其在高校紅色文化教育中的數(shù)據(jù)整合與認(rèn)知深化、算法匹配與認(rèn)同強(qiáng)化、智能修復(fù)與傳承創(chuàng)新等方面賦能價(jià)值日益凸顯。但人工智能賦能高校紅色文化教育也存在數(shù)據(jù)過(guò)載消解紅色文化內(nèi)核、算法偏見(jiàn)固化學(xué)生思維、高校智能教育資源分配不均導(dǎo)致賦能紅色文化教育覆蓋面受限等困境。從高校構(gòu)建紅色文化知識(shí)圖譜、以虛擬仿真技術(shù)破解算法繭房、推動(dòng)智能資源共建共享三個(gè)維度探究紓解路徑，可以增強(qiáng)智能技術(shù)賦能紅色文...

新時(shí)代關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)重要論述的三維闡釋

摘要：鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線。新時(shí)代習(xí)近平總書(shū)記在堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義民族理論、馬克思共同體思想，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的大一統(tǒng)傳統(tǒng)、和合思想，吸收和借鑒黨在民族工作探索中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，立足于新時(shí)代黨的民族工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地提出了“五個(gè)認(rèn)同”“四個(gè)與共”和“三個(gè)意識(shí)”，形成了新時(shí)代關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)重要論述。在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗...

清至民國(guó)成都竹枝詞書(shū)寫(xiě)意識(shí)研究

摘要：竹枝詞是中國(guó)文學(xué)史上地方抒情的重要內(nèi)容，是國(guó)家地方治理的鏡像文本。清前中期成都經(jīng)治理從殘破復(fù)蘇到西南巨鎮(zhèn)，竹枝詞因其聚焦盛世閑趣、實(shí)現(xiàn)雅俗交融、拓展文化功能，成為天府文化重要部分。清后期至民國(guó)成都陷入困境，竹枝詞以悲寫(xiě)亂、以俗刺世記錄傷痕，轉(zhuǎn)向致用并結(jié)合報(bào)刊，成為喚醒民眾、推動(dòng)變革的工具。成都竹枝詞空間敘事暗合政治地理權(quán)力變遷，從清前中期家國(guó)同構(gòu)認(rèn)同，到晚清救亡圖存意識(shí)，再到民國(guó)民族國(guó)家意識(shí)，記錄...

在革命敘事和神話重構(gòu)之間——論小說(shuō)《千里江山圖》和電影《哪吒之魔童鬧海》對(duì)傳統(tǒng)符號(hào)的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)譯

摘要：電影《哪吒之魔童鬧海》與孫甘露小說(shuō)《千里江山圖》均以北宋王希孟的《千里江山圖》為切入點(diǎn)，異曲同工地實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)符號(hào)在神話與革命歷史書(shū)寫(xiě)中的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)譯。兩部作品在結(jié)構(gòu)中均以“圖卷—人物—敘事”為互動(dòng)，以圖卷為主體，實(shí)現(xiàn)了從“復(fù)制”到“感官聯(lián)通”、從“解構(gòu)”到“重構(gòu)”的藝術(shù)審美效果，凸顯出傳統(tǒng)藝術(shù)經(jīng)典的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”機(jī)制。以比較文學(xué)的跨文本視角，從圖卷符號(hào)、文化解構(gòu)、“物的敘事學(xué)”三重維度分析傳統(tǒng)符號(hào)與...

讀寫(xiě)·命名·發(fā)聲：《詹姆斯》中的身份重塑與命運(yùn)共同體建構(gòu)

摘要：《詹姆斯》是非裔美國(guó)作家珀西瓦爾·埃弗雷特對(duì)馬克·吐溫《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》的“重寫(xiě)”，在前文本中，吉姆始終處于失語(yǔ)狀態(tài)，難以為自己發(fā)聲，在重寫(xiě)文本中，吉姆最初雖仍然面臨身份迷失，但他通過(guò)發(fā)明獨(dú)特的話語(yǔ)體系來(lái)進(jìn)行抵抗，在沉默中爆發(fā)，質(zhì)疑西方哲學(xué)家，挑戰(zhàn)白人霸權(quán)。他出眾的讀寫(xiě)能力體現(xiàn)出其對(duì)身份追尋。逃亡路上，吉姆與眾多同族友人達(dá)成共識(shí)，并賦予自己和他人獲得姓名的權(quán)利，努力擺脫他者與被邊緣化的身份。...

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