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　　期刊簡介：《陜西教育》（高教）屬于綜合性學術刊物。主要是為高等院校、高職院校及中等職業等院校的教育工作者發表具有學士學位以上的高學歷人群各類原創性的學術理論、 成果綜述、評職、晉級等方面提供主陣地。國內外公開發行，屬于ASPT來源期刊、中國期刊網來源期刊、《中國學術期刊（光盤版）》全文收錄期刊 、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊、龍源期刊網全球版權唯一代理期刊。望陜西及全國各地從事教育、科研、專業技術工作的同仁多賜佳作。《陜西教育》（高教) 由陜西省教育廳主管、陜西教育報刊社主辦的《陜西教育》雜志從2007年7月起由半月刊變更為旬刊，特推出了下旬刊----《陜西教育》（高教)版。 《陜西教育》（高教）采用國際標準大16開本、128頁碼、每月25日出版。封面典雅莊重,內文采用進口輕涂紙單色印刷，內文按照傳統學術期刊版式標 準,內容容量大，信息點集中，學科包含性強。

　　期刊欄目：特稿、新視點、人物、教育感悟、教學方法、教研·課標、經濟·管理、領導藝術、學校管理、文化藝術、信息技術、法制·社會、金融·貿易、研究生論壇、今日大學生等。

　　期刊收錄：《陜西教育》雜志屬于ASPT來源期刊、中國期刊網來源期刊、《中國學術期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊、龍源期刊網全球版權唯一代理期刊。

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　　陜西教育最新期刊目錄

二十五年匠心筑夢 繪就科藝融合設計教育長卷——記西安電子科技大學楊西惠副教授

摘要：<正>在西安電子科技大學的校園里,有這樣一位教育者,她用二十五年的時光,將科學的嚴謹與藝術的浪漫編織成教育的經緯,在工業設計的領域里開辟出一片獨特的天地。與設計結緣:從工業自動化到藝術設計的跨界之旅作為全校唯一設計類專業——國家一流專業工業設計專業的負責人,楊西惠自小學習藝術、具備扎實的美術功底。1990年,考入西安電子科技大學電子工程學院工業自動化專業

西北農林科技大學科研團隊揭示養殖環境耐藥基因的傳播機制與全球健康風險

摘要：<正>據西北農林科技大學網站消息,西北農林科技大學谷潔、錢勛教授團隊近日在Science Advances上發表了題為“Global Health Risks Lurking in Livestock Resistome”的研究論文。資環學院博士生李彬濤、江瀾為論文共同第一作者,谷潔教授、James Tiedje院士和錢勛教授為論文通訊作者,美國普渡大學、密歇根州立大學為論文合作單位

國產自主工業軟件MWORKS教學中的課程思政建設探究

摘要：在當前復雜多變的國際形勢下,開展基于國產自主工業軟件的課程教學活動,對于培育國產軟件用戶生態、推動科技獨立自主發展顯得尤為重要。本文在“基于MWORKS的控制系統輔助設計與仿真驗證”課程中,挖掘教學活動思政元素,凝練課程思政的重要性,在夯實理論功底和提升實操能力的基礎上,提升學生的家國情懷、創新精神、團隊協作能力,促進國產控制系統輔助設計軟件的發展和應用,助力國產工業軟件用戶生態的培育和發展

一流課程建設驅動下德語寫作混合式教學實踐

摘要：在外語教育數字化改革的背景下,本研究立足德語寫作課程教學實際,聚焦混合教學模式的構建路徑,通過整合智能教學平臺與課堂實踐環節,形成目標梯度化、資源多元化、評估動態化的三維育人體系。實踐反饋表明,該模式在提升學生語言表達準確性、邏輯思維深度和跨文化交際意識等方面取得了階段性成效,為同類課程的改革創新提供了可操作的實施路徑

數學素養視域下的應用數學教學設計探索與實踐

摘要：本文從汽車智能技術專業視角出發,基于數學與職業素養的融合,對應用數學中“導數及其應用”模塊展開了全面且深入的教學設計研究。在宏觀層面,以服務學生長遠發展為核心目標,精心重構了“以崗定課、數專融合”的教學內容體系,精準設計“知法建模、素養強化”的教學目標,制定并實施“學訓賽創、分級驅動”的創新教學策略,構建起“多元多維、全程貫穿”的綜合性教學評價體系。在微觀層面,緊密圍繞專業實際案例,創新性地實施“...

學科融合背景下培養大學生中華文化傳播能力的策略研究——以“大學英語”課程為例

摘要：培養大學生中華優秀文化傳播能力是大學英語教育新目標,這個目標的落實主要依靠大學英語課程思政教學。然而,有關如何通過大學英語課程思政教學培養大學生中華文化傳播能力的研究及教學案例相對匱乏。本文提出在新文科學科融合背景下,培養大學生中華文化傳播能力的大學英語課程思政教學應打破語言學科壁壘,以英語學科作為主導學科,融合新聞傳播學和數字網絡技術的手段,采用產出導向法(驅動+促成+評價)的課程設計模式,依據...

涉農職教本科教師勝任力模型研究

摘要：本文旨在構建涉農職教本科教師勝任力模型,通過文獻研究、專家調研等方法,運用德爾菲法和層次分析法,分析教師勝任力因素,形成教師勝任力指標體系,并運用SPSS軟件進行統計分析,研制涉農職教本科教師勝任力模型,測算各影響因素的權重。研究結果彰顯了“本科層次”和“職業教育”的雙重特點,為涉農高職院校申辦本科層次教育過程中師資隊伍建設和教師培養提供理論支持和重要參考

“橋梁維護與加固技術”課程理實一體化教學改革研究

摘要：“橋梁維護與加固技術”課程是土木工程類專業的核心課程,具有很強的理論結合實踐性。為全面提高相關課程的教學水平,本文以理實一體化教學改革為核心目標,對當前國內部分高校及相關專業“橋梁維護與加固技術”課程的理實一體化教學現狀進行總結,分析了其中普遍存在的問題,對“橋梁維護與加固技術”課程理實一體化教學改革模式進行了詳細分析

人工智能賦能高職“鐵路線路與站場”課程改革的創新實踐

摘要：人工智能技術飛速發展,其在教育領域的應用逐漸拓展,為教育教學改革注入了新的活力。本文以高等職業教育鐵道交通運營管理專業“鐵路線路與站場”課程為例,深入剖析該課程教學現狀,通過廣泛查閱相關文獻,利用知識圖譜和AI助手,提出基于“內容重構—資源適配—智慧培育—多元評價”的課程改革實施路徑,并開展創新實踐,力求為高職院校專業基礎課程教學改革提供有價值的參考,助力培養符合時代發展需求的高素質技術技能人才

西安電子科技大學學者在生物醫學信號處理領域取得突破性進展

摘要：<正>據西安電子科技大學網站消息,西安電子科技大學信息力學與感知工程學院張偉濤教授課題組日前在生物醫學信號處理領域取得突破性進展,最新研究成果“Temporal Convolutional Generative Adversarial Networks for Single-Channel Fetal ECG Extraction”被國際頂級期刊IEEE Journal of Biom...

海岸帶地下水研究獲突破 西安建大團隊揭示極端降水對其影響機制

摘要：<正>據西安建筑科技大學網站消息,近日,西安建筑科技大學科研團隊聯合中國地質調查局青島海洋地質研究所團隊在海岸帶地下水研究領域取得重要突破,成功揭示了極端降雨對地下水系統的影響機制。該研究為應對氣候變化下的沿海水資源安全問題提供了重要科學依據,相關成果發表在國際期刊Journal of Cleaner Production

封面：光學先進制造與光電檢測國際科技合作基地

摘要：<正>“光學先進制造與光電檢測國際科技合作基地”是科技部于2012年認定的國家示范型國際科技合作基地。該基地依托西安工業大學建設,以白俄羅斯、俄羅斯、德國、英國、日本、澳大利亞等國家為核心合作伙伴,聚焦光學元件超精密制造、薄膜與等離子體、光子器件制造與應用、精密光學測量技術、先進光電系統設計及應用方向,解決我國光學工程領域的技術瓶頸和卡脖子問題,服務神光裝置等國家重大需求及陜西光子產業...

教育信息化的先行者與育林人——記陜西師范大學傅鋼善教授

摘要：<正>“AI時代教育體系重構主要有三大轉型方向:重塑教師專業發展新圖景,構建‘師—AI—生’三元交互教學范式,重構智能教育治理體系。”在2025年西安教育技術與網絡學會召開的研討會上,學會理事長、陜西師范大學教育學部傅鋼善教授侃侃而談。從教40余載,從模擬電子技術基礎到數字媒體技術教育應用,從教育技術到人工智能時代的教育體系重構,傅鋼善一直走在教育信息化技術實踐與研究的前列。他悉心耕耘...

以“三心”育人為導向的環境設計課程思政教學路徑探索——以“設計初步”課程為例

摘要：在課程思政背景下,將思政育人引入民辦類院校設計專業課程是該類課程未來改革的必然趨勢。以往環境設計專業課程多關注專業知識講授與實踐能力培養,未結合藝術類人才特點設定合理的思政育人目標。本文以“設計初步”課程為例,探索環境設計課程思政教學路徑,從教學定位與人才特點出發,提出以“藝術之心、匠人之心、設計之心”為主的“三心”育人課程思政體系,構建“養美育德育思維、培工匠職業精神、樹設計服務意識”的思政教學...

闡釋與重構:中國古代美術遺產文化價值與雕塑專業教學的融合路徑研究——以西漢霍去病墓石雕群為例

摘要：本文以西漢霍去病墓石雕群的文化價值,以及雕塑專業教育的教學內容、手段、方法及評價指標為研究對象,探索二者的融合路徑。通過理論研究與教學實踐,解析石雕群的寫意造型、象征符號及其蘊含的漢代軍事哲學內涵,以此推動加強文化認知、技法傳承與創新實踐三個層面的課程群重組優化。同時,創新性地設計AR情境教學、主題創作工作坊等教學方法,結合《馬踏匈奴》解構實驗與跨學科協作項目驗證教學效果。研究表明,該路徑能顯著提...

文化賦能理念下大學英語教學創新實踐

摘要：“鑄教、鑄人、鑄魂”是高等教育總遵循,一切課程思考、設計、創新應由此而展開。大學英語兼具語言繁瑣性、工具性,因此內容較為枯燥。但將中華優秀傳統文化融于大學教學,創新融合式教學語料,實現“語言+文化”,一則能激發學習興趣,很好解決語言學習內生動力問題;二則能實現課程“以語育人,以文化人”的功能。基于上述思考和布魯姆認知過程維度,高校應突出大學英語教學的“文化性”,推進英語課程思政教學改革,以建設英文...

新工科背景下的工程訓練課程產教融合路徑探索

摘要：在新工科背景下,工程訓練課程對于提升工科學生的實踐能力和創新能力具有重要作用。在傳統教學模式下,工程訓練課程存在教學內容單一、與企業需求脫節等顯著問題。為解決這些難題,西安理工大學工程訓練中心與機械臂制造企業展開深度合作,以“機械臂”這一前沿技術為載體,深入探索工程訓練課程的產教融合路徑。本文首先分析了當前工程訓練課程存在的主要問題,隨后提出了以“機械臂”為載體,從課程體系、師資隊伍、實踐平臺等多...

大學英語師范生翻譯能力現存問題與改革措施——以延安大學為例

摘要：英語翻譯能力是英語師范生畢業能力要求體系的重要組成部分。本文以延安大學大四英語師范生為研究對象,調查其英語翻譯能力,發現學生存在翻譯基礎薄弱、自主提升意識淡薄且動力不足等自身問題,同時面臨缺少翻譯實踐機會、學校口筆譯教學體系不完善等外部制約。針對這些問題,本文提出改革措施:在師范認證理念下,從學校、教師、學生三個主體層面協同改進,以提升英語師范生的翻譯能力

基于師范類專業認證理念的“幼兒園教育活動設計與指導”課程改革與實踐

摘要：“學生中心、產出導向、持續改進”是我國師范類專業認證的三大基本理念,也是落實師范類專業課程改革與實施的主要抓手。本文以師范類專業認證理念為指引,對接專業認證指標、對標人才培養方案、對準社會需求,從課程改革邏輯、課程教學現狀、課程改革實踐三個方面深入探討學前教育專業核心課程“幼兒園教育活動設計與指導”的改革與實踐,以期為高校提供有益的課程標準化建設經驗

大學生學習投入與學業成就關系的元分析

摘要：本文使用CMA3.0對大學生學習投入與學業成就之間的關系進行元分析,同時納入大學生學業成就不同指標、性別、年級、專業做進一步探究。最終33項研究被納入分析,結果顯示大學生學習投入和各分維度與學業成就中度相關。調節效應分析表明,學習方式會調節學業挑戰度與學業成就的關系,性別、專業、學習方式會調節主動合作學習與學業成就的關系,性別、年級在生師互動與學業成就之間起調節作用

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