【雜志簡介】

　　《池州學院學報》是安徽省教育廳主管，池州師專主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的省級學術(shù)期刊，刊發(fā)哲學、政治、經(jīng)濟、法律、文化、社會、心理、文學、語言、歷史、英語教學、藝術(shù)、體育、地理、數(shù)理化、教育教學研究、圖書管理等方面的學術(shù)論文，尤其歡迎儺文化、生態(tài)經(jīng)濟等方面具地域性、學術(shù)性特色的論稿。

　　《池州師專學報》現(xiàn)用刊名《池州學院學報》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　獲獎情況：安徽省優(yōu)秀期刊光榮稱號。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：貴池儺文化研究、生態(tài)經(jīng)濟研究、九華山佛文化研究、法學研究、歷史文化研究、語言文學研究、高等教育研究、基礎(chǔ)教育與教學。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 古文家吳敏樹的身份確認與文風探析 張維，Zhang Wei

　　2. 桐城派研究

　　3. 馬其昶古文論 潘務(wù)正，Pan Wuzheng

　　4. 姚瑩《康輶紀行》論析 王娟，Wang Juan

　　5. 論《古文詞略》 秦文，方盛良，Qin Wen，F(xiàn)ang Shengliang

　　6. 基于《共產(chǎn)黨宣言》的和諧社會理論探源 陳香，劉友忠

　　7. 試析“新四化”的內(nèi)涵及其意義 檀向群，Tan Xiangqun

　　8. 非正式制度在思想政治教育中的作用及建設(shè)途徑 孫衛(wèi)娜

　　9. 美好鄉(xiāng)村建設(shè)若干問題的思考--以石臺縣為例 章希平

　　10. 新時期社區(qū)建設(shè)研究--以安徽省池州市為例 胡雪梅

　　11. 國際法價值的思考 江虹，Wang Hong

　　12. 財稅法的再分配功能及其制度體系--基于收入再分配公平的視角 汪永福

　　13. 皖江城市帶市場主體準入法律制度研究 趙永英，李春

　　14. 旅游合同違約責任中的時間浪費請求權(quán)研究 張健

　　15. 以“撒瑪利亞人法”視角探討解除公民“施救顧慮” 唐嫣

　　16. 基于DEA方法的安徽省城市生態(tài)效率評價 李久林，陳曉華，儲金龍，Li Jiulin，Chen Xiaohua，Chu Jinlong

　　17. ERP的研究進展對我國企業(yè)的啟示 夏春曉

　　18. 我國農(nóng)業(yè)上市公司績效評價研究 唐培民，阮文彪

　　19. 九華山禪宗雜談 尹文漢，Yin Wenhan

　　人民教育雜志投稿：激發(fā)小學生在體育課堂上的學習興趣之我見

　　摘 要：校園體育關(guān)系到學生的健康成長，體育課不僅能起到讓學生強身健體、掌握運動知識技能的作用，還對學生良好品行的養(yǎng)成有重要意義。但是現(xiàn)在很多小學生都對體育課不感興趣，雖然喜歡運動，但是一提到體育課都紛紛提不起興致。如何讓體育課變成學生運動的樂園，讓學生喜歡上體育課，這是體育教師應(yīng)該認真思考的問題。該文就如何激發(fā)學生上體育課的興趣進行分析，希望能給廣大教師帶來一些有益借鑒。

　　關(guān)鍵詞：小學,體育,教學,興趣

　　從生理的角度看，體育運動可以最直接、最有效地激活開啟學生的“快樂閥門”，幫助學生勞逸結(jié)合，達到腦力與體力的平衡，促進他們學習成績的提高。體育教師要讓學生養(yǎng)成運動的習慣，而不僅只是讓學生掌握基本的體育技能或培養(yǎng)一些職業(yè)運動員。體育課要面向每一位學生，讓每一位學生做到系統(tǒng)科學地鍛煉，還要因人而異，按學生的稟賦興趣選擇適合的運動項目，從而養(yǎng)成良好的體育運動習慣，并最終成為一種生活方式。要達到這一目的，就要提高學生上體育課的興趣。以下是筆者的一些實踐經(jīng)驗總結(jié)。

　　池州學院學報最新期刊目錄

堅持弘揚正確二戰(zhàn)史觀的重要價值、本質(zhì)內(nèi)涵及實踐路徑

摘要：第二次世界大戰(zhàn)作為人類歷史上最為慘烈的全球性戰(zhàn)爭，深刻改變了世界格局，其歷史認知直接關(guān)系到人類文明的發(fā)展方向。堅持弘揚正確二戰(zhàn)史觀是新時代維護歷史正義、捍衛(wèi)國際秩序、構(gòu)建人類命運共同體的重大課題。在理論維度上，必須堅持大歷史觀，把握歷史發(fā)展規(guī)律；堅持唯物史觀，突出人民主體作用；批判歷史虛無主義，維護歷史客觀性。在實踐維度上，需要完善歷史敘事體系，增強話語主導權(quán)；拓展多元傳播平臺，提升國際影響力；深...

通向詮釋學真理之門——從伽達默爾對黑格爾“藝術(shù)的消逝性”問題的反思談起

摘要：針對黑格爾“藝術(shù)消逝性”命題所揭示的現(xiàn)代藝術(shù)真理危機，伽達默爾在哲學詮釋學中重構(gòu)了藝術(shù)經(jīng)驗的本體論地位。他以現(xiàn)象學與存在論為雙重視域，批判審美意識的主觀主義傾向及自然科學真理觀的內(nèi)在局限，將包含黑格爾藝術(shù)哲學真理內(nèi)容的歷史意識，從封閉的辯證法體系中釋放。首先，伽達默爾通過現(xiàn)象學理論與存在論的批判與轉(zhuǎn)化，建構(gòu)哲學詮釋學藝術(shù)經(jīng)驗的理論背景。其次，他澄清黑格爾藝術(shù)哲學長期以來遭受的諸多誤解，恢復其藝術(shù)命...

論方東樹《大意尊聞》家訓思想與美育價值

摘要：方東樹家訓《大意尊聞》沿用程朱理學，秉承了禮樂外鑠的修身路徑。《大意尊聞》美育實施路徑是由《小學》而《大學》，由藝而進道，由節(jié)而達德，從而塑造君子人格。在此基礎(chǔ)上，方東樹強調(diào)通過修己安人、經(jīng)世致用的成德之教實現(xiàn)美善相和的教育目標，注重美育與德育相結(jié)合。在“兩個結(jié)合”視域下重新審視方東樹的美育思想，需要堅持歷史唯物主義立場進行辯證地分析，一方面認識到傳統(tǒng)家訓在立德樹人完善人格上的美育價值，另一方面則...

論中國傳統(tǒng)家訓倫理思想立身之道

摘要：中國傳統(tǒng)家訓倫理思想內(nèi)涵豐富，立身之道是其中的重要一維，旨在將子弟培育成品德高尚、有所作為之人。中國傳統(tǒng)家訓倫理思想立身之道包括守道崇德、志存高遠、篤操守節(jié)三個向度。具體而言，德是立身之本、立學之本、立家之本，由此決定了守道崇德是傳統(tǒng)家訓以及傳統(tǒng)文化的首要價值目標。立德成仁，立志建功。欲成就一番事業(yè)，就要樹立遠大志向并矢志不渝，傳統(tǒng)家訓告誡子孫以志為要、立志高遠、持“志”以恒。再者，崇尚氣節(jié)、篤守...

壯族瓦氏夫人英雄精神在家風建設(shè)中的時代價值探析

摘要：家風建設(shè)是營造新時代社會文明社風的重要舉措。壯族瓦氏夫人的英雄精神是中華兒女寶貴的精神財富，可為新時代家風建設(shè)提供英雄精神涵養(yǎng)和教育資源，具有重要的現(xiàn)實意義。瓦氏夫人英雄精神蘊含深明大義、保家衛(wèi)國的愛國精神，智勇堅韌、巾幗不讓須眉的民族品質(zhì)以及仁以待人、俠肝義膽的立身之本等文化意涵，在新時代家風建設(shè)中發(fā)揮著鑄牢中華民族共同體意識、培育社會主義核心價值觀、樹立男女平等觀念等時代價值

百年重讀《了不起的蓋茨比》：兼論當下美國國民性的重構(gòu)

摘要：《了不起的蓋茨比》是一部關(guān)于爵士時代“美國夢”破產(chǎn)的經(jīng)典之作，展現(xiàn)了清教主義與物質(zhì)主義、保守文化與消費文化、美國中西部文化與東部文化的博弈。基于《了不起的蓋茨比》的文本分析，結(jié)合特朗普二任時代的政治與文化語境，文章擬從物質(zhì)主義主導下清教精神的迷失與回望、保守主義回流中對文化多元主義的解構(gòu)以及社會認同的再建立三個方面，闡釋美國社會在當前全球化與本土化沖突中的身份危機與未來路徑

在地化與革命化：新四軍對池州民間文藝的改造與利用

摘要：新四軍在池州地區(qū)的抗戰(zhàn)歷程中，面對當?shù)囟喾絼萘ξ幕�角力、民眾抗�?zhàn)參與度不足的困境，依托池州青陽腔、黃梅戲、羅城民歌等豐富的民間文藝基礎(chǔ)，結(jié)合自身文化建設(shè)戰(zhàn)略，對當?shù)孛耖g文藝實施了在地化與革命化改造。改造中，新四軍在內(nèi)容上注入抗戰(zhàn)元素，改編傳統(tǒng)歌謠戲曲并創(chuàng)作多部抗戰(zhàn)題材新作品；在形式上保留本土文藝特色，運用方言創(chuàng)作，動員宗族鄉(xiāng)紳及民間藝人參與。同時通過大江劇團開展巡回演出，并借助教導總隊文化隊等開展...

歷史學家王桐齡的史學知識生成——基于其留日學習經(jīng)歷的考察

摘要：王桐齡（1887-1953）是我國第一位在國外攻讀史學專業(yè)并正式畢業(yè)的歷史學家，是我國民族史和世界史學科的先驅(qū)。當前學術(shù)界有關(guān)王桐齡的研究多是討論他留學回國后的學術(shù)貢獻，對于其史學知識生成的原點，即其在日本留學時期的知識生成過程的考察鮮有涉及。從知識遷移史的角度來看，梳理王桐齡在日本留學時期的史學知識體系的生成過程，有助于理解他的史學學術(shù)成就，及其對中國史學界的學術(shù)貢獻和在中日史學跨文化交往中的貢...

印刷工藝知識圖譜與成本智能分解算法在報價系統(tǒng)中的應(yīng)用研究

摘要：為解決印刷企業(yè)報價環(huán)節(jié)存在效率偏低、誤差突出、成本構(gòu)成不透明等問題，提出一種融合印刷工藝知識圖譜與圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的智能報價系統(tǒng)構(gòu)建方案。該方案將印刷工程數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化、動態(tài)演化、可推理、可查詢的工藝知識圖譜，利用圖與關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘識別印刷產(chǎn)品成本的關(guān)鍵因子，融合多變量回歸與圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學習過程，實現(xiàn)對材料、設(shè)備、人工等印刷成本要素的智能分解，能夠解決多工藝組合、物料價格波動、設(shè)備能耗變化等復雜的報價場景...

池州杏花村文化景觀的時空演變與當代繼承性研究

摘要：文化景觀是人類活動與自然環(huán)境交織而成的共同作品，歷代詩歌與游記蘊含著地域特征與時空信息，是其演變過程的文本見證。以池州杏花村為研究對象，基于歷史文獻、詩歌文本與當代資料，系統(tǒng)分析其文化景觀的時空演變過程及當代繼承性。通過文本挖掘手段分析《杏花村志》與《杏花村續(xù)志》中所有景觀詩，解讀杏花村歷代景觀要素變遷情況，總結(jié)其景觀特征，并結(jié)合廣泛的歷史文獻和當代文本，使用詞頻—逆向文本頻率量化算法研究杏花村景...

匿名創(chuàng)作與圖像再現(xiàn)——《少林棍法闡宗》中插圖的美學論繹

摘要：傳統(tǒng)武術(shù)的經(jīng)典著作《少林棍法闡宗》中的插圖是迄今為止學界較少觸及的重要領(lǐng)域，對插圖畫師創(chuàng)作的匿名情境進行還原則是闡釋者在讀圖時代對傳統(tǒng)少林棍法進行圖像再現(xiàn)的審美重構(gòu)實踐。匿名創(chuàng)作屬于插圖畫師的個體性運思，由其運思而成的作品需要習武者完成化靜為動的釋讀過程，習武者亦在此釋讀過程中有種即生即成的美感體驗。美感體驗的本質(zhì)即圖像再現(xiàn)，圖像再現(xiàn)的結(jié)果即美的棍法插圖的定型。由此，在審美共通感的作用下，《少林棍...

長三角地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)空間格局探析：分布、歸因與展望

摘要：文化一體化發(fā)展構(gòu)成了長三角區(qū)域一體化發(fā)展戰(zhàn)略的核心要素，而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)則是長三角文化進步的關(guān)鍵資源。從一體化發(fā)展的視角分析長三角地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的資源分布及其演化成因，有助于探究推動長三角文化一體化的現(xiàn)實路徑與深化戰(zhàn)略。運用ArcGIS及相關(guān)空間分析方法，以長三角地區(qū)593個國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為調(diào)查對象，通過可視化的手段展示其分布現(xiàn)狀，總結(jié)其分布特征，從自然與社會兩個角度探析其布局形成的原因...

黨的二十屆四中全會精神系統(tǒng)化融入“概論”課的方法論研究

摘要：黨的二十屆四中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》，是馬克思主義中國化時代化的最新成果，蘊含著深厚的治理智慧與方法論資源，為“十五五”時期發(fā)展擘畫了藍圖。針對黨的創(chuàng)新理論融入思政課教學中普遍存在的“碎片化”“知識化”“脫節(jié)化”困境，其深層癥結(jié)在于教學能力建構(gòu)與價值引領(lǐng)范式轉(zhuǎn)型不足。為推動黨的創(chuàng)新理論系統(tǒng)化融入思政課教學，提出構(gòu)建教與學統(tǒng)一、理論與實踐貫通的“授...

構(gòu)建家校社協(xié)同育人耦合機制助力高校家風文化建設(shè)研究

摘要：遵循習近平總書記關(guān)于家庭家教家風建設(shè)的重要論述，嘗試構(gòu)建家校社三方協(xié)同的分析框架，剖析家庭、高校與社會三大子系統(tǒng)在新時代高校家風建設(shè)的目標、資源、行動與制度四個維度的耦合邏輯，意在揭示家庭、學校與社會在高校家風文化建設(shè)中的互動機理。針對當前高校家風建設(shè)面臨目標共識差異化、資源分布碎片化、行動協(xié)同表層化及制度保障薄弱化等現(xiàn)實困境，構(gòu)建一個目標同向、資源互補、行動協(xié)同、制度互嵌的家校社協(xié)同育人共同體，...

一體化視域下思政課教師提升思政引領(lǐng)力的價值意蘊、現(xiàn)實困境與路徑探析

摘要：全國教育大會上，習近平總書記首次提出思政引領(lǐng)力這一標識性概念。這一概念集中體現(xiàn)了中國特色社會主義教育強國的鮮明特征與內(nèi)在核心要義。準確把握思政引領(lǐng)力的核心要義，既是理解提升思政課教師思政引領(lǐng)力重要意義的邏輯前提，也是新時代加強思政課教師隊伍建設(shè)的重大課題。在一體化視域下，思政課教師作為思政教育的核心主體，其思政引領(lǐng)力的提升是推進大中小學思政教育一體化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當前，思政課教師思政引領(lǐng)力提升仍...

以“兩性一度”為目標的課程教學模式探索——以“人力資源管理課程”為例

摘要：自教育部提出“兩性一度”的金課建設(shè)目標以來，以“人力資源管理”為代表的管理學課程面臨巨大挑戰(zhàn)。在分析人力資源管理課程高階性、創(chuàng)新性以及挑戰(zhàn)度特征的基礎(chǔ)上，提出“項目制教學+案例開發(fā)研究”的課程教學體系，以人力資源管理課程為牽引，提升課程教學成效與學生綜合素養(yǎng)，最終實現(xiàn)“兩性一度”目標

基于“產(chǎn)出導向法”的英語教學模式對大學生學習動機的影響研究

摘要：產(chǎn)出導向法注重“學為所用”，二語動機自我系統(tǒng)通過幫助學習者激發(fā)“理想自我”的想象能促進二語學習動機。將產(chǎn)出導向法與動機教學策略相結(jié)合，首先構(gòu)建適用于大學英語的動機干預教學模式，然后通過對實驗組和對照組的142名新生進行一學期的實驗對比，檢驗該教學模式對大學生英語學習動機的影響。結(jié)果顯示，實驗組對英語課程的態(tài)度更為積極，該動機干預顯著增強學生的二語理想自我，提升學生的二語學習信心并減少學習焦慮。這表...

以大學生朋輩榜樣教育引領(lǐng)畢業(yè)生就業(yè)工作

摘要：當前部分大學生面臨就業(yè)觀念存在偏差、生涯規(guī)劃意識薄弱、實踐動手能力欠缺、信息獲取能力不強等問題，大學生朋輩榜樣教育在思想引領(lǐng)、傳授經(jīng)驗、搭建平臺和拓展渠道等方面有較大優(yōu)勢。高校可通過大學生朋輩榜樣教育，在大學生就業(yè)理念轉(zhuǎn)變、就業(yè)能力提升、加強自我踐行、參與宣傳等方面發(fā)力，進一步促進畢業(yè)生就業(yè)工作發(fā)展

耕讀傳家的精神內(nèi)涵、傳承路徑及當代價值

摘要：耕讀傳家作為中華民族優(yōu)秀的家風，其形成經(jīng)歷了一個漫長的歷史時期，要求物質(zhì)追求與精神追求的統(tǒng)一、講究自我發(fā)展與家庭發(fā)展的統(tǒng)一與注重忠孝一體和興家治國的統(tǒng)一是其精神內(nèi)涵。在傳統(tǒng)文化中，古人通過家訓族約、置田興校、刻畫耕讀標志、建屋藏書以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動發(fā)揚耕讀家風，不僅解決了讀書人治生和求學的矛盾，也有利于個人修身齊家，進而推動了科舉事業(yè)的發(fā)展。立足當下，耕讀傳家之風為推進學習型家庭建設(shè)提供了歷史經(jīng)驗，...

論古詩詞中長風沙形象的演變

摘要：位于安慶市東郊沿江的長風沙，由于古詩詞的頻繁書寫而聲名遠播。其名稱中的“沙”意為沙田，“長風”意為暴風。李白兩首詩寫到長風沙，塑造了它最早的文學形象——行人遠離家鄉(xiāng)的逗留地、所在地。受此影響，不少詩人在作品中展現(xiàn)了長風沙的荒涼、偏遠。入宋以后，隨著長江流域經(jīng)濟文化地位的提高，人們乘船親歷長風沙的機會增多，加之當?shù)亟�面風沙常起、礁石密布，他們更多地描繪了長風沙的另一形象——江行險途。而舒州運河開辟之...

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