本刊創辦于1988年1月，時為內刊，1999年獲準公開出版。本刊欄目兼顧基礎理論研究與成人教育特色，尤歡迎質量上乘的中學教育教學方面的文章。

　　《濮陽教育學院學報》現用名《濮陽職業技術學院學報》

　　濮陽教育學院學報欄目設置主要欄目：龍文化、政治與法律研究、哲學與歷史研究、語言文學藝術研究、教育與心理研究。

　　濮陽教育學院學報收錄國家新聞出版總署收錄　中國知網、萬方數據庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　獲獎情況：2009年獲河南省一級期刊。

　　閱讀推薦：德宏教育學院學報

　　本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　濮陽教育學院學報最新期刊目錄

論中華文化主體性的哲學基礎與當代建構

摘要：文化主體性是習近平文化思想中的標識性概念。文化主體性具有深厚的哲學意蘊，具有極強的歷史生成性特征，其演進始終與具體歷史階段的實踐情境深度互構，在不同的社會歷史條件下具有不同的時代內涵、擁有不同的發展機遇、面臨不同的難題考驗。回顧主體性的哲學發展史可以發現，傳統主體性哲學的歷史演進展現出了一定的積極意義與時代局限，逐漸發生了從主體性哲學到主體間性哲學的范式轉換。從歷史看當代，新時代中華文化主體性具有...

以龍文化鑄牢中華民族共同體意識研究

摘要：龍文化作為中華文明的精神紐帶，其“多元一體”符號特征與中華民族共同體意識天然契合，二者在歷史演進、價值塑造、實踐探索等維度同頻共振。以龍文化為紐帶鑄牢中華民族共同體意識具有重要時代價值，可增強民族文化自信、深化民族歷史記憶、構建各民族共有精神家園。現實中面臨龍文化符號泛化、異質化解讀、地域實踐固化等挑戰，需在“有形”上用心、“有感”上用情、“有效”上用力，通過建立規范性符號體系、創新敘事載體、延伸...

龍行于道：《周易》六龍爻的社會治理進階啟示

摘要：以《周易》乾卦中的“六龍爻”為分析框架，探討其蘊含的社會治理階段性智慧。從“潛龍勿用”到“亢龍有悔”的六爻演進，分別對應社會治理的不同發展階段：初始階段的蟄伏蓄勢與制度構建（潛龍勿用）、治理能力的初步顯現與合法性建立（見龍在田）、持續審慎與動態調適（終日乾乾）、關鍵時期的戰略突破（或躍在淵）、治理效能的最大化與系統穩定（飛龍在天），以及權力過度擴張所帶來的反思警示（亢龍有悔）。治理體系應注重德治與...

大數據時代生態環境審計策略與保障機制研究

摘要：大數據時代生態環境審計工作面臨著前所未有的機遇與挑戰，大數據能推動生態環境數據資源不斷完善，助力生態環境審計工作降低風險，提高生態環境審計效益，同時也面臨著大數據思維不足、大數據方法利用不夠、大數據管理不暢、大數據發揮效果欠佳等問題。需要樹立數據為本、人才第一、安全保障、應用導向的新理念，采用新的大數據審計方法以滿足審計發展的時代需求，在審計策略上創新大數據生態環境審計思維模式、優化大數據生態環境...

河南省新業態靈活就業人員社會保障問題與對策研究

摘要：數字經濟背景下，河南省新業態靈活就業人員規模持續擴大，且以青年勞動者為主，呈現用工去合同化、勞動供給自主化等特征，成為穩就業、保民生的重要力量。但該群體社會保障面臨制度結構性滯后、參保險種有限、平臺企業責任履行不到位、個人參保意識薄弱等突出問題，制約其權益保障與社會穩定。需通過完善彈性適配的社會保障制度設計、強化平臺企業主體責任、加大違規懲處力度、優化勞動關系認定機制、加強政策宣傳普及等舉措，破解...

基于職教工場平臺的地方高職院校產教融合創新發展路徑研究

摘要：地方高職院校在推進產教融合過程中，面臨校企合作“合而不融”“供需錯位”“師資匱乏”和“管理僵化”等瓶頸問題。“職教工場”作為一種依托數字技術、匯聚產業資源的新型平臺，在破解地方高職院校產教融合深度與廣度難題中發揮重要作用。依托職教工場平臺，提出創新產教融合協同治理機制，深化模塊化課程體系改革，技術賦能“雙師”隊伍建設，建立科學評價新范式，形成服務地方產業發展新格局的地方高職院校產教融合創新發展路徑...

高職院校涉農專業構建企業主導的產學研深度融合體系研究

摘要：黨的二十大報告明確指出“加強企業主導的產學研深度融合”。產學研合作過程中，涉農高職院校長期面臨著“校熱企冷”、科研成果轉化率低、人才培養與產業需求脫節等問題。通過分析具體案例，結合河南省作為農業大省的特殊省情，以完善頂層設計、共建共享平臺、多樣化人才培養模式、完善相關政策機制、提升區域產業發展的方式，開創適合中部地區的企業主導的產學研深度融合路徑

課程思政視域下大學生人工智能應用倫理教育研究——以高職生物課為例

摘要：隨著生成式人工智能技術快速發展，它在生物科學領域的運用越來越廣泛。在“課程思政”全方位育人的宏觀引導下，把人工智能應用倫理教育融入高職專業課程，是達成“立德樹人”根本任務、培育新時代高素質技術技能人才的必然選擇。以高職生物課程作為具體領域，依據文獻分析和問卷調查結果，構建“基礎知識-倫理理論-應用案例-思政融合”四大模塊的課程內容體系，提出以“案例為引導、問題為導向、思辨為核心、價值為靈魂”的教學...

數字化背景下高職院校巡察監督路徑探析

摘要：黨的二十大及中紀委全會對完善監督體系、推進數字紀檢監察體系建設作出相關部署，為高職院校巡察監督數字化轉型提供了根本遵循。數字技術有利于提升巡察監督精準度，打破部門協同壁壘，優化巡察流程管理。當前，高職院校巡察監督數字化轉型仍面臨平臺同質化、數據壁壘突出、隊伍數字素養不足、保障機制不完善等現實困境。數字時代，巡察監督必須立足高職院校辦學特點，打造特色化智慧平臺，健全部門數據共享與協同機制，強化巡察隊...

數字賦能背景下面點專業“四融四鏈四協同”育人模式研究

摘要：在數字經濟時代，面點產業正經歷從傳統手工制作向智能化生產、標準化管理轉型的關鍵時期，這對相關領域技術技能人才的培養提出了更高、更迫切的要求。在此背景下，聚焦高職中西面點工藝專業，構建“四融四鏈四協同”育人模式，以“崗課賽證”四維融合為核心，通過數字化手段重構課程體系、實踐路徑與評價機制，推動教育鏈、產業鏈、創新鏈、人才鏈的深度協同，旨在解決傳統人才培養與產業需求脫節問題，為職業教育改革提供理論支撐...

師范教育視角下初中語文當代文學作品大單元教學研究

摘要：初中語文當代文學作品大單元教學是培養學生文學素養與綜合審美能力的重要途徑，也是師范教育中提升教師課程整合與教學設計能力的關鍵載體。但是當前大單元教學實踐中存在著理念認知偏差、教材整合不足、教學策略固化及資源利用不充分等問題，不僅影響實際教學效果，更折射出教師在職前培養階段課程整合能力薄弱的現實。應立足師范教育，通過深化理念認同、優化教學設計、強化資源共建等路徑，構建“主題-情境-任務”三位一體的教...

黨的二十屆四中全會精神融入高校思政課教學的實踐路徑與思考

摘要：高校思政課是“為黨育人、為國育才”的核心陣地。黨的二十屆四中全會精神為高校思政課內涵式發展提供了根本遵循和豐富素材，其核心要義與時代價值可從歷史、理論、實踐三個維度把握。黨的二十屆四中全會精神融入高校思政課具備政策保障、資源支撐等現實基礎，也存在系統性不足、解讀精準性不夠、實踐轉化乏力等問題，需依托系統化教學內容體系、多元化教學方式方法、專業化教師隊伍建設、全方位協同育人機制共同推進，結合高職與本...

高校持續推動優化全面從嚴治黨責任體系落實考評機制研究

摘要：高校全面從嚴治黨責任體系的有效落實，是確保辦學沿著正確政治方向、破解黨建與業務“兩張皮”難題、推動事業高質量發展的關鍵所在。健全有效的全面從嚴治黨責任體系落實考評機制能夠進一步督促各方責任主體履職盡責，構建“權責清晰、閉環管理、動態優化”的長效治理格局。現有考評機制存在指標設計不夠科學、差異化不明顯、針對性不強等問題。河南省某地方普通本科高校（簡稱A高校）從考核內容、考評方法、結果運用等方面構建了...

井岡山精神的三維探析：形成發展、科學內涵、時代價值

摘要：井岡山精神是中國共產黨將馬克思主義基本原理與中國具體實踐相結合培育的精神財富，其形成發展貫穿于新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放及中國特色社會主義新時代各時期，科學內涵體現為堅定執著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關、依靠群眾求勝利。在新時代，井岡山精神具有重要價值，既豐富發展了中國特色社會主義理論體系，又為中國式現代化提供精神支撐，同時為培育時代新人、弘揚社會主義核心價值觀注入精神...

身份差異下的司法偏袒：北魏治理官員貪腐中的“同罪異罰”現象研究

摘要：北魏在懲治官員貪腐時存在“同罪異罰”現象，突出表現在同是貪縱不法，因涉案官員政治身份差異而區別對待。這種現象在拓跋宗室內部以及胡漢官員群體中頻繁出現。該現象的持續存在逐漸消解了北魏反貪腐改革成果，導致北魏后期吏治日趨腐敗，為政權衰亡埋下隱患

陸游詩歌中的嵇康書寫及其情感意蘊探析

摘要：陸游詩歌對嵇康的書寫蘊含著他對嵇康的認識與評價，同時借此來表達個人情感。陸游在詩中以疏懶如嵇康進行自嘲，揭示其思想中恢復中原與疏離朝政的精神困境，在對嵇康“慕”與“笑”的矛盾態度轉換中闡發個人的生命哲學思考，在對自然鄉野生活的書寫中傳達思想深處的隱逸情結。通過探究陸游詩歌中的一系列嵇康書寫，可以看到嵇康的形象在陸詩中作為文學符號的精神意義，以及陸游在對嵇康的認識與評價中不斷完成個體思考和自我反思的...

太極拳文化在焦作市鄉村振興中的功能定位

摘要：太極拳作為焦作地域文化中極具標識性與獨特性的非物質文化遺產，蘊含多元價值，是推動“山水富城·文武福地”建設與鄉村振興協同共進的關鍵文化要素。焦作市在鄉村振興中依托自身深厚的太極文化底蘊，創新探索太極拳從靜態“保護對象”向動態“發展動能”的轉化機制，發揮其在健康促進、文化傳承創新、產業融合發展、精神價值凝聚以及鄉村治理革新等方面的突出功能，實現特色體育文化資源優勢向鄉村振興實際動能的高效轉變

新質生產力視角下生態文化IP的低碳發展路徑研究——以河南省濮陽市為例

摘要：在推動綠色低碳轉型的背景下，生態文化IP作為融合生態價值與文化內涵的重要載體，對于推動區域可持續發展具有重要意義。濮陽擁有豐富的生態資源與獨特的非遺文化，具備發展高質量生態文化IP的基礎。將新質生產力要素分解為知識創新、技術滲透與制度協同三個維度，提出“技術-文化-生態”三元耦合分析框架，為資源型城市低碳轉型提供了理論支撐，推動形成文化繁榮、生態優美與低碳高效的協同發展新格局

社會支持理論視角下鄉村留守群體代際互動優化與心理健康干預路徑研究

摘要：基于社會支持理論，聚焦大別山革命老區鄉村留守群體，針對其代際斷檔、社會支持“雙重真空”、代際互動失衡等問題展開研究。剖析留守群體代際互動的結構性與功能性困境及其對心理健康的負面影響，指出既有干預策略的局限與短板。在此基礎上，提出構建家庭、社區、正式支持“三維聯動”的社會支持網絡，通過技術、心理、文化賦能及長效機制建設優化代際互動，破解心理健康困境，為鄉村振興背景下代際互助社會建設提供實踐參考

河南箏派藝術的發展與傳承路徑研究

摘要：箏是我國古老的彈撥樂器之一，有著三千多年的悠久歷史。自秦漢以來，箏從秦地逐漸傳播到全國各地，與當地民間音樂、戲曲、說唱等相互融合，并受到文化、風俗、方言等諸多因素的影響，形成了不同風格的箏樂流派。在以魏子猷、曹東扶為代表的河南古箏藝術教育家、演奏家們的大力推廣下，經過他們的收集整理、再加工創作，涌現出了一大批如《鬧元宵》《漢江韻》《打雁》《和番》《上樓》等著名的河南箏曲，二十世紀六七十年代河南箏派...

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